2009-2010年教師個人工作計劃

論文類別:工作計劃 > 個人工作計劃
論文作者: 小玉
上傳時間:2009/11/4 14:15:00

  

  伴著新年的鞭炮聲和吉祥如意的亲朋好友的祝福我們开心地迎來了年。今年我的教師工作路在何方?我已給了自己明確的方向,以下是我的2009-2010年教師個人工作計劃

  一、指導思想
  以十六大精神為動力,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹黨的教育方針,以教育科研為龙頭,以課程改革為基本依托,以課堂教學為突破口,以管理評價改革為保障,進一步提高服務意識、質量意識、科研意識,致力於推進全鎮小學教學改革,推進我鎮素質教育的突破性進展,促进全鎮教育教學質量的提高。

  二、工作目標
  1、抓好培訓——著眼校本,突出骨幹,整體提高。
  2、推進課改——理論支撐,加強實践,提高質量。
  3、推動科研——完善制度,營造氛圍,推出成果。
  4、夯實常規——狠抓落實,嚴格管理,規範教學。

  三、實施策略
  (一)、加強學习,提高自身素養。

  1、加強理論学習。學習實踐“三個代表”重要思想,學習十六大精神,認真貫徹黨的教育方針,學習各級教育行政部門的有關文件,學習教育教學理論,學習各地先进經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業务專著,認真加強學習、研究,及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢,時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

  2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功,二练駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功,三練指導教学設計的基本功,四練指導課堂教學的基本功,五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

  (二)、加強培訓,提高師資隊伍水平。

  1、加強骨幹培訓,開展“名师工程”。以人為本,分類培訓鎮、校“名师”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師,即:①上一節校級以上示範課或汇報課;②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學设計;③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;④寫一篇不少於500字的評課意見;⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;⑥写一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。

  2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練計劃,督促教师落實自練方案,認真指导中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆),过好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關),學會“三課”(说課技能、講課技能、評課技能)、会用“三機”(投影儀、錄音機、计算機)。

  3、指导教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,本人計劃認真抓好教師的教學反思,要求教師重點做好教學後反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內容,認真加強檢查。

  (三)、推進課改,提高課堂教學效率。

  1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行调研、指導,並收集一年級課改實验教師碰到的疑難和問題,組織教師進行研究解決,及時為实驗教師排憂解難,不斷總結经驗,切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三个一”(寫一篇自己最滿意的教學設計,上一節校內課改研究課,寫一篇課改实驗學期工作總結)。

  2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積极深入課堂聽課、評課,引導教師繼续實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

  3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃,繼續圍繞“學、看、做、寫”來认真指導各校開展好活動。我的2009年教師工作計劃重點抓好中心小學“教學開放周”活動,發揮教科研龙頭作用,搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料,及時做好活动總結。

  (四)、加大科研,推動教育创新。

  1、加強宣傳,引導教師确立正確的教育科研觀。通過会議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩,讓教師進一步明白:提高教育教學質量,不能只憑“熱情+拼搏”,不能僅靠“時間+汗水”,要研究、掌握教育教學規律,運用更好的方法途徑抓教育教學,收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研为教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、為促進教師綜合素质提高服務,讓學校領导、教師真正樹立起科研興校的觀念。

  2、完善制度,营造科研活動的良好氛圍。协助領導修訂好《武利鎮中心校關於教育科研工作的若幹規定》,建立鼓勵教師參與科研的制度,引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動,營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活动的良好氛圍。

  3、帶頭參與,抓好課題、专題研究。認真抓好本人作為課題负責人申報立項的區級子課題《小學語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村小學語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、实驗工作。同時,加强各校申報的各級課題管理,指導開展實驗研究,整理研究資料,寫好階段總結,保證按時結題,推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,指導各校結合教育教學的实際開展專題研究。

  (五)、夯實常規,規範教學工作。

  1、抓好教學常規檢查,加強教學動態管理。認真抓好教學常规檢查,全期普檢不少於三次,抽檢每月不少於一次,並及時進行總結反饋。平時深入學校,除了做好調研指導、聽課評課外,繼續認真抓好“六檢查”。

  2、抓好聽課、評課活動。經常必性地深入課堂聽課、評課,全期聽课不少於40節,參與評课、專題研究活動不少於15次。

  3、抓好考試質量分析,加強教學质量監控。認真指導教師做好平時的單元檢測,做到嚴考嚴改,並認真做好檢測質量分析,不断反思和調整自己的教學;抓好学校、班科期中、期末試的質量分析,對教學情況進行全面總结,不斷加強教學動態管理。有計劃地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。

