淺議對於創新與信息增殖、信息運動路線及信息空間的研討

論文類別:工學論文 > 通信學論文
論文作者: 許翰銳
上傳時間:2012/4/28 11:50:00

论文關鍵詞:創新 信息增殖 信息運動 信息空間 產品設計
  論文摘要:本文从信息的視角審視創新過程,認為:创新過程是信息的增值過程,信息增殖在信息運動中实現,信息運動依信息空間而拓展,並提出以此為基礎在信息空間中梳理創新方法有助於構築一種較為清晰的創新方法体系框架,在產品設計创新領域將會有較好的应用前景。
  對创新過程和創新方法的研究已有諸如行為科學、思维科學等多種視角[1-5],本文所运用的是信息的視角。
  1從信息的視角審視创新過程
  任何事物與反映該事物属性的信息之間都具有相互對应的關系。
  人們是通過獲得反映客觀外界事物的信息,而得到對外界事物的认識的——在創新活動中獲得新的發現、解釋事物之間前所未知的新的聯系、修正舊的“定律”、總結出新的規律等等,就是通過試驗、观測、統計、分析,而獲得了此前人們未知的新信息。
  同樣,人们也是通過生發出的關於未曾有過的新事物的信息,而創造出新事物的——首先要在頭腦中生發出前所未有的事物的信息和能使该新事物得以實現的信息,然后根據這些關於新事物的信息,在物質世界中使新事物的出現成為現實。
  可見,不論是提出新的發現,還是搞出新的發明,或是做出新的改進,任何創新活动都伴隨著相應的信息發現、信息采集、信息處理和信息的加工生產過程。
  因此,研究創新過程、創新方法,很有必要再開辟一個新的視角——信息的视角。運用該視角,可以從信息的層面揭示創新過程和創新活動的規律,通過研究信息在信息空間中運動、傳递、轉化、增殖的規律,梳理現有的各種創新方法、構筑創新方法框架,為創造學研究和創新方法研究增加一條新的途徑。
  2 創新過程是信息的增值過程
  無论是技術經濟學意義上的創新[6],還是作為技术創新源頭的知識創新,乃至更廣義的文化藝術領域的創新,創新活動所得出的新發現、新規律、新見解、新決策、新方案、新產品(不僅限于物質產品,同樣包括文化產品)、新技術、新工藝、新材料、新結構、新機構、新機制、新體系、新组織、新途徑、新改進等等,都是前所未有的新事物,它們的出現都是经歷了一個從無到有的過程。
  如本文上一段所述,任何事物與反映該事物屬性的信息之間都具有相互對應的關系,因此,上述事物所經歷的從無到有的過程,必然對應著關於上述新事物的信息的從無到有的过程——信息的從無到有的增殖過程。任何創新都對应著信息的增殖,且由信息的增殖作為先導。
  只要是創新活動(不論創新活動的参與者是個體或群體的,即使是有計算機辅助的),就都貫穿著在參與者頭脑中進行的一系列得以生發出有創意的新信息的智力活動。
  產生創意是創新過程的開端。創意是创新活動參與者的頭腦中產生的新的思想火花、新的念頭、新的設想,它們都是創新參與者头腦中的信息加工廠在原有信息的基礎上增殖出的新信息。
  在人的头腦中進行的得以生發出有創意的新信息的智力活動過程就是信息的加工生產過程,這个過程貫穿於創新過程的始終。不僅創意產生於信息的增殖,而且創意也落實於信息的增殖。創意所包含的僅僅是新念頭、新設想的信息,僅有這些信息尚不足以使之得到落實,尚不足以實現一項“創造”。所謂創造,是要制造出有形的物質實体(或具體的事物)以體現和承載新設想的靈魂。創造的进一步落實,就是讓創造的成果產生經濟效益和社會效益,實現经濟學意義上的創新目標。為此,需要有伴隨著從創意到創造、从創造到經濟學意義上的創新的一系列信息增殖过程作為落實創意的保證。
  總之,創新的過程貫穿著利用已知信息生產前所未有的新信息的过程,貫穿著對那些尚不掌握其全部信息但要把它創造出来的事物,進行信息求解的過程。人們在創新過程中利用頭腦加工廠增殖出新的信息(新的知識)破解未知事物的規律,設想出新事物應具備的新的屬性,並設想出讓具備新屬性的事物得以实現的方法。
  3信息增殖在信息運動中實現
  信息是可以流通、傳遞的,是可以組合、融合的,也是可以分解和轉化的。信息的流通、傳遞、組合、融合、分解、轉化,可以產生新的信息,實現信息的增殖。信息在靜止的狀態是不可能實現增殖的。
