新時期大學生思想政治工作的難點與對策

論文類別:教育學論文 > 高等教育論文
論文標簽:政治教育論文 思想教育論文 大學生教育論文 思想教育論文
論文作者: 楊禮賓
上傳時間:2010/5/2 16:21:00

  論文關鍵詞:大學生 思想政治工作 難點 對策思考
  論文摘要:當前大學生思想政治工作難點產生有客觀和主觀兩方面的原因。對當前大學生思想政治工作難點的梳理和歸納,目的在於從客觀與主觀原因交織的現實出發,思考大學生思想政治工作的對策,以不斷豐富工作的內容和拓寬工作的渠道。
  新時期的大學生是發展社會生產力和建設中國特色社會主義的生力軍。大力加強和改進思想政治工作,牢固樹立黨的思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線意識,是高校堅持社會主義辦學方向和培養目標的思想保證和政治保證,是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。
   一、當前大學生思想政治工作的難點
  對大學生思想政治工作重要性的認識若總是停留在理論層面上,而不認真研究分析當前大學生思想政治工作的難點以及改進的措施,就難以實現工作的預見性、針對性、實效性。筆者認為,大學生思想政治工作所面對的問題和挑戰可概括為如下兩大方面。
  1.大學生思想政治工作難點產生的客觀方面的原因
  首先是在改革開放和社會主義市場經濟條件下,馬克思主義在意識形態領域的指導地位受到了由社會經濟生活多樣化帶來的思想文化價值觀念多樣化的嚴峻挑戰。由於社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式的日益多樣化,人們的思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強,這不可避免地會帶來人們思想觀念和價值取向的多樣化;由於我國實行對外開放政策,西方資產階級的思想文化價值觀念隨機而入,社會主義思想體系不可避免地會受到自由化思潮的沖擊;由於市場機制存在的弱點和帶來的消極影響,不可避免地會滋生拜金主義、享樂主義、極端個人主義的傾向,使我們一貫倡導的馬克思主義的價值觀、人生觀受到嚴重挑戰。
  其次是思想政治工作“生命線意識”淡化,思想政治工作受到了影響。早在1978年,鄧小平在全國教育工作會議上就指出:“毫無疑問,學校應該永遠把堅定正確的政治方向放在第一位。”黨中央、國務院在《中國教育改革和發展綱要》中強調,要“把堅定正確的政治方向擺在首位,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人”。在新形勢下,高校思想政治工作的理論研究著力於社會熱點的針對性宣傳教育上,即答疑解惑這個層次,而對大學生思想政治工作這項實踐活動本身的規律性的研究,如思想政治工作的規律、目標、任務、對象、方法、思想政治工作的歷史經驗等的研究卻存在著不足,這不能不這樣或那樣地影響人們對思想政治工作“生命線”的認識。此外,有的同誌認為,只要搞好教學、科研就行了,思想政治工作作用不大,甚至認為加強思想政治工作會影響教學、科研等工作。這些看法具有片面性,是不言而喻的。
  再次是傳統思想政治工作手段和方法面臨新挑戰。信息化是當今世界發展的一個重要趨勢。它在給思想政治工作提供新的技術、手段、方法的同時,也帶來了前所未有的沖擊。互聯網上的信息紛繁蕪雜,其中消極的、錯誤的觀點影響甚至毒害大學生的思想。網絡的跨文化傳播以其開放的狀態,使我國優秀的傳統文化受到沖擊,各種思想文化、倫理觀念、道德意識給當今的大學生以潛移默化的影響,容易使一些大學生人生價值觀念變異與失範。
  最後是隨著高校學分制和彈性學制的推行以及今後後勤社會化改革的實施,大學生的學習和生活環境發生了很大變化。原來較為固定的學習、生活方式被流動性大的學習、生活方式所取代,大學生思想政治工作新的管理機制魚待建立。加之學生課余時間在很大程度上被推向了“準”社會或直接同社會溝通,社會上的不正之風也會對大學生產生影響。
  2.大學生思想政治工作難點產生的主觀方面的原因
  價值取向的多樣化歷來是與利益關系的多樣化相伴隨的,大學生活條件的多樣化必然會在具體的、單個的思想觀念和心理狀態方面顯露出來。從目前的高校實際看,大學生這種復雜的思想觀念突出地表現為信念、信仰、理想的多樣化。通過實踐調查發現,絕大多數大學生能夠認同中國特色社會主義,並且為實現這個目標奮發讀書。但我們不能不看到,有些大學生已在漸漸偏離這個目標,專註於個人。如有的只重學業,崇尚自我;有的崇拜權力,希望將來在政治上出人頭地;有的過於看重金錢,相信金錢萬能;有的胸無大誌,得過且過;個別人崇拜西方所謂的“民主制度”。上述復雜的心態對高校思想政治工作提出了新的課題。
