學習計劃的制訂與落實的探析

論文類別:教育學論文 > 教育理論論文
論文作者: 未知
上傳時間:2011/10/22 11:21:00

  初三是初中生活很重要的一個階段,是初中學習的終點,又是進一步學習深造的起點!初三學年的最大特點是學習內容多、任務緊、壓力大、思想負擔重。那麽,在這最後一年里,我們如何以最佳的狀態投入學習中,並在最后的中考中取得理想的成績呢?古人雲,“凡事預則立,不預则廢”,科學、合理地制訂與落实學習計劃是復習備考過程中的關鍵。
  一、明確目標,使計劃具有指向性
  不少學生進入初三以後依舊很迷茫,不知初中畢業後要做什麽,不想學便不學,蹉跎歲月,荒废學業。沒有目標,自然也就沒有動力,目標是指引我們前進的灯塔。明確目標是制訂與落實計划的首要前提。邁入初三这個人生轉折的關鍵時期,面對升學與就業的嚴峻挑戰,我们首先必須確定學年的總體目標,即:升入理想的高中;其次,我們還應該制定各學科、各階段的一個個短时期的小目標。這些小目標的制訂應充分考慮自身的實际情況,既不能太高,也不能太低,“跳一跳,摘葡萄”,略高於現在的水平,經過自己的一番努力可以達到最合適。合適的目標才能最大限度地激發我們的潛能,目標越清晰、明確,越能發揮目標的引領作用。
  二、立足实際,使計劃具有可行性
  正如“世界上沒有兩片相同的樹葉”一样,我們每位同學的實際情况也是不一樣的。因而在為自己制訂學習計劃時,我們每位同学計劃的重點和要求應該是有差異的,只有從自身實际出發制定出來的學習计劃,才是切實可行並有意義的。在制訂學習計劃之前,我們必須認真回顧、總結自己以前的學习情況與基礎,對所學的各門學科知識認真反思,弄清自己的“學情”,弄清楚到底掌握了哪些知識、哪些學科?哪些方面的知識還比較薄弱?學習上还有哪些遺漏和不足?真正做到“認清自我”;此外,學習計劃制订後,在實施的過程中,還應該保持一定的靈活性,根據計劃實施的效果反饋與對比,聯系自身實際情況,及時調整、充實學习計劃。
  三、統籌學科,使計劃具有平衡性
  走進初三,即将面臨一年後的中考。中考是對初中階段語文、數学、英語、物理、化學、政治等各門學科的一次綜合性檢测,各科都取得理想的成績,才能在最後的中考中打好“漂亮一仗”。一般來說,做到“門門全優”是很困难的,每個同學都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至“瘸腿”的科目。這就要求我們在制訂學習計劃時,能夠統籌好優勢科目和“瘸腿”科目的关系,優勢學科應保持,同時樹立“瘸腿就是短腿”的意識,制定“瘸腿”學科的“接長”措施,盡量保持學科平衡。特別是思想品德學科,在不少地區實行開卷考,但相當一部分同學卻因為最後中考低分而影響了升學,一個重要的原因就是這部分学生平時存在“思想品德開卷考,不再需要記憶和理解,只要考試時翻翻書、抄抄書就行了”的思想誤區,沒有認识到:思想品德作為一門中考必考科目,雖然開卷考,但是試題註重能力的考查,凸显知識的整合與綜合運用且考試時間有著嚴格的規定,要想取得好的成績,功夫必須下在平時。
  四、規劃時間,使計劃具有高效性
  前蘇联著名詩人普西金曾說:“要完全控制一天的時間,因為腦力勞動是离不開秩序的”。一個好的時間表可以對學習做整體統籌,從而節約我們的時間和精力,提高學习效率。而且,它可以將我們日常学習細節變成習慣,從而使學習變得更為主動、有序。我們的学習時間主要有常規學習時間與自由学習時間兩部分構成。常規學習时間主要是每日固定的學科課堂教学時間,這段時間,我們必須認真聽課,積極主動地參与課堂教學的各個環節,向45分鐘要效益;自由學習時間是指課後歸自己支配的時間,我們特別需要合理規劃,這段時間,我們可以用來预習新課、完成課後作業、查漏補缺或者背誦學科主幹知識等。一方面,我們要“見縫插針”地利用零碎時間的習慣。例如:中午下課吃午飯時食堂裏人多队長,不妨錯開時間,先坐在教室裏看書或寫作業;在上課或下課的往返道路上,利用走路時間在自己的腦中“放電影”,回憶當天或前一階段的学習內容等。另一方面,在計劃中規劃學習時間的同時,必須堅持勞逸結合,保证足夠的休息時間,不打“疲勞”戰。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
  五、嚴格執行,使計劃具有约束性
  計劃一旦制訂,就要嚴格執行。切勿以為只要有了計劃,學習效率自然會提高。好的學習計劃貴在落實和坚持,保證計劃對自己的持久約束力。計劃學習的全過程是:確立目標→采取措施→排定時間→嚴格執行→檢查驗收。要严格執行學習計劃,不能只有三分鐘的熱度,而應有持之以恒的意誌;不能有遇到困難就退縮的軟弱,而应有挑戰困難、戰勝困難的勇氣和決心。一方面,我們要以優良的意誌品質自覺排除一切幹扰學習的不良誘惑與困難,意誌品质愈好,往往計劃越容易實現,學习上的收獲與進步也就會與日俱增;另一方面,我们也可以制定一個計劃檢查驗收表,即將某月某日需要完成的学習任務、進程列成表格,每完成一個項目,就打上一個“√”,以便督促檢查。根據檢查结果,及時完善計劃,調整自己的行为。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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