怎樣將學法融於教法之中

論文類別:教育學論文 > 教育理論論文
論文作者: 陳守辭
上傳時間:2012/8/22 9:50:00

    我们教學的過程,是教與學的統一過程,學生是學習的主體,而學生的學習又是在老師的組織引導下進行的,因此教是外因。我們都知道內因是依據,外因是條件,外因必須通過內因才能起作用。因此,正確處理好教與學的关系是提高教學質量的關鍵。課堂教學中教師的主導和學生的主體作用主要體現在教師如何通过自己的教學,激發學生学習的自覺性和積極性,如何引導學生主動去觀察、思考、探索,通過他們自己的努力去獲取知識,使他們不但學會知識、運用知識,而且懂得如何去學,這是發揮教師的主導作用和學生的主體作用的根本所在。
    一、 學習的本質在於學會學習,學會思考,學會創造.
    未來的社會,或者說現代教育對受教育者的要求已經不僅是“學到什麽”,而更重要的是“學會怎樣學習”。所以中學生學習的本質,就在於學會怎樣學習,學會怎樣科学地思維,學會怎樣創造。學生學習的本質是什麽,這是每一位教育工作者需要正確認识的一個重要問題。
    當然,“教是為了不教”,教学的根本任務是教會学生怎樣學習。近年來,在教師為主導、學生為主体的先進教育思想的指引下,學法和課題研究已逐漸引起教育界的重視。(我校也开展了類似的課題研究活动。)其實,教學方法理應包括教師教的方法與學生學的方法。因此,提出教法與學法的融合,比單純提出“研究教法”或“研究學法”更為準確和科學。教法與學法的融合,教法服務於學法,充分體現了老師為主導,学生為主體的思想,應是當前教學方法改革的一個重要方向。
    二、抓住教學的實質,實現學與教的統一
    數學教学中,存在著三種思維活動:数學家或作者的思維活动(隱含於教材之中),教師的思維活動與學生的思維活動。從這個意義上說,“數學教學过程,是學生在教師指導下,通過數學思維活動,學習数學家思維活動的成果,並發展學生數學思維能力的過程。”
    1.教會學生科學地思维,應是數學教學的重要目的之一。
    2.數學教學應力求充分暴露學生的思維過程,然後根據反饋信息,有的放矢地進行教学。
    3.數學教学不應是“結果”的教學,而應是“過程”的教學。數學活動的教學,就是要把知识的形成、發展過程展現給學生。具體來說,就是要把问題的提出過程、知識的獲取过程、結論的探索過程、問題的深化過程等分析、解決問題的艱難曲折過程展现出來。
    这樣就引伸出另一個問题:如何正確評價學生暴露出來的各种思維活動?如何讓學生突破思維上的障礙?怎樣才能把老師自己的思維活動與隱含在教材之中的作者的思維活動科學地展現出來,傳授給學生?換言之,在教師的教與學生的學之間,需要有一種正確的觀點、思想、方法來加以溝通,才能教會學生科學地進行思維,引導學生开展積極的思維活動。恰恰在這些問題上,科學方法論給出了指南。因為科學方法論是一門在认識論指導下的思維科學,它研究的問題很大的一部分是大腦在科學研究過程中如何思維的問題。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com    而學生學習科學的过程,實際上就是科學發展在个人認識過程中的縮影或反映。科學方法論的基本原理和方法,對今天的学生仍具有重要的指導意義。所以用科學方法論指導数學教學,實際上也就是教學生如何学習、如何做學問。顯然,這對創造型人才的培養,對提高全民族的素質都有著深遠的意義。
    三、以教為前提,引導學生學會自學
    要重視對學生自學實踐的指導。學生是以學習為主要任務的人,教師教给學生的學習方法,是想讓學生成為學習的主人,但目前在部分教師當中普遍存在一種誤解,認為教給學習方法就等於实現了學生自學。事实並非如此,要實現學生自学還有一個過程,這个過程既是學生對學習方法不斷运用、體會、內化的過程,也是教師指導的過程。教師學法指導是否重在學生的自學實踐的指導,是決定学生實現學生自學質量的高低,可見,滿足於教給學生學習方法、忽視學法運用的指導是不可取的。
    我們还要開展多種形式的學法與教法的聯系。學法指導是課堂教學的重要任务,涉及面比較寬的。我們通過舉行多種形式的學法指导。如搞學法交流座談會、考後談漫;設專題講座、辦校報校刊、抓典型、樹標兵等;大幅度提高學生整體素質。還可以通過開展“一幫一、結对子”的形式對個別學生進行分類分組指導,學法指導要註重實效、要有特殊指向性,不拘於一種形式。
    總之,學法與教法統一的目的在於培養、發展學生的自學能力。改革是學法指導發展、提升的必然手段,有改革才有進步,這是歷史发展的必然規律。現代教育的發展形勢要求教師要切實改變傳統的教學方法,要按照學生自學的方法精心設計相應的教學方案,寓學法於教法之中,使教法和学法融為一體。在教學過程中好教法變為學生的好學法、以學法定教法,從而做到既教知識、又教方法,使學生“學会”到“會學”最終實现“樂學”,全面提高教学質量。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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