淺談高校英語教師的職業信念及職業發展

論文類別:教育學論文 > 教育理論論文
論文標簽:英語教育論文 高校發展論文
論文作者: 張明明
上傳時間:2011/10/20 8:35:00

  論文關鍵詞:教师信念 職業發展 高校英语教師
  論文摘要:高校英語教師的职業發展問題現在越來越受到高校及外語界的普遍關註。在衡量教師的職業發展的各項指標中,教師的職業信念是主要指標,它是教師職業發展得动力和重要前提。本文將以教师的職業信念為研究主題,闡述教师應持有的職業信念對教學及自身发展的影響,並解釋在教师的整個職業發展過程中,其所持有的職業信念是不斷变化的。
  
  一、英語教师應有的核心職業信念是什麽?
  英語教师應持有的核心職業信念是關於英語教學和自身素質提高方面的,其中排名前四位的應該是:重視培養學生實際應用語言的能力,重視和學生建立良好的师生關系以達到營造和諧课堂的目的,在教授語言的過程中幫助學生建立正確的人生觀和世界觀,重視自身素質(專业技能和其他技能)的提高。以上四点對於高校英語教師的職業發展起到至關重要的作用。好的正確的職業信念可以促進教師的職業生涯發展,而不客觀的不符合實際的職業信念將嚴重阻碍教師的發展,也會影響學生的日後發展。下面我們將分別解釋以上四點教師應持有的信念。
  1、重視培養學生實際應用語言的能力
  今年來圍繞著高校四六級考試改革的討論不斷展開,相對應的,四六級的考试題型,考試制度和積分制度也正在和即將面臨重大的改革。在一系列的變化中,我們不難發現四六級考試是以測試學生實際應用語言的能力為最終目的的,這也就要求我們高校得英語教師要不断適應考試大綱的要求,不斷調整自己的教學方法,在教學中以培養學生實際應用語言能力為一切教學活動的最終目標。教師所持有的這種"應用型"的理念,對學生和教師双方面都具有重要的意義。
  2、重視和學生建立良好的師生關系以達到营造和諧課堂的目的
  人際交往是人們社會生活的重要內容之一,自我的發展、心理的調適、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關系的協調,都離不開人際交往。每一個人,都希望善於交往、都希望通過交往建立起和睦的家庭關系、親屬關系、鄰裏關系、朋友關系、同學、同事關系……而這些良好的社会關系可以使個人在温馨怡人的環境中愉快地学習、生活和工作。在教學上也是如此,擴展到教學上的人際關系主要就是指師生關系。一個成功的教師,一定是一個和學生關系融洽,受學生愛戴的。那麽如何建立良好的師生關系以達到營造和諧课堂的目的?
  (1)正確地估價自己。古語說得好:"人貴有自知之明",何为"貴",為何"貴",貴,說明其难。正確地認識自己的的確確不是一件容易的事。作為一個老師,我們要充分認識自己的有點和缺點,在教學中,發揚自己的優點,做到揚長避短。拿自己举個例子,本人在幾年來的教學中發現自己得有点在於善於將書本的知識聯系到社會上的實際情況,通過大量的生动的例子來調動學生的學習積極性。而自己的缺點在於專業知識匱乏,所以在實際教學中還要註重這方難免技能的加強。
  (2)正確的去評價学生。不要因為學生學好或學不好自己所教的學科而片面的對學生下定论。不以第一印象作為取舍判斷的標準,不因一時一事评價人,切莫先入為主,第一印象固然是一種先入為主,除此之外,在我們的头腦中,總有一些先在的,得之於各種途徑的觀念,並常常以此來評價和判斷他人,因為這樣做所耗費的心理能量最少,也就是說,它最省事。但是,圖省事往往會造成一些認知偏差。什麽美國人開放,英國人保守,商人精明世故,農民老实本分……。這些說法雖與某些人的特征相吻合,但絕不是个個如此,還要"具體問题具體對待"。人如其面,各有不同,不能用概念来衡量人,把人簡單化。