  信息的運動路線既有看上去是连貫的,也有看上去是跳躍或間斷的;既有沿直線行進的,也有沿曲線行進的;既有單向的,有多向的;既有正向的,也有反向的。既有多路向單路的匯合,又有單路向多路的分叉。既有單一的一種形式的运動路線,又有上述多種路線的組合。
  信息運動路線的多樣性,確定了信息增值方法途徑的多樣性——既確定了創新方法的多樣性,也確定了創新成果的多樣性。
  因此,研究信息的增殖必須研究信息的運動方式、方向、路線,以及不同方向路線間的銜接、轉化和匹配。
  4信息運動依信息空间而拓展
  在創新過程中,从某已知事物的信息作為信息運動的起點,將該已知信息向其他已知信息延伸搭接交匯,交合增殖为新的信息,並形成新的信息通路,從而使得原先看上去走不通的路走通,原先看上去做不成的事做成,原先不存在的事物誕生。 转貼於 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   在一維空間,在頭腦的信息加工廠中所加工的信息只能“跑直趟”;在二維空間,頭腦的信息加工廠中所加工的信息便能突破“跑直趟”的束縛,可以在兩個關註因素之間作平面曲線運動,但仍然受到局限——那些在三維空間本來可以連貫通暢的信息運動路線,對於二維的空間平面而言,則只能是間斷的、跳躍性的,不通暢的。
  在創新過程中,人們視野的拓展、學科領域界限的突破、對舊有陳規陋習的突破、增加可借鑒事物所屬領域的跨度等等,无疑都屬於對信息運動空間維度的拓展。信息運動的自由度依信息空間維度的拓展而增加。信息運動的自由度大了,信息增殖的途徑就會增多,進而信息增殖的品種就會增多,從眾多信息增殖產品中擇优的質量就會更高——创新成果的產量和質量都會提高。
  5在信息空間中梳理創新方法
  基於信息的視角,在多維信息空間,研究信息沿不同路線運動所形成的不同增殖過程,有利於對現有众多不同類型的創新方法加以梳理,使之系統化、條理化,在此基礎上構建起創新方法體系框架,有利於從事創新活动的人員學習、掌握、運用、發揮,並進一步進行創新方法的創新。
  目前分別發表于各種書刊雜誌、會议論文集中的創新方法有數十种,它們分屬於發明原理、思維方法、操作技法和技巧、工作過程或步驟、個案成功經驗總結、群體的组織管理方法等不同範畴、領域、層面;其中有的是著眼於從事創新的人,有的則又是著眼於被變革的事物,且不同名稱的方法之間出現内容或案例的重疊交叉。這對於學習創新方法的人們而言,增加了學習和掌握的難度。在信息空間中梳理創新方法,正是在這種需求背景下提出的[7]。
  筆者曾於2008年在中國发明學會高校創造教育分會舉办的中國高校創造教育论壇上,對於從信息視角梳理出的創新方法分類脈絡,以及在此分類脈絡基礎上構築的信息增值方法體系框架雛形,曾作過簡要介紹[8](限於篇幅本文不再贅述),本文則是著重于從理論基礎層面進一步闡述研究创新方法的信息視角及其意義、闡述信息在信息空間中運動的概念及信息運動路線對信息增值的影响,旨在為進一步完善和充實信息增值方法體系框架,為派生出針對產品設計創新的方法體系框架,在產品設計創新領域推广應用,提供理論依據。
  
  
  

參考文獻


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  [3]錢學森.關于形象思維問題的一封信[J].中國社會科學,1980(6):66.
  [4]莊壽強.論行为創造學中的新觀點[J].發明與創新(综合版),2007(11):19-21.
  [5]莊壽強.行為學派創造學理論體系的形成[J].發明與創新,2004(6):10-11.
  [6]許家梁.開发信息資源為技術創新服務[J].津圖學刊,2001(1):22-25.
  [7]許翰銳.關于在高校開展創新素質教育的探討.//中國創造學會等合编.國際創造學學術討論會論文集[M].北京:中國科學技術出版社,2006:234-236.
  [8]許翰銳.論高校創新素質教育與信息素質教育的協同//張開遜,等.培育智慧——2008中国高校創造教育論壇文集[M].北京:北京工業大學出版社,2009:379-383. 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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