會計專業民營企業社會實踐報告

論文類別:工作總結 > 會計工作總結
上傳時間:2011/6/9 6:03:00

  自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有经驗者優先”,可還在校園裏面的我們這班学子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的经驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以後畢業後能真正真正走入社會,能夠适應國內外的經濟形勢的變化,並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家民營企業,開始了我這個假期的社會實踐。

  實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那麽所學的就等於零。理論應該与實踐相結合。另一方面,實踐可為以後找工作打基礎。通过這段時間的實習,學到一些在學校裏學不到的東西。因為环境的不同,接觸的人与事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學习中實踐。而且在中国的經濟飛速發展,又加入了世貿,国內外經濟日趨變化,每天都不断有新的東西湧現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對於人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校裏所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地从各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

  在實踐的這段時間内,我幫忙接電話,复印資料,整理文件,開發票等,感受著工作的氛围,這些都是在學校裏無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校裏也許有老師分配說今天做些什麽,明天做些什麽,但在这裏,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無论是學習還是工作,都存在著競争,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總觉得校園裏總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還终歸保持著學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面对過的一切。記得在我校举行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上没學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這麽簡单,但為什麽書本上的知識讓人学得這麽吃力呢?這是社會與學校脱軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,这是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教导,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社会上各方面的人交往,处理社會上所發生的各方面的事情,这就意味著大學生要注意到社會實踐,社会實踐必不可少。畢竟,2年之後,我已经不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做贡獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以後的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

  選擇了會計為專業的我,在這次實踐中自然比較關註這一環。雖然在實踐中只是负責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業知识也能掌握,本以為到了企業實踐應該能够應付得來,但是在企業裏並沒想象中如此容易。平時在學校,數字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠裏,數字絕對不可以出錯,因為質量是企業的第一生命,質量不行,企業的生產就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業就會在競爭的浪潮中失败,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業要時時保持著這種競爭狀態,才能在市場中立於不敗之地,就因为這樣,企業會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個环節都不能出錯,這种要求在學校的課堂上是學不到的,在學校裏可能會解一道題,算出一個程式就行了,但这裏更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠裏出錯是要負上責任的,這關乎工廠的利益損失。

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