2010年德育工作計劃範文

論文類別:工作計劃 > 德育工作計劃
論文作者: 小玉
上傳時間:2010/3/1 17:26:00

    讓每一個學生成為祖國的有用人才,在德、智、體、美、勞等方面全面發展是我們學校德育工作計劃的主要內容。萬般德為首,為了提高學生思想道德水平,培養學生良好的道德水準和行為習慣,特制定2010年德育工作計劃如下:

  一 指導思想
  圍繞德育工作綱要,以“育人為本,德育為先”的教育理念為指導,抓住新中國成立60周年的教育時機,在廣大師生中深入開展愛國主義教育和向老師宣傳愛崗敬業的精神。抓好德育隊伍建設,尤其是青年班主任的培養問題,努力提高德育管理水平。挖掘新時期德育資源,拓展德育工作途徑,以創新精神爭創德育工作特色,以務實精神提高德育工作實效。

  二 工作思路
  借助60年大慶以養成教育為突破口,抓準實質問題,實實在在工作,講究實際效果。積極探索學校德育工作的新方法,全面推進學校德育工作。加大工作力度,從細節處入手,加強對學生的評價、班主任評價以及領導評價。以學生養成教育為突破口,抓好安全教育工作計劃、公德教育、誠信教育,以點帶面。踏踏實實把我校德育工作做好。

  三 主要工作
  基礎必須夯實,才能給德育工作提供有力的保障,德育工作要持續發展,必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。

  1、加強德育隊伍建設
  進一步健全以校長室、德育處、年級組、班主任為主線的德育網絡,樹立人人都是德育工作者,處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師,特別是班主任的責任意識。

  (1)樹立一種責任:德育工作是全校教職工共有的大事,也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中,充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

  (2)樹立一種觀念:樹立德育是為全體學生提供服務的觀念,為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務,挖掘學生進行自我教育的潛力,幫助學生解決學習生活中的各種困惑,幫助學生解決差異和矛盾,幫助學生自主認識、實現自我成長。

  (3)形成一種合力:樹立德育教育無小事,人人參與,齊抓共管,形成教育的合力,讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

  (4)抓好一條主線(班主任隊伍):
  班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎,因此,學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑,提高全校班主任的整體素質,形成一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。結合師德培訓,推行班主任工作承諾制: 對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話; 幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真善美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題; 讓孩子自主──尊重孩子的意誌,張揚孩子的個性;給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業;替家長分憂──孩子校園生活愉快,家長無須掛念。

  A、每月召開一次班主任例會,聽取反饋,布置和交流工作,同時組織學習德育工作理論、少先隊工作理論及優秀班主任事跡等,不斷提高班主任工作能力和水平。

  B、實行師徒結對制。新班主任拜有經驗的老班主任為師,要求師徒之間經常互聽午會課、班隊課,工作之中遇到問題及時溝通。德育處要加強對這一工作的檢查、督促、指導力度,作好記錄,在班主任工作月考核、期末考核中,把師徒結對列為一項重要指標,並將評出好師傅、好徒弟。

  C、規範班主任工作考核,不斷提高班主任工作積極性。為了激勵先進,讓班主任在工作中不斷體現自身價值,進一步激發大家的上進心,學校組織各條線負責人、年級組長等成員,對班主任工作進行量化考核,將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據,考核結果直接與班主任費的發放掛鉤,跟評先、評優掛鉤。

  2、加強德育課程建設
  要在全面實施新課程教學計劃和《課程標準》中,特別是在地方課程和校本課程的開發中,重點加強德育課程建設。切實加強品德與生活、品德與社會課程的研討,提高教育實效。

  加強社會實踐活動,充分發揮德育實踐基地的作用,組織學生參觀愛國主義教育基地,參觀工廠和名勝古跡等,調查了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化,引導學生在豐富多彩的社會實踐活動中,自主學習、自我教育、主動發展。積極開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動和社團活動。

  3、加強校園文化建設
  校園環境是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境,引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

  (1) 精心布置校園環境。充分利用可利用的空間,精心設計,突出人文主題,讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所,都能發揮育人和熏陶功能,努力創設一個“時時受教育,處處受感染”的德育環境,讓學生在耳濡目染中拓展知識,開闊眼界,啟迪智慧,陶冶情操。

  (2)在美化校園環境的同時,更重視校園環境的凈化,時時保持整潔並有良好的秩序環境;地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡,無球印腳印,無亂塗亂刻亂貼;做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

  (3)搞好班級文化環境建設:各班教室張貼物既有統一標準,又充分張揚個性,形成有個性、有特色的班級文化育人環境,辦好班級黑板報、英語角、知識角等陣地;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

  4、加強德育制度建設
  不斷完善學校德育工作的規章制度。一是健全德育工作管理制度。突出管理的強制性,制定“幾個不準”。二是健全德育工作的調研、評估制度。加強德育專項調研工作,促進德育工作在學校教育工作中首要地位的落實。三是健全德育工作的激勵制度。建立優秀班主任、德育工作先進個人、優秀班集體等評比表彰制度,調動教師參與德育工作的積極性。

  5、重視德育實效性研究

  (1)深入開展德育課程的教學與研究,發揮主渠道作用。教師應轉變觀念,深刻認識德育為首,認真上好思品課、導讀課。加強“校本教育”日、班隊活動課的研究。探究規律、總結經驗,積極撰寫教育論文。

