引領學生在書香中快樂成長

論文類別:教育學論文 > 教育理論論文
論文作者: 段愛菊
上傳時間:2010/11/23 15:50:00

  摘要:課外閱讀的根本目的是提高學生整體語文素質,為學生的人生打好底色,為終身學習奠定堅實的基礎。學生健康成長離不開書,要使課外閱讀收到一定的實效,讓學生感受讀書的快樂,就離不開老師的正確指導。教師要引導學生多讀書、愛讀書、好讀書、會讀書,在讀書中快樂成長。
  關鍵詞:享受讀書;興趣;方法;活動;習慣;快樂
  
  世界文豪莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍,就好像大地沒有陽光。智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基也說:“書是人類進步的階梯,書讀得愈多,精神就越健壯而勇敢,一個人知道得愈多,他就越有力量。”《語文課程標準》明確指出:“培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題、多讀書、好讀書、讀整本的書”。閱讀的根本目的是提高學生整體語文素質,為學生的人生打好底色,為終身學習奠定堅實的基礎。學生健康成長離不開書,教師不但要讓學生喜歡讀書,還要引導他們多讀書,讀好書,引導學生在讀書中快樂成長。
  一、培養興趣,讓學生愛讀書
  使閱讀興趣化,是獲取成功的一個特別重要的法則,擁有閱讀興趣,是孩子自覺主動讀書的前提。由於小學生受年齡和知識的限制,他們對什麽新鮮事物都感興趣,對什麽都有一份好奇心,根據這一心理特點,我常利用晨會及課余等時間給學生講一些課外閱讀內容:有故事、有童話、有科學幻想、有名人名著……待到精彩處嘎然而止,鼓勵學生自己找書讀;有時當某一學生讀完了一本書後,我就及時地在全班上大張旗鼓地給予表揚,鼓勵他,也激勵全班同學像他一樣找課外書讀;有時當有由“書”改編的精彩電影和電視上映時,看他們談論得眉飛色舞時,我就告訴他們原著比它更精彩,以吸引學生去讀書;有時當學生在作文中運用了一些課堂以外學到的好詞好句後,或當作文中有好的謀篇布局出現時,我就讓該生說說好詞好句的來歷並談談體會,讓其他學生產生一種羨慕感……總之,抓住學生的興奮點,千方百計地培養學生的讀書興趣,引領學生走向自主“讀書”之路。
  二、教給方法,讓學生會讀書
  做任何事情,都要講究方法才能事半功倍,讀書更是如此。掌握正確的讀書方法,讀書就變成了學生的樂趣,書籍就成了學生的好朋友。讀之有方,才能讀之有效。閱讀課外讀物時要指導學生合理運用朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法,努力做到“不動筆墨不讀書”,並讓學生從“讀書時間”“書名”“作者”“學會的生字”“學會的詞語”“摘錄的好句”“主要內容”“讀後感想”八個方面寫讀書筆記,做好知識積累。學生學會科學的讀書方法,讀起來會更專心,更深入。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   三、豐富活動,讓學生享受讀書
  小學生表現欲強,渴望被關註、贊賞,從而滿足自己的成就感。學生通過閱讀,掌握了一定的知識和能力,教師就要組織豐富多彩的語文實踐活動為學生提供了展示自我才華的舞臺,讓需要得到滿足,讓努力得到承認,使學生產生成功的喜悅,享受到讀書的樂趣,從主觀上愛上讀書。定期可組織書中人物化妝扮演會、朗誦比賽、演講比賽、講故事、讀書經驗交流會等活動,讓學生有施展才能的機會。每次活動評出“小演員”“朗讀能手”“講故事能手”。滿足學生的表現欲。根據學校組織的活動、社會關註的熱點問題,自辦手抄報評展活動。學生為了辦出像模像樣的報紙,需要大量閱讀有關環保及怎樣讀書的有關知識,然後再對所讀知識進行選擇、編輯、抄寫、插圖。擴大讀書數量,提高選擇及加工信息的能力,由此而生的成就感促進學生讀書情感。組織開展語文課外知識擂臺賽能極大地激起學生讀書的信心和熱情。讓孩子體驗到讀書的樂趣,從而不斷增強孩子讀書的內驅力,使之成為自覺行為。
  四、培養習慣,讓學生自覺讀書
  人們的各種習慣,大多是從小時候形成的。讀書習慣也是如此。一個孩子如果從小就養成良好的閱讀習慣,那麽他的生活就會多一份樂趣,情感就會多一份高尚,成長就會多一份睿智,人生就會多一份精彩。因此教師在指導學生開展課外閱讀時,要有計劃地培養學生形成良好的閱讀習慣。如,認真讀書的習慣,使用工具書的習慣,積極動腦思考的習慣,愛護書報的習慣,用眼衛生的習慣,不動筆墨不讀書的習慣等。習慣的養成,需要一個循序漸進的過程。剛開始,需要一些硬性的規定,如閱讀的時間、數量,做到定期檢查、不斷督促。通過長期強化,閱讀將逐漸成為一種習慣,成為一種自覺行動,成為學生學習生活不可缺少的一部分,成為自身的一種生活需求,最終成為成長的需要、生命的需要。
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