  獨生子女和大學人生轉換期問題的交互作用,增加了思想政治工作的難度。獨生子女成長在改革開放的大好時期,他們知識面較寬、自我意識強、有活力、有個性。同時,獨生子女的成長經歷往往使他們中的一些人自我中心意識強、團結協作能力較弱,自我期望值高、應對挫折能力低,自由權利意識強、責任義務意識弱,致使在日常學習生活中,自尊與自卑同在、理想與失落並存,產生一定程度的心理障礙。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   二、大學生思想政治工作的對策思考
  實踐的進展離不開理論的指導。對當前大學生思想政治工作難點的梳理和歸納,目的在於從客觀與主觀原因交織的現實出發,思考大學生思想政治工作的對策,以不斷豐富工作的內容和拓寬工作的渠道。
  1.倡導“以人為本”的現代教育理念,把促進大學生的全面發展作為思想政治工作的出發點和歸宿
  思想政治教育的對象是人,思想政治工作者應重視個體的人的全面發展。人是生產力諸要素中最活躍的因素。社會要發展,關鍵是要全面提高人的素質。因此,思想政治工作者必須大力倡導以人為本的現代教育理念。以人為本,就要以人的成長發展為教育和管理工作的出發點和歸宿。無論是教育方針和教育目標的確定,還是教育機制和教育體制的建立,抑或是教育思想觀念的形成,乃至教育方法或手段的實踐和探索,都必須服從和服務於充分調動大學生的積極性和主動性,最大限度地挖掘和發揮他們的潛能,切實發揮他們的主體性作用。
  2.牢固樹立馬克思主義在高校意識形態領域的指導地位
  第一,實踐表明,思想文化陣地,馬克思主義不去占領,非馬克思主義甚或反馬克思主義的東西就必然去占領。面對學生思想觀念和價值取向的多樣化傾向,高校思想政治工作必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態領域的指導地位,用“三個代表”重要思想統領思想政治工作。
  第二,用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構築大學生的精神支柱。對當代大學生進行以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為中心內容的馬克思主義教育,是黨中央作出的具有戰略意義的重大舉措。我們要從培養和造就千百萬社會主義事業建設者和接班人的百年大計出發,從堅持黨的基本路線一百年不動搖這一戰略高度出發,進一步增強高校鄧小平理論和“三個代表”重要思想“三進”工作的使命感、責任感和緊迫感,充分發揮“兩課”教學的主渠道和主陣地作用,並組織好大學生的課外學習,從根本上奠定廣大學生的思想政治基礎。
  第三,通過正面教育和引導,營造文明、健康向上的育人環境。充分利用國內外豐富的教育資源,結合高校特點,開展形式多樣、內容豐富的活動,進行生動的愛國主義、集體主義、社會主義與黨的基本路線、方針、政策的教育。
  3.遵循主體性原則,充分發揮大學生在思想政治教育中的主體作用
  思想政治教育是教師在遵循學生主體性原則基礎上的教育引導過程。尊重學生的主體性地位就要充分考慮學生的內在需要。學生的需要是啟動主體接受教育,並保持接受教育活動永不停息地向前發展的持續動力。尊重學生的主體性地位就要讓學生當“主角”,充分發揮大學生自我教育的作用。強調學生的主體性原則,強調教育活動中學生的“主角”作用,就是在思想政治教育中讓學生在一定的指導下,自主地確立組織方式、活動程序,並付諸行動,提高學生學習活動的水平。
  4.探索思想政治工作的新途徑、新機制,切實把握思想政治教育的主動權
  大學生思想政治工作要高度重視校園信息網絡的發展以及網絡信息對學生思想的影響,加強指導,強化管理,趨利避害,把握思想政治教育的主動權,使網絡成為思想政治教育的新載體。
  積極探索思想政治教育進公寓的新機制。高校的黨建團建、思想政治教育與管理必須進入學生公寓,切實落實;企業參與經營管理後,要形成新的學生工作體制和機制;學生公寓實行社會化管理,學生的思想政治工作仍然要以學校為主。
  5.加強對大學生思想政治工作基本問題的研究
  新時期的思想政治工作對高校思想政治工作者的專業化、科學化程度要求以及理論素養的要求越來越高。只有適應新形勢發展的要求,探索新形勢下做好思想政治工作的規律和辦法,才能把工作做得更好。因此,必須投入力量,加強對思想政治工作基本問題的研究,以高質量的研究成果來指導和支撐實踐工作。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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