淺談加強輔導員隊伍建設 推進大學生思想政治教育

  論文關鍵詞:思想政治教育;素質;能力
  论文摘要:本文闡述了加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性。輔導員是高等學校實施大學生思想政治教育的骨干之一,擔負著人才培養的重任。辅導員素質的提高對大學生思想政治教育起到至關重要的作用。
  
  當前,高校開展思想政治教育工作主要有四個任務:一是以理想信念教育為核心,深入進行正確人生觀、世界觀和價值觀教育;二是以愛國主義教育為重點,深入進行弘揚和培育民族精神教育;三是以基本道德規範為基礎,深入開展公民道德教育;四是以大學生全面發展為目標,深入進行素質教育。高校通過深入開展大學生思想政治教育,培養德、智、體、美全面發展的社會主義合格建設著和接班人。
  一、加強和改進大學生思想教育工作的重要性
  中共中央、國務院最近發出《关於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(以下簡称《意見》)。《意見》強調指出,大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育,提高他們的思想政治素质,把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人,對於全面實施科教興國和人才強國戰略,確保我國在激烈的國際競争中始終立於不敗之地,確保實現全面建設小康社會、加快推進社会主義現代化的宏偉目標,確保中國特色社會主義事業興旺发達、後繼有人,具有重大而深遠的戰略意義。以基本道德規範為基礎,深入進行公民道德教育以及素質教育,促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展,引導大學生勤於學習、善於創造、甘於奉献,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
  二、高校輔導員在大學生思想政治工作中的地位和作用
  1.管理監督作用。很多高校的師生都把輔導員稱為“管理員”。就是因為所有有關学生方面的工作,事無巨細,辅導員都得過問、參與管理,而且这種管理還體現在協調學校各部門之間有關學生方面的各種關系,促進學校各环節的緊密銜接,更好地保證學校整体力量的發揮。同時還要對學生在學校的遵紀守法及學習等情況進行監督,以保證學校有良好的學習環境,保证學生往健康文明的方向發展。
  2.橋梁紐帶作用。學校的政策、規章制度中要靠輔導員去貫徹与落實,學生的意見、想法要靠辅導員去收集、匯報。這樣,輔導員就在學校與學生之間架起了一座“上情下達,下情上傳”的橋梁,溝通了思想,暢通了渠道,增進了了解,使學校的工作更能在一種“和諧狀態”中穩定、高效地運轉。
  3.榜樣示範作用。例如俗話所說當中的“什麽樣的將軍帶什麽樣的兵,有什麽樣的師傅就有什麽樣的徒弟”。学生從入校開始直至大學畢業接觸最多的就是輔導員,感情的因素和心理的因素決定了学生的思想觀念、行為方式、個性特征、價值取向等諸多方面都會受到輔導員不同程度的影響,因此,輔導員對於學生的榜樣示範作用在學生的成長過程中表現的十分突出而且重要。
  三、高校輔導员應具備的基本素質
  1.思想政治素質。对於高效的輔導員來讲,註意提高自身思想升職素質,成為堅定地馬克思主義者,學會用馬克思主義的基本立場、觀點和方法来發現問題、分析問題、解決问題要特別重視鄧小平理論和“三个代表”重要思想的學习,落實科學發展觀,武装自己的頭腦,與時俱進。
  2.知识文化素質。文化知識是人類在改造自然和社會的實踐活動中所獲得的認知和經驗的總和,是人類实踐活動和思維成果的結晶,也是人類文明發展和延續的基礎。高校政治輔導員的工作環境和工作特點,要求他們應該具備以下兩個方面的知識文化素質。思想政治教育專業知识。只有從理論上科學地把握青年學生的思想,特別是政治思想的形成、發展規律,才能做到有的放矢地對他們进行思想政治教育,解決他們思想形成過程中及其發展方向上的各種問題。管理科學知識。高校輔導員是高校最基層的學生管理工作者,必須具備一定的管理科學知識,懂得綜合運用系統科學、政策科學、科學決策等手段去引導和調節學生的各種活動,掌握管理的藝術和提高决策的水平,在工作中做到遊刃有余,取得盡可能大的工作實效。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
  3.能力素質。能力就是人在認識世界和改造世界的過程中所表現出的一種能动性。根據教育體制改革的要求和學生工作的新特點,高校政治辅導員必須具備和強化以下幾種能力。組織管理能力、開拓創新能力、良好的人際溝通能力、較強的適應能力与應變能力。
  4.身體素質。亦稱生理素質的強弱,直接影響到一个人的思想素質、智能素質的發揮。良好的身體素質是一個人保持旺盛的精力,堅持工作、學習和生活的基礎。除此之外,輔導員良好的身體素質還包括與身份相稱的優雅的外在形象和言谈舉止。
  四、結語
  思想政治教育是一項具有戰略意義的工作,它有助於形成學校自身的文化,丰富學校的品牌內涵,對學校的教学、管理、等各項工作具有積極的促進作用。作為思想政治教育工作的一線執行者,高校輔導員承載著学生家長、學校和社會太多的期盼和責任。因此輔導員自身素質的重視、培養和提高至關重要且要持續進行。
  
  

參考文獻


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