小學一年級德育工作計劃範文

論文類別:工作計劃 > 德育工作計劃
論文作者: 小玉
上傳時間:2009/12/10 15:50:00

  

  對於剛剛接触小學學習生活的一年級学生來說,思想首先教育的重要程度遠大於知識教育。因為德育工作是小學素質教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發展和學校的整体工作起著導向性的作用。學校也为這一工作能完整做好,特将小學一年級德育工作計劃分成以下几個部分:

  一、小學一年級德育工作計劃中指導思想:

  深入貫徹落實中共中央國務院《關於进一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》和《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指导綱要》、《上海市学校廉潔教育行動指南》等德育文件精神,以我國建國六十周年和上海世博會為契機,深化“兩綱”教育;推進溫馨教室创建。從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發展”,切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,努力提高學生的道德水準。

  二、小學德育工作計劃(一年級)中重點工作:

  (一)、行規方面:

  1、充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《小学生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常生活中让學生知道什麽行為是對的,什麽是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班级設立“值日班長”,專門負責监督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日总結,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、發揮班幹部的帶頭作用,要求各班幹部嚴以律己,主動做到模範帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行为規範,力爭上遊。

  3、以“道德銀行”建設為抓手,培養學生講卫生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的養成落到實處,努力積累“道德資金”。

  4、通過班會課,教育學生要端正學習態度,懂得學习沒有捷徑可走,必須主動學习,克服學習上的種种困難,自覺養成良好的學習習慣

  5、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節”等重大活動舉行一些有意義的主题班隊會,使學生懂得做人的道理,培養愛國主義情感。同时,讓學生在各種活動和劳動中學會合作,學会生活。

  6、繼續作好行为規範示範員、行規之星、行為規范示範班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比,開展“群星閃耀”評比活動,以評比樹榜樣,促發展提高。

  7、加強家校聯系,及時了解學生在家的生活和學習情况,做到及時發現問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們全面發展。

  (二)、家庭教育指導方面:

  1、召开2010學年度第二學期三級家委會會議,鼓励家長積極參與學校管理,為学校發展獻計獻策。

  2、充分用好新編家庭教育指導校本教材,定時間、定內容,对一年級學生家長進行集體性的專题講座,傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識,树立正確的家教觀念,了解學校教育,與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。

  3、請語文教師根據大綱要求,向家長和學生推薦少兒必讀書目及“學習型家庭”書籍选擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會读書,學會讀好書,從而養成良好的讀書習慣

  4、向一年級學生家長舉辦“教學開放日”活動,讓學生家長走進課堂聽課,參與課堂教學研究,提高家長指導孩子學習的水平和能力。

  5、抓两頭,促中間。紮紮实實做好家訪工作,家访率達100%,上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家访,對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

  6、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用,積極培養家長的先進典型。

  每月親子活動安排:

  2月:父母共同制定新學期學習計劃。

  3月:大手牽小手,一起種一棵小樹。

  4月:小眼睛看大世界,與父母畫一畫美麗的家鄉。

  5月:亲子運動會。

  6月:親子故事會。

  (三)、進一步深化《兩綱》教育

  1、全面落實“兩綱”教育,重视學科教育中滲透“两綱”教育,全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責,要求每一位教師深入挖掘各學科教學內容的內涵,將“兩綱”教育融入日常教育教學之中。教師在备課、授課時做到“五有”:要有意、有序、有機、有度、有效。

  2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課,做到專課專用,使“兩綱”教育落到實處。

  3、以我國建國六十周年和上海世博會為契機,組織開展“精彩世博,文明先行”為重點的教育活動

  (四)、推進溫馨教室創建和校園文化建設。

  1、结合少先隊快樂中隊建設,加強教室物質環境創建,力求凸顯班級特色。

  2、全年級教師牢固樹立“以學生發展为本”的思想,努力創建勤勉、篤學;活躍、寬松的課堂教學環境;平等、公正;真誠、互助的班級人際環境和自信、自尊;平和、达觀的自身心理環境,努力构建“平等、民主、和諧、合作”的师生關系,要全面認識學生的学習主體地位,把學生作為“人”--真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待,教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力,堅持激励和正面教育,逐步實現教師有特點,學生有特長的辦學目標。

  3、充分發揮升旗仪式、紅領巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,营造和諧規範、積極進取的育人氛圍。

  4、利用我國的重要節日,民族传統節日,主要事件和重要人物的紀念日,開展專題教育活動。通過“學雷鋒纪念日”、“三八婦女節”、“植樹節”、“清明節”、“五一勞動節”、“端午節”、“六一兒童節”等活動,將中华民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體,讓學生感受親情和友情,感受对民族文化的認同,對國家的认同,增強民族精神的凝聚力。

  5、以每月主題教育活動為抓手,深入開展“精彩世博,文明先行”民族精神教育系列活動”,“安全第一,健康第一”生命教育活動,“精彩世博我參与”校園藝術節,“我的學習我做主”學習節活動,营造充滿活力的校園生活,使校園真正成為孩子们健康成長的精神家園。

  6、根據學生的年齡特點,發揮教師們的聰明才智,爭創年級組、班級特色文化,積極开展班級文化活動,並利用网絡平臺相互學習、相互交流。


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