關於帶領孩子向著陽光奔跑——瀟灑地抒寫我的班主任風采

論文類別:教育學論文 > 教育理論論文
論文作者: 於旭瀛 齊穎
上傳時間:2012/7/25 10:44:00

    朱永新教授曾說“教師要過一种幸福完整的教育生活”,我想,幸福完整的教育生活是一種境界。我向往這種境界,我願意享受和學生共同成長的快樂,帶領孩子向著陽光奔跑,瀟灑地抒寫我的班主任風采。
    一、细節決定成敗
    步入教學崗位,我便担任起班主任工作,開始了向細節進軍的行程。工作的第一個月,我只在日記中記下了一句話:“我,跌跌撞撞地爬過來了。”我從來沒感覺當班主任這麽累過。節奏的加快是一個方面,另一方面是工作变得越來越細:細到我要把“靠右行走”、“排好隊”這些規則一遍遍地囑咐到每一個學生;細到衛生區裏有一塊廢紙、一片樹葉,我都要和學生一塊儿撿起來。別看這都是小事,小事中卻滲透著班主任身體力行的教育。工作做細了,時間长了,我也明白了:為什么在這一棵大槐樹就能遮住半邊天的校園裏,我們看不到一个擁擠的孩子;為什麽在這簡陋卻绿意盎然的校園裏,我們見不到一片紙屑。
    因為我们註重細節,細節決定成敗。
    二、我們有和諧的班主任團隊
    忙碌的班主任工作让我無所適從,熱心的老師們向我伸出了援助之手。田丽群老師來了,幫助我梳理班級工作头緒,和我討論如何創新性地健全班級管理制度;王淑芬老師來了,她將積累多年的班主任經驗手冊拿給我看;王靜老師來了,與我交流學生的學習動態……我深深地感覺到:有這些大姐們牽著我的手走路,真好!在這個和諧的团隊中,我迅速地成长著。
    三、學習中成長,實踐中提高
    我做班主任的目標是:让學生個個出色,我要带著孩子們向著陽光奔跑。6年的班主任工作實踐证明:我成功了。我從以下三个方面實現著我的理想:
    1、給孩子一個寄存“心理困惑”的平臺,讓他們帶著愛上路。我們學校註重班主任的讀書學习,我也不斷地在讀書中汲取營養。我個人非常推崇陶行知先生的“愛的教育”,因為愛是解開一切心理困惑的鑰匙。走進學生的心靈,我采用的是書信互動的方式。記憶最深的一封信是這樣寫的:“老師,我很苦惱。你知道嗎?我的爸爸媽媽不是我的親生父母。媽妈對我還可以,可爸爸从來不和我交流……我該怎麽辦?”落款:您的學生——王莉莉。
王莉莉的情況我了解,她从小寄養在伯父家裏,雖然不是親生的,卻是自家骨肉,伯父伯母對她疼爱有加。我的回復是:“小丫頭,何必這麽敏感?雖不是親生,可他們把你視如己出啊。要懂得:父爱如山,無語,說明他對你爱得深沈。不要顧忌,把你对父母的愛大膽地展示出來,讓你心裏的陽光照亮家庭的每一個角落。”通過多次書信交流,她走出來了,從她陽光般的笑臉上,我看到了爱的力量,看到了家對孩子的重要性。我相信,帶著愛上路的人,會一生幸福。 转貼於 免費論文下载中心 http://www.hi138.com    2、給學生一個終身受益的理念。一個班級的成長是需要一種精神的。我給学生的理念是:擔負起成長的責任。王夢軒屬於“破罐子破摔”的“硬石頭”,但他有夢想,就是當兵。為了糾正他的行为與思想的偏差,我不断地鼓勵他,並拋給他三個问題:“你想當兵,那麽,以你現在的表現能做到嗎?比比國慶大閱兵,你覺得你離一個兵的标準有多遠?為了實現你的理想,你能做些什麽?”這幾個問題下來,他陷入了沈思。可能他從來都沒有想過今天的學習是為了什麽,更沒有想過原來成長本身也是一種責任,是對自己的责任,也是回報父母恩情的責任。我不想打斷他,因為成長的過程需要他自己慢慢體味,而我能做的,就是帶著他沖破迷霧、奔向陽光。兩天以後,王夢軒非常堅定地对我說了一句話:“老師,我想有出息,我做給你看吧。”我的學生站起來了。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我相信:背起責任前進的他,一定會走得更遠,走得更堅定。
    3、我是一颗火種,撩撥起孩子成功的欲望。我一直堅信我是一顆火種。我要融到班級中去,和學生一起成長;我要撩撥起孩子成功的欲望,激發他們前進的動力。必要時,還要和學生一起學習。我們班的學生普遍英語基礎差,为了激起他們的學習熱情,我決定帶他們共同挑戰高難度問題:背英語课文。很多學生都是帶著好奇心或者幸災樂禍的心態加入挑戰的,因为他們也想考驗我。第二天,當我在一分鐘內熟練地背出300個單詞的英語課文時,學生們驚得目瞪口呆,隨之而來的是鴉雀無声。我知道,我在他們心裏投入了一顆能激起千層浪的石頭。
    四、在感悟中前行
    我和愛人因共同的誌向走到了一起,組建了家庭。可能是教師的職業特點決定的吧,我們經常是在學校裏眼睛盯著學生,在家里嘴裏談著學生。就連三歲的女兒也加入到了我們的行列。每當早上我們出門的時候,女兒都要和我擊掌加油,她說:“媽媽,我今天上幼兒園一定最乖,我要得小紅星,和哥哥姐姐們比一比。”下午,當我們推開家門時,女兒总是第一個擁入我的懷中,迫不及待地向我展示她的成果:“媽媽,我被評為小明星了,哥哥姐姐們乖不乖?”每當這個时候,我是最快樂的,因為我正分享著女兒的成長、見證著學生的進步。我欣賞這樣的境界:心中有太陽,臉上有笑容,嘴裏有歌聲。我們是忙碌的,同時,我們也是幸福的,只因我们是在用良心經營著一項神聖的事業。
    帶領孩子向著陽光奔跑,是我的追求,也是我對孩子們永恒的情愫。我願在這塊沃土上為教育創造一片朗朗晴空,為孩子勾畫一個美好未來,也為自己描繪一个精彩人生! 轉贴於 免費论文下載中心 http://www.hi138.com
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