關於入學前的幼兒教育

論文類別:教育學論文 > 基礎教育論文
論文標簽:幼兒教育論文
論文作者: 李華山
上傳時間:2011/11/21 10:31:00

    一、幼兒教育缺失
    幼儿教育是孩子成長路上的最前哨,正像蓋高樓大廈打好墻基一樣,鞏固前哨陣地,打造幼儿教育基礎,就為孩子以後健康成長鋪平了道路。當前幼兒教育基礎薄弱,具備的条件不充足,存在不少的缺失因素,影響了幼兒的成長。如城镇居民就業、工人求业、農民打工等導致家长教育缺失,進一步擴大了幼兒教育的缺口,使教育幼兒的重擔全部落在幼兒園的老師身上;又如幼兒教育方法失范,在健全、完善、創新上存在研制拉動缺位、上級支助不力、家長施教方法失策,有限的幼教方法成為制約幼兒教育的桎梏。幼教方法失範,上級支撐不力,家長教育缺失,弱化了幼兒教育基礎。顯然,營造健全、完善、規範的幼教方法和家長填補幼教空穴的長效機制,成為鞏固幼兒教育基礎的一項重要工作。
    二、幼兒教育對策
    1、率先超前教育。 超前教育家長是一個走在教育孩子時間前面的人,當孩子出生之前教育便開始了。在目前教育面向學校、家庭、社會三個環境條件下,家長是孩子超前教育的關鍵,做家長的應善於積累各種教育資源,敏銳地捕捉各種可能性的教育元素,為幼兒教育作好鋪墊。這種教育的“超前性”引導一些媽媽做了大量的胎兒教育工作,十月懷胎期間她们經常聽音樂、看電影、觀賞舞蹈,讓孩子在娘胎裏就茲生了高於他人的文藝細胞先端。先知先覺打造了唱歌表演、拉二胡、彈電子琴同行的姣姣者,在省市各種參賽中多次獲得獎勵。作為父母應該成为孩子“超前性”教育的率先垂範。
    2、言傳身教,潛移默化。教育孩子要言傳身教、潛移默化,要求孩子做到的,首先自己做到,努力給孩子造就最好的影響。在這方面家長要因勢利导,以一個良好的習慣導向孩子,趁孩子在家時發揮言傳身教的影響作用,如用打掃清潔衛生的身教去影響孩子形成一個愛清潔、講衛生的習慣,用讀書看報的習慣去提升孩子濃厚的讀書興趣等。有一個媽媽在孩子兩岁時便開始教他數數、唱歌,三歲時看圖識字,四歲時讀書寫字。通過各種形式的言傳身教、潛移默化,使孩子未熟先智,孩子上小學前就会計算1000以內的加减法,會讀唐詩宋詞,認识500多個漢字。每逢星期天、節假日,媽媽帶他去新華書店看書,到公園、遊樂園觀花、散步、交流,开闊孩子的知識視野,她以母親和老師的雙重身份贏得了孩子的愛慕之心。
    3、傾註難能可贵的責任心。一個人如果缺少人品和沒有才幹,就有幹壞事的可能性;如果有才華沒有人品,就可能會幹更大的壞事。所以,媽媽要把教育孩子如何做人放在重要的位置。
首先教育孩子對人對事要有責任心,要經常告诫孩子:學習成績不可少,做事责任心更可貴,只要有強烈的责任感,將來照樣能干出一番事業。打掃教室、楼梯表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的责任心,“有心”掃一屋,方能掃天下”。責任感教育應該本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,全方位、寬領域、多視角進行。要在日常生活的具體事情中,讓孩子為自己去嘗試承擔責任的重要性,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,養成良好的衛生习慣;為自己的學習負責,認真完成作業、檢查作業;干好倒垃圾、洗碗筷、洗地板等力所能及的家務。要教育孩子為自己的行為後果負責,做錯事要敢於承擔责任,不要文過飾非,把问題推卸給別人,要虛心接受老师的批評教育,發生嚴重錯誤要樂于接受必要的處罰,這是培養孩子责任心的必經之道。 轉貼于 免費論文下載中心 http://www.hi138.com    4、執著尊重他人的高尚品質。教育孩子要尊重他人,尊重他人是一個人的特色品质,只有尊重他人才能與他人往來,廣交朋友,與他人和諧共處。教育孩子在社會上要尊重每一個人,哪怕是精神病患者也要尊重他们的人格尊嚴。尊重他人,千裏之行始於足下,在家裏要尊重父母、長輩,在學校要尊重老師、同學,在社會上要尊重同事、朋友。人與人之間只有相互尊重,才能形成一個和諧的社會局面。尊重他人的道理融入了孩子的心靈,孩子處處事事才會表現出有阳光、有品德。
    5、養成良好的學習生活習慣。程序養成习慣,習慣形成性格,性格決定命運和人生。幼兒家庭教育決定著孩子的性格,孩子良好的學習、生活習慣是從小培養的。家庭和學校密切配合,共同促進孩子改掉身上不良的行為習氣,這需要一個艱苦的訓練過程。從幼兒園到學前班之間應不間斷地进行培訓,要求孩子每天堅持放學回家做作業直至飯好就餐,吃完午飯時間再緊也要堅持午休,為孩子下午上課學習保持一個良好的精神狀態;每周養成一個學習與娛樂相結合的學習習慣,要求孩子每周星期六看一個小時電視,星期天去新華書店看書學習,或觀賞公園、遊樂園,拓展孩子的知識面。堅持數年如一日,直至學習和生活習慣走向規範,達到習慣形成力量、力量強化習惯,將使孩子最終以習慣勢力換來学習上的“光環” 。
    6、要端正愛的態度。 溺愛是一种誤愛,如果僅僅是為了愛,人爱和動物愛就沒有區別了。真正的爱是理智高尚的愛,為满足孩子的物質需求是人性爱,教育孩子艱苦奮鬥、勤儉節約是理智高尚的愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備電腦、手機,要什麽給什麽;孩子用錢出手很大方,能不花钱的也要花,從小養成了大手大腳花錢、奢侈浪費的習慣,这是不利於孩子發展的壞事。“自古雄才多磨難”,其實讓孩子吃點苦、受點挫折是對他們愛的理智表現。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子,用放大鏡看缺點,用望遠鏡看成績。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,在此情況下對老師批评孩子不能只聽信孩子的一面之詞,要了解清楚,相信老師的為人,相信老師處理問题的能力與公道,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就教壞了孩子 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
下载论文

論文《關於入學前的幼兒教育》其它版本

基礎教育論文服務

網站聲明 | 聯系我們 | 網站地圖 | 論文下載地址 | 代寫論文 | 作者搜索 | 英文版 | 手機版 CopyRight@2008 - 2017 免費論文下載中心 京ICP备17062730号