2013年學校教師公會小組工作總結範文

論文類別:工作總結 > 個人工作總結
上傳時間:2013/2/11 9:20:00

 

時光飛逝,似乎在我們還沒來得及閑下來靜坐品茶聊天的時候,已到了期末,XX學年又將成為過去。匆匆的回顧之時,我作為五年級工會小組的組長,心中充滿的是欣慰和感激。此時,我最想要說一句話是:五年級段的兄弟姐妹們,正是因為我們18個人同心同德,共創溫馨工會小家,才使我們繁忙的工作變得有滋有味,正是因為你們的大力支持和無私幫助,才使我這個年段組長能夠舒心的順利愉快的開展工作。在日常的工作中,我有很多的不到之處,也有很多的疏忽,是你們給了我最大的理解和寬容,趁此機會,我要衷心地向你們表示感謝!  

   一年來,在學校領導的關心和指導下,在全校老師的大力配合下,我們五年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,各方面工作開展順利,取得了一定的成績。現對本年度工作總結如下:  

   一、 積極鉆研,辛勤耕耘。  

一年來,我們組內成員認真參加政治學習,及時完成各類教研任務。小組成員都有較高的道德情操和政治修養,身心健康,從無違紀違規現象的發生。我們小組的老師個個敬業愛崗,積極探索教學方法的改進。成為學校的一支強有力的生力軍。在教研方面:組內老師優勢互補,資源共享,互相協作。老師們每個學期都開出一堂教研課,組內成員都大家暢所欲言,取長補短。努力提高自己的業務素質。其中任潔、王窮、葛林高三位老師本學期都獲得了寧波市課堂教學評比二等獎。尤其是葛林高老師,他是我校教研工作的領頭雁,是我們學校的一張王牌,為了學校的科研工作,他顧不上家裏的小女,一心撲在工作上,他不但自己努力探索,積極寫作,在這一年中,由他執筆的各類課題、論文、科研小報等屢屢在浙江省、寧波市獲得一二等獎,獎項多達十多項。各類由他撰寫的信息頻繁出現在教育網上。為了轉變教師的教育觀念和教育思想,提高學校教師的教育科研專業化,他負責成立了教育科研工作坊。幫助成員共同進步。作為學校教科建設品牌之一,他引領下的科研工作坊在提升我校青年教師教科素養的同時,也影響和輻射了周遍不少學校。大大地提高了我校的知名度。另外,陳愛琴、方幼波、任潔、周幼紅等多位老師的論文獲得寧波、奉化一二等獎。王雪春參加奉化市命題比賽獲得一等獎。發表在省、市級的刊物上的文章更是數不勝數。  

   

二、教書育人,為人師表  

一年來,本組教師以學校的德育教育為前提,抓好本年級學生的各項行為規範。促進每個學生健康活潑地成長。除了出色完成本職工作以外,還不計時間,不講報酬地為學生的發展,為學校的發展做出貢獻。汪虹擔任學校的少先隊工作,任務瑣碎而繁重,但 我總是見她面帶微笑,不急不躁,動腦筋,想辦法,既不加重班主任、輔導員的工作負擔,又能把少先隊工作開展得豐富多彩,有聲有色。為了學校的衛生工作,夏天雲醫生的身影每天出現在學校的角角落落。董孟能老師剛來我們學校,就毫無怨言地承擔了學校機器人興趣小組輔導工作,兢兢業業,只經過短短一個學期的培訓,就在寧波市的比賽中脫穎而出,為我校贏得了又一張特色教育王牌。方幼波、陳愛琴、張蔚等老師除了認真完成自己的教學任務外,潛心輔導學生各類特長,獲得了喜人的成績。周幼紅、任潔兩位英語教師肩負著四個班級的英語教學,她們心中裝著每個班級,每個學生。這也犧牲了自己的很多休息時間。尤其是周幼紅老師,承擔學校乃至市裏的很多英語教研任務,外出頻繁,可是,她卻從來也沒落下過一節英語課。緊緊盯著每個學生,不讓她們掉隊。在學生的常規教育上,我們年級組的七位班主任步調一致,訓練統一,協同任課老師,尤其是數學老師做到對孩子看得緊,管得嚴,愛得真。 一年來,能做到衛生工作有序,學生養成了自覺清潔的習慣。各項行為規範落實到位。對學校組織的各項活動和比賽,積極地做好輔導工作,成績突出。一年來,我們五年級段代表學校參加各類征文、科技、華數、音體美、鼓樂隊等各項比賽的人數是全校最多的。輔導老師盡最大的努力,任課老師給予最大的支持和幫助。在學校組織的兩次捐款活動中,我們7個班主任想方設法做好學生思想工作,使學生愛心湧動,踴躍參與,所捐數額每次都是全校最多的。我們五年級段的問題學生也特別多,如503班的蔣寧,504班的馬璐璐 , 505班的鄔晨權,我班的王佰喜,507班的 陳拓等,這些學生時不時地總會給我們制造些驚險,制造些麻煩,給我們班主任工作帶來很大的困難,值得慶幸的是,我們的班主任並不是孤軍作戰,而是年段內老師大家共同配合,有了什麽問題,大家商量對策,一旦發現什麽苗頭,大家互通信息,及時掌握學生的動向,如我們班王佰喜那是大名鼎鼎,為了管理好他,大家沒少操心。老師們一起想辦法,一旦看到他有什麽表現好的地方,每個老師都會表揚他,把他當作自己的學生一樣看待,一份份濃濃的關愛包圍著他,一雙雙嚴厲的眼睛盯著他,讓他沒有機會可以犯錯。在大家的一起努力下,這些問題學生都有了很大進步。  

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