  (2)充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學美術音樂等各個科目的德育資源。並與社會實踐相結合,把弘揚和培育民族精神納入小學教育的全過程。

  6、加強日常行為規範教育
  把《規範》上墻,並多設置一些富有教育內涵、學生易於接受的宣傳標語,營造良好的育人環境。每位班主任都要利用“班隊活動課”等有計劃地進行適合各年齡段學生特點的教育,堅持從細節著手,循序漸進,持之以恒,加強訓練,使學生學會文明健康的生活方式,做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物,做到儀表整潔,行為文明,維護秩序,遵紀守法,養成良好的行為規範等。養成十個好習慣: 早睡早起勤鍛煉,輕松迎接每一天;整理衣冠講衛生,幹凈迎接每一天; 主動招呼有禮貌,微笑待人每一天 ; 物歸原處有收拾,關愛他人每一天 ;不吃零食愛糧食,勤儉節約每一天 ;新聞摘要勤了解,關註時事每一天;學校趣事告家長,親子交流每一天; 中英故事常練習,自我欣賞每一天; 積極勞動樂助人,友善鄰裏每一天;做件好事不留名,快樂欣慰每一天 。

  7、加強民族精神教育
  以“育人為本,德育為先”的教育理念為指導,抓住新中國成立60周年的教育時機,利用重大節假日、紀念日、傳統節日,利用健康向上的校園文化環境,通過直觀形象、實踐體驗為主的主題教育活動,以愛國、責任、誠信、奉獻、尊重、合作為重點內容,引導學生增強愛國意識,培育理想信念,大力弘揚時代精神、民族精神。組織學生觀看愛國主義影視片,加強的愛國主義教育和革命傳統教育;要繼續發揮愛國主義教育基地的作用,適時組織師生前往參觀學習,接受革命傳統教育。充分利用重要節日,開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會,舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動,讓學生理解傳統美德的內容。以班級評比和各類活動為載體,對學生進行以集體主義為核心的價值觀教育。使學生樹立集體主義思想,發揚無私奉獻精神。

  8、開展心理健康教育
  (1)廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識,在校內普及心理健康知識,讓老師人人懂點心理健康知識,讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性,掌握心理健康教育的方法,使心理健康教育成為全員參加的“大合唱”。

  (2)加強心理健康教育。結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動,結合學生的日常學習、生活、工作,多渠道地了解和掌握學生的心理問題,經常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育,及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙

  (3)設立“知心姐姐信箱”,開放“陽光對話”,對有心理問題的學生及時進行疏導,同時做好保密工作。舉辦專題心理教育講座,聘請專家作理論指導。做好特殊學生的轉化工作,把心理健康教育與“特殊學生”轉化工作有機結合,提高轉化率。

  9、拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢。

  加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育工作的合力,對於自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系,切實做好這些特殊學生的轉化工作。

  舉辦好家長學校,加強學校與家長的溝通,及時宣傳學校的教育理念,指導家長搞好家庭教育,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長的指導下,加快常規的養成。

  認真開展校外德育基地活動,開闊學生視野,豐富學生能力。本學期,我們將博物館、交警隊、等德育基地進行參觀訪問,對學生進行科技、法制、環保、尊老、助殘等多方面的教育。

  10、進一步加強養成教育
  (1)完善值日(周)制度,做好學生常規的檢查,做到有記錄,有反饋。

  (2)保證校本教育時間,堅持每周一次升旗儀式,組織好“國旗下講話”。

  (3)充分利用學校宣傳黑板報、紅領巾廣播站(每周午間)等宣傳陣地,大力宣傳和弘揚民族精神。

  (4)廣泛深入地開展社會實踐活動。發揮紅領巾監督崗的作用,增強自我管理意識。

  月工作計劃安排:

  九月份:
  1、借建國60年慶典對學生進行愛國主義教育開展學習為新中國成立作出突出貢獻的英雄模範人物。“
  2、開學典禮
  3、教師節開展我為老師獻上真心祝福(制作視頻)
  4、各班制定德育工作計劃,填寫班主任手冊。
  5、期初學生常規教育。
  6、組建新一屆紅領巾監督崗,並於第二周正式開始各項常規檢查。
  7、學習《小學生日常行為規範》,《小學生守則》

  十月份:
  1、繼續開展學習為新中國成立作出突出貢獻的英雄模範人物。
  2、以“紅領巾向祖國匯報”為主題,開展建國“六十”周年、少先隊建隊“六十”周年慶祝活動。
  3、邀請心理專家來校作講座。
  4、班主任例會。
  5、出好黑板報。

  十一月份:
  1、開展“強身健體”快樂體育活動。
  2、各中隊舉行系列主題隊會(要有活動方案);
  3、接受革命傳統教育;
  4、“節約資源”主題教育活動;

  十二月份:
  1、加強法制教育工作計劃和安全教育工作計劃。
  2、強化行為規範養成教育。
  3、評選表彰好學生、優秀學生幹部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。
  4、班主任培訓(班主任工作藝術、心理健康教育等)。

  一月份:
  1、各班組織慶元旦聯歡會
  2、少先隊工作總結
  3、做好德育工作總結、“行為規範示範班”、“文明班隊”評比活動。
  4、安全教育、法制教育。
  5、寒假少先隊活動(各中小隊自行安排)。
  6、班主任工作經驗交流。
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