  4、抓好教研組、备課組活動。繼續搞好教研组長培訓,認真指導教研组開展活動。教研組、備課組活動要做到“兩有”(有組上活动計劃,有研究課題或专題),“三學“(學先進教育理论,學先進教學方法,學各地先進老漢經驗),“四定”(教研活動或集體备課定時間,定內容,定中心發言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標準,研究學生、學法和教法,研究教材重點與难點,研究教學目標與分層作業設计,研究考試質量分析)。

  (六)、突出重點,抓好畢業班工作计劃。

  1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持,把下校的工作重點放在畢業班,深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導,與學校領導、教师共同探討、落實提高質量的方案和措施。

  2、指導教師做好培優扶弱工作。指导學校、教師制訂切實可行的計划,研究和實踐提高培優扶弱效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結。進一步提高畢業班學生的科科及格率和科科優秀率,力爭在今年的小學毕業素質檢測中,全鎮科科及格率達75%以上,科科優秀率達40%以上,上縣實中學生達15人以上。

  3、進一步抓好學科教研。加大畢业班教學研究力度,认真抓好學校、學片教研活动,積極開展復習課、試卷评講課的研究活動,以進一步提高畢业班復習效率。

  4、組织畢業班學生知識競赛。計劃於期中試後組織優生進行一次學科知識競賽,对各校的培優工作進行一次檢閱。

  (七)、抓好圖書、儀器和現代教学手段的管理
  認真指导各校“六室”管理員明確自身職責,加強学習、掌握相關管理業務,抓好常規性管理,定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養,對相关資料及時進行整理、歸檔。經常深入學校,加強檢查和指導,堅持每月一至二次;加大電教设備的使用力度,切實抓好教師演示實驗和學生分組實驗操作,以拓展學生思維,激發學生学科學、用科學的積极性,提高教學效率。

  四、工作步驟

  時間
  工作內容

  二月份
  1、檢查教研工作計劃(含教師基本功训練、骨幹教師培養計劃);
  2、檢查有關學校課題組研究計劃;
  3、收集全國“作文大王”杯作文競賽參赛作品上送;
  4、擬好《武利镇小學教學常規管理評估方案》;
  5、組織課題組教師培訓會(第三周);
  6、深入學校檢查教學常規工作(重點檢查各種計劃制订、上課準備情況);
  7、撰寫個人立項課題(区級子課題、市十五規劃重點課题)的學期研究計劃。

  三月份
  1、深入學校檢查教學常規工作(突出畢業班、一年級課改);
  2、組織課題教學展示研討活动(探究性閱讀教學);
  3、 修訂《武利镇關於教育科研工作的若幹規定》
  4、 制訂“質量月”實施方案,指導全鎮小學開展教学“質量月”活動;
  5、 組織教導主任、教研組長培訓會;
  6、 组織鎮級小學語文骨干教師培訓會;
  7、 協助組織畢业班期中調研檢測(第七周)。

  四月份
  1、協助組織好中心小學開放周活動;
  2、組織非畢業班期中調研檢測(第十一周);
  3、組織镇課題教學展示活動(字理識字);
  4、做好參加縣“字理教學”展示活動選手指導工作;
  5、做好質量月活動總结;
  6、組織小學六年級學生學科知識竞賽;
  7、下校進行教學常規工作檢查;
  8、做好市級教育教学論文、課改實驗教材教案收集選送工作。

  五月份
  1、組織小學六年級十二冊期末檢測;
  2、組織分片畢業班復習研討活動;
  3、下校指導畢業班總復習工作。

  六月份
  1、下校指導畢業班备考復習;指導非畢業班期末復習;
  2、協助組織六年級學生參加市畢業會考;
  3、指導做好期末、課題、專題等相關的工作总結。
  4、寫好個人立項課题的相關教案、論文。

  七、八月份
  1、協助組織非畢業班期末考试,做好評卷、成績統計、質量分析等工作;
  2、收集縣、鎮骨幹教師作業;
  3、收集课題實驗教師文;
  4、做好個人課題(區子課題、市重點課題)的學期總結;
  5、整理各種資料,做好分類歸檔;
  5、組織教師參加各級業務培訓。

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