  3、在教授語言的過程中幫助學生建立正確的人生觀和世界觀
  教師還应具有得正確的職業信念就是:不能把目光只局限在自己所教授的學科上,應立足自己所教的學科,著眼學生得全面發展和長期發展。我們應該在教授專業知識的同時,也就是在教他們做事的同時,還要教会他們學做人。這種职業理念,會時刻鞭策教師做一個全面發展的教師,也會幫助學生正确的認識世界以形成正確的對待社會,對待身邊人和對待自己的態度。
  4、重視自身素质(專業技能和其他技能)的提高
  作為一名高校教師,應時刻提醒自己,我們所教授給学生的應該是最前沿和先進的知識,這就要求我們自己要不断更新自己的只是儲備,不斷提高自己的專業素質,以為社會發展培养更多的應用型得人才
  此外,教師還應重視全面素質的提高,做一個知識面廣,涉獵廣泛的,可以在多方面給學生以知道的教師。全面素質的提高還會起到豐富課堂內容,調動學生學習积極性的效果。 轉贴於 免费論文下載中心 http://www.hi138.com   5、樹立職業信心
  教育教學的行為中,自己相信自己既然做了教师這項崇高的職業,就一定能夠成為孩子中的拓荒者,成為學生心目中的好老師,成為大家學習和敬佩的名教師。永遠保持平和而謙訓的心理狀態,遵循教育規律,有深厚的教師底氣和高度的責任感和事業心。在現實生活中,有些人認為自信是屬於骄傲,因而自信沒有什麽好處。但在今天,我們認為:自信是積極的一面,我们在學習或事業的攀登中,總要越過險峻的高山,渡過茫茫的大海,因而自信心就是登山的雲梯,渡水的飛舟。人,只有自信,才能自強不息,才能使人為自己的理想而努力奮鬥。只有自信,才能使人在艱苦的事業中保持必勝的信念,才能使人有勇氣前進。人,如果缺乏自信心,會使人對自己的美好理想放棄爭取,會使人昏昏噩噩,碌碌無為。人,如果缺乏要幹的成一番事業的自信心。通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺,終身也托不起成功的巨輪。在現實生活中,自信心是大力之神,它能使弱者變強,使強者變得更強。比如鐳的發現者--居裏夫人,當初穿著沾滿灰塵和油汙的工作服,從堆積如山的鈾瀝清中寻覓鐳的蹤跡時條件非常艱苦,但他確信心百倍。成功之後她對她的朋友說:"無論做什麽事情,我們都應該有恒心,特別是自信心。"由此可見,事業上的成功固然由多種因素促成,但自信心就是成功者的必備特征。自信心的基礎應是豐富的知識科学的態度。教師不怕暴露自己的愚笨,敢於正視自己的不足,則是信心強的表現,成功的希望正從此起步。
  以上五點職業信念,是本人總結自己的教學得出的。正确的職業信念,將會引導教師成功的完成教學任務,也會指导教師在自己的職業生涯中朝著正確的方向發展,這也就是今天我們在這裏研究教師職業信念的原因了。
  二、教師職業信念的不斷改變
  微觀的,隨著教學活动的不斷深入,教學经驗的不斷增加;宏觀的,隨著社會的不斷發展,學科知識的不斷突破,教師的職業信念也會相应的發生變化和作出調整。沒有一成不變的真理,實踐會指導教師不断的完善自己的職業信念。
  三、總結
  教師的職業信念和職業生涯的发展密切相關。作為一名在高校工作近四年的英語教師,和老教師共事的經歷讓我越來越深刻地認識到正確的職業信念會在教學的實踐中起到积極地指導作用。此外,教師所持有的職業經驗是應該與时俱進的,是要求隨著時代的發展而不斷改進的。教師,擔負著為社會發展培養人才的重任,這就更要求教师樹立正確的職業信念,让教師本人在教學中不斷地發展。
  
  

參考文獻


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