淺談國防生模擬骨幹基層信息不對稱

論文類別:教育學論文 > 高等教育論文
論文作者: 畢鳴一
上傳時間:2012/7/16 8:53:00

    國防生是軍隊依托普通高等學校培養的,、畢業後定向分配到軍队工作的大學生,是軍隊的後備干部,也是走“並舉”路子的重要途徑。因此,對國防生的管理要實行準軍事化管理,加強國防生的日常生活管理,全面提高國防生綜合素質,培養良好作風,這也是適应未來任職的客觀需要。故管理上要按軍事院校管理體制,設立模擬大隊、中队、區隊、班建制,實施準军事化管理。
    由於國防生具有大學生和後備警官的雙重身份,所以模擬骨幹任職時也有很多具有國防生特點的問題,其中基層模擬骨幹與學員的信息不對稱是一個重要而又普遍的问題,也是一個有待解決而又急需解決的問題。
    一、信息不對稱情況的現狀
    以中山大學國防生為例,自模擬大隊成立起到現在已有三年多的歷史,通過對四個年級模擬骨幹和普通學員的調查發現,基层模擬骨幹與普通學員的信息或多或少存在不對稱,其中模擬骨幹級別越高,任職时間越長,信息不對稱程度越明顯,並成指數增長。经過具體的數據分析和多次的骨幹討論,發現中隊級正職模擬骨幹以中隊長和指導員為例,任職三個月以上,信息不對称較為嚴重,區隊級正職模拟骨幹以區隊長為例,任職一个學期以上,信息不对稱較為嚴重,班長任職六個月以上信息不對稱較為嚴重,但同時各級副職模擬骨幹信息不對稱情況並不嚴重,部分骨幹能够比較準確地了解到基層學員的心理狀態和對中隊工作的反饋。
    二、信息不對稱情況的原因
    面對這一現狀,分別從理學角度、馬克思主義利益觀角度和我軍優良傳統的角度分析其原因如下:
    1.管理者與被管理者的矛盾是必然的、普遍存在的。管理者與被管理者的矛盾是必然的、普遍存在的,主要是因為雙方在觀念上把彼此放在了不平等的地位。被管理者總認為管理者是監督人员,決定他的訓練、業績等,而管理者也往往以此來威脅或激勵被管理者,這種關系是從管理者與被管理者的形成就客觀存在的,所以久而久之二者就形成了對立的關系,這必然會出現矛盾。
    2.團體目標和個人利益不嚴格对等。馬克思利益觀表明,人组織在一起首先是為了共同的利益,只有共同的利益才能轉化為共同的原則,個體都要為實現這個目標而努力。那麽,團隊的目標和個體的利益是否總是一致呢?答案往往是否定的,毛澤東同誌也稱“党內矛盾”(即團體內部矛盾)為“人民內部矛盾”,這也證明了團體目標和個體利益的不同。
    3.犧牲小我完成大我是我軍的優良傳統。
我軍從成立到現在走過了近百年的歷史,“一不怕苦,二不怕死,不怕犧牲,勇於奉獻”成為我軍多年來的優良傳統,也是部队為保證政治堅定、戰鬥力強、作風優良基本的、必要的、有效的傳統。在這樣的大環境下,在模擬骨幹任職管理中也要求與部隊相結合,故也或多或少地融入了這方面的思想,這也是造成信息不對稱這一現狀的重要原因之一。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com     三、信息不對稱解決方案
    根據各个年級調查統計的結果与對其原因的分析,可從三個方面對信息不對稱問題提出解決方案:
    1.增加副職管理比重,填補正職管理的空白阵地。可從副職入手,增加副職骨幹作用,發挥其特點特長,從而把基層信息與基層管理相結合。副職骨幹能夠了解基層信息較多的原因是平時在組訓過程中並不在指揮位置,而是下到各班進行訓練,所以與學员的交流較多,對學員的思想比較了解,從而可以很好地反饋到模擬骨幹。而副職基於对於思想的理解,在組訓和管理上能夠填補正職骨幹的空白,故正职主管與副職骨幹的結合能够更好地解決信息不對稱的問題。
    2.以“低職高配”形式,加強各級骨幹与學員的交流。基層信息不對稱對級别越高的骨幹越明顯,所以采用“低職高配”的形式可以有效地減輕這一現象。低职高配分為兩種:一、高年級師兄調下來任職,原各級骨幹全部“回爐”。由于資歷上和經驗上的優勢,可以保證模擬隊伍相對穩定,命令和管理上的執行力度較高。而原模擬骨幹以學員身份參加各類訓練,這樣的“回爐”可以使各級模擬骨干“重溫”基層學員的心態,使個人目標不再與集體利益“掛鉤”,從而能夠在短時間內快速了解基層的所思所想,為以後的二次任職打下基础。二是以逐層遞減,中隊級骨幹代理區隊級骨幹,區队級骨幹代理班長。這樣的好處在於保持骨幹管理不間斷,管理思想理念相對第一種較為連续,而且也能夠避免高年級與低年級的價值觀不同,但在了解基層信息方面也打了部分折扣。
    3.強化班務會、思想匯報的務實性。班務會和思想匯報是基層學員展現心聲的一個重要平臺,也是骨幹了解心聲的重要途径,班務會的好壞,開展得深不深入,思想匯報写得是否認真、是否實際,也是決定一個隊伍團結與否的重要因素,所以骨幹要重視班務會。一、要加強對班長、副班長的引導,明確班務會的作用,保證開一次有一次的效果,開一次有一次的作用;二、一周總結上不要模塊化、模式化,上周說的內容到下一周甚至一個月都適用,会造成大家的不重視,更加使大家把班務會變成了走過場。三、選好題,要選一些有深度、有內涵、可以從中看出大家思想的題目來討論,涉及到價值觀和道德上的最為重要,因為可以看出一個人最基本的處事風格,對於中隊的信息反饋也大概能夠了解。
    四、总結
    國防生模拟骨幹基層信息不對稱是動態的、時刻改變的,所以針對基層信息不對稱的問題要反復地、周期性地去解決、去落實、去了解。只有對學員心聲了解了,信息對稱了,才能為以後各项工作的計劃、各種工作的開展打下基礎,才能夠更好地發挥出模擬骨幹的作用,使國防生的管理能夠更上一個臺階。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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