試析校園網的高校思想教育工作的思考

論文類別:教育學論文 > 教育理論論文
論文標簽:思想教育論文 思想教育論文 高校思想教育論文 思想教育論文
論文作者: 劉瀟瀟 薛濤
上傳時間:2011/8/2 10:11:00

  論文摘要: 目前大學生對校園網絡的依賴程度也隨之增加,網络思想教育為學生的思想教育工作开辟出一片新的陣地。為使先進文化占領網絡陣地,就需要充分利用校園門戶网站、新聞網站、bbs的導向性功能、改進思想教育專題網站的建設等一系列途徑,有目的、有計劃、有組織地對大学生施加思想觀念、政治观點、道德規範、網絡素養等方面的影響,使他们形成一定社會所需要的思想品德和信息素養。

  論文關鍵詞: 思想教育;校園網
 
  隨著高校網絡建設的不斷成熟和完善,網絡日趋深入學生的生活,在網絡給學生的學習和生活帶來了极大方便的同時,大學生對校園网絡的依賴程度也隨之增加,這也為學生的思想教育工作開辟出了一片新的陣地——“网絡思想教育”。網絡思想教育是指教育者利用網絡有目的、有计劃、有組織地對網民施加思想觀念、政治觀點、道德規范、網絡素養等方面的影響,使他們形成一定社會所需要的思想品德和信息素养的社會實踐活動。[1]
  根據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布的调查數據,大學生的上網率為84%,而且隨著網絡的进一步普及,此項數據還在一直增長。校園網由於具有傳输速度快,資源豐富,安全性較高,區域性強,群體結构相對單一等特點成為大學生網絡生活重要的平臺。因此如何在校園網所創設的虛拟環境下對學生進行思想教育工作成为了高校思想教育工作者所必須面对和解決的問題。要使網絡思想政治工作有效開展,就必須發現並解決目前高校網絡思想教育的不足和问題,積極擴展工作的途徑和範圍。

  1 發揮門戶網站、新聞網站、bbs的導向性作用,加强對學生的思想引導

  校園網门戶網站、新聞網站和bbs是學校是發布教學及相關信息、提供在線服務、與學生溝通的重要平臺。門戶網站、新聞網站中的發布的內容引導著校園网絡文化的主旋律。校園門戶網站應该立足於學校本身對大政治事件、先進精神、重要號召作出及時的傳遞與反映,盡量能夠客觀、積極、健康的反映問題。從而消除各種社會不良事件帶來的負面影響,使積极、先進、健康的網絡文化占領網络論壇的主陣地,並保持門戶网站的先進性、科學性和嚴肅性。
  高校bbs中由於交互性強、自由度較高、包容性強,受到学生的喜愛,成為廣大師生關註的焦點。同时也由於論壇具有開放性和包容性,不可避免的產生了相关的負面信息,所以要建立良好的論坛環境,還存在一定的管理難度,要引導學生思想的傾向,需要從以下幾個方面不断完善校園網絡。
  1)建立完整的bbs管理机制。應從學校bbs論壇的實際情況出發,發布bbs管理使用規定。規定的制定要在符合法律和道德規範的基礎上充分征求各方意见,使規範盡量完善。一般可以包括管理層級,權限,責任,日常事務管理,應急性管理等。2)充分發揮學生组織的作用,實現學生的自我管理。可以由在論壇中網絡素質較高的學生幹部擔任論壇的版主,甚至是管理員。這樣不僅可以增強學生的主人翁意識,使參與者能夠暢所欲言,還能使學生之間相互監督,自我規範,提高学生自身網絡道德,從而還能实現學生的自我教育、自我管理。3)變“堵”為“導”。論壇管理中,簡單的刪帖和封閉論壇的做法很容易引起學生的反感和逆反心理,也容易使論壇失去本來的開放性而流失用戶變成一“壇”死水。論壇的疏導可以從言論的內容入手,對學生提出的問題、意见和批評要及時予以回復和解決;对某些偏激的言論要予以正確的引導,通過主流的言論使其失去影響和活動空間;當然,對具有惡意攻擊和破壞性言論應堅決予以批評和懲罰。另外,要進行思想教育工作,可以就一些學生感興趣的問題展開引導性的討論,並在論壇中開展征文、比賽、遊戲等一系列的活動,營造良性的論壇氛圍。

  2 改進思想教育專題網站的建設

  專題學習網站顧名思義圍繞某一主題進入深入的理解和剖析展開,專題學習網站能夠為學生創設一定的學習情境,通過開展網絡討論和查找、師生共建資源、論壇交流等方式增加了学生的網絡活動參與程度,使大家切身參與到學習活动當中去,教學效果更為深刻。情境教育由於其具有很強的感染力和深刻性,在網絡思想教育的陣地中起着不可或缺的作用。目前許多學校已经建立了專門的思想教育專題,但通過統計發現專題教育工作網站的起到的作用其實並部不盡如人意,主要表現為網站的瀏覽量不高,影響範圍小。通過分析發現,其實很多的思想教育专題網站只是簡單的將傳統书本、報刊中的材料通过網絡呈現,網絡多媒體的優勢沒有得到發揮。另外一些主題網站建成後,網站內容長時间得不到更新,不能與時俱進,缺乏吸引力。為了充分發揮思想教育專题網站的優勢,以上問題在專题網站建設中應該得以改進。

轉贴於 免费論文下載中心 http://www.hi138.com   1)網站主題的選择要具有針對性,堅持從學生出發,多選擇學生關註熱點问題,貼近學生生活的問題,激發學生的參與熱情。2)充分發揮多媒體手段,將知識性、娛樂性、趣味性和政治性融於一體,通過文本、圖片、聲音、視頻各種多媒體手段使教育內容表現的更為深刻。並且註意及時更新、多多參與互動、註意网站的後期維護,特別是与學生互動、及時反饋消息。3)加強學生的“參与”。專題教育網站的建設不同於一般的網站。它強調開展協作、主題研究和參與學習,整個网站的建設實際上也是围繞主題而開展的資源建设過程,學習者能夠在資源建设的實踐中得到發展,所以這是一個師生的廣泛參與過程。

  3 加強校園網絡管理和網絡实時交流——“管”“疏”結合

  加強管理並不代表控制言論,而是使用戶能夠在更健康的網絡環境中生活,而且學生在學習生活中遇到的一些问題在現實中難以解決的還可以在網絡中找到解决辦法。

  3.1 加強校園網的管理和監控。校園網對外出口、關鍵节點部署安全防火墻、安装網絡殺毒軟件、網絡管理軟件監控、流量控制等技术手段阻止不良信息進入校園,為學生營造良好的校园網絡環境。要阻止有害信息的傳播,還應該對信息掃描和審核平臺,專人實時監控校園網上信息的發布與傳播情況,设置高效的過濾系統,並對異常的数據流進行實時監控。對校園bbs系統實行實名制,並且對bbs進行實時監控,及时刪除、過濾不良信息。

  3.2 充分發挥網絡實時聊天軟件對學生进行心理疏導。隨著社會競爭的加大,學生的學習,生活压力也越來越大多,導致學生產生了許多的心理問題,如得不到及时的疏導很肯能發展為精神疾病。很多學生在現實生活中不敢說、不好意思說的问題,通過互聯網都可以輕松表达。所以,可以由一組思想政治工作人員或心理學教師建立網絡熱線、網絡聊天室或通過qq、msn等實時交互软件為學生疏導心理問題,使學生的心理障礙得到排解。另外,這也是学生思想教育工作者深入了解學生思想動態,針对性的開展思想教育工作的一條捷徑。

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