淺議當堂達標教學模式下學生學習能力的培養

論文類別:教育學論文 > 教育理論論文
論文作者: 王成龍
上傳時間:2012/6/8 10:19:00

   在當堂達標教學中,學生學習能力的培養是其中的重要環節。學習能力的強若直接关乎學習目標的實現與否,因此,提高學生的學习能力具有重要的意義。
   一、要提高學生的學習能力,必須使學生養成課前预習的良好習慣
   沒有預習,學生对將要學習的內容沒有一個大概的了解,在聽课過程中,學生就有生吞活剝的感觉。通過課前預習,可以讓学生了解新知識和已學知識之間的聯系,理出內容和知識等方面的重點、難點和疑問,有利於學生展開自己的思維能力。同时,課前預習本身就是對學生學習能力的一個鍛煉和磨礪。
   二、要提高學習能力,還要組織學生進行合作學習
   通過合作學習,使學生之間能夠互相溝通,互相啟發,拓寬思路,從而有利於提高學生的思維能力和學習能力。在平時的學習過程中,教師要有意制造學生之間進行合作學習的機會,如分組實驗、分組學習、分組回答问題等。通過合作學习,不但提高了學習能力,還创設了團結協作積極向上的學習氛圍。
   三、提高學生的學習能力,離不開教師的精心引導。主要有以下幾點
   1. 要培養學生認真听講。教師講課富有感染力和吸引力,用生動形象的語音吸引學生的注意力,從而能夠引起學生的興趣,让學生聽得進去。
   2. 在教學過程中,教師要巧设懸機,使學生興趣盎然,不斷提問和思考。如教師在講解的創新和自主知識产權的重要意義時,沒有长篇大論地講解有點空洞的知识點,而是先給出了下面的两段資料:
   a. 過去我國的ct与核磁共振全部依賴進口,每年要花數十億美元的外匯,老百姓做一次ct與核磁共振檢查需要花一千多元,當我们擁有自主知識產權的ct与核磁共振後,老百姓做一次檢查僅需要花200多元。
   b. 長期以來,中國企業缺乏自己的dvd專利技術,大多是“螺絲刀工廠”,我國一家企業出DVD,每臺32美元的出口價中,只有1美元是利潤,其他13美元是成本,18美元要悉數“交”給掌握核心技术的外國企業。這兩段資料,通過一系列的數字對比,引起了學生強烈的疑問和思考,創新和自主知識產權的重要意義不言而喻。
   四、指導學法,讓學生學會學習
   授人以魚不如授之以漁。生物學家達爾文說:“最有价值的知識是關於方法的知识”。因此在教學中要加強学法引導,把打開知識寶庫的“金鑰匙”交給學生,讓學生學會自己學,並養成自主學習的習慣,在單位時間裏學到更多的知识。要改變學生學習的被動狀态,有意識地教給學習方法,使學生掌握一定的學習方法。不同的題材,不同的課文采用不同的教法,指導學生學會不同的學習方法,其目的在於教給學生學習的方法,即授之以漁,也就是培養學生的自主学習能力。 免費论文下載中心 http://www.hi138.com
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