淺談未成年人心理健康教育中存在的問題

  論文關鍵詞:未成年人:心理健康;教育
  論文摘要:教育部部長周濟在新聞發布會上說:“素質教育當中要提高多方面的素質,一個是思想道德素質,一個是科學素質,一個是人文素质,一個是身體心理素质。我們把心理素質提高到很高的位置上。我们希望孩子們都是身心健康的孩子,这是我們的基礎。”然而,當前我国許多未成年人心理問题相當普遍,有的甚至十分嚴重,若不及時削除这些心理問題,對未成年人人格的健全發展有很大影響。因此,做好未年人心理健康教育勢在必行。
  
  什麽是健康?健康,不但是身體無缺陷和疾病,還要有完整的生理、心理狀態和社會適應能力。健康的內涵應包括生理和心理兩個方面,因此健康的一半是心理健康。然而,當前我國許多未成年人心理問題相當普遍,有的甚至十分嚴重,若不及时削除這些心理問題,對未成年人人格的健全發展有很大影響。因此,做好未年人心理健康教育勢在必行。
  
  一、未成年人心理健康狀況分析
  
  教育部部長周濟在新闻發布會上說:“素質教育当中要提高多方面的素質,一個是思想道德素質,一個是科學素質,一個是人文素質,一個是身體心理素質。我們把心理素質提高到很高的位置上。我們希望孩子們都是身心健康的孩子,這是我們的基礎。”
  看看我們身邊的例子,有媒體報道,杭州9歲男孩張毅,是個學習優秀的小學三年级三好學生,還擔任班長、少先隊中隊長職務,在家裏卻因為想要姐姐手中的兩塊糖果,沒有得到而上吊自殺。云南大學的馬加爵事件,更是給我們触目驚心的警示。
  相關調查顯示:我國未成年人大多心理健康狀況良好,但還存在部分未成年人在情緒、行為、自信心、人際關系、性觀念、性格等方面还有著不同程度的心理問題。影響未成年人心理健康因素頗為复雜,主要表現為自身因素、家庭因素、學校因素及社會环境因素。建議在遵循未成年人心理發展規律的前提下,構建以學校為中心,家庭、社會共同參與的未成年人心理健康教育網絡。
  
  二、當前我国心理健康教育中存在的問題
  
  當前我國對未成年人心理健康教育非常重視,但在實際操作中仍然存在諸多問題。
  1.家庭教育对心理健康重要性的忽視
  很多家長都很關註孩子的成長与學習,往往不重視甚至忽視了心理健康的重要性。認為只要给孩子良好的物質生活,並關註孩子的學習成績就是盡到为人父母的責任了。即使有些家長認识到了孩子心理健康的重要性,也往往苦於没有這方面的經驗,对孩子心理特點不了解,無從下手甚至越關註越亂,引起孩子的反感與抵觸。
  2.學校心理健康教育中存在的問題
  在我國心理健康教育已經成為大趨勢的背景下,學校紛紛响應號召開展心理健康教育。然而專業師資力量的匱乏、經驗不足以及沒有成熟的模式可學習等諸多因素也困擾著學校,雖然目前已有不少學校开始著手培養相關教師,但在短時間內,學校心理健康教育仍存在薄弱環節。
  3.社會原因
  当今社會是一個飛速發展的社會,盡管我們的和谐社會正羽翼漸豐,但仍存在不可避免的負面影響。自我中心意識、拜金主義、盲目攀比,以及一些不適宜未成年人的影視、書刊及網絡使孩子們迷失了方向。一些腐败現象甚至造成未成年人丑惡不分、是非不明,缺乏正確的處事原則。
  
  三、積極探索未成年人心理健康教育的有效途徑
  
  我国未成年人心理健康教育還处於較低水平,因此我們要積極吸取国外有益的經驗和做法,但是也要根據國情的不同采取必要的取舍。任何一件工作都不是一蹴而就的,未成年人心理健康教育工作也需要不斷探索和積累檢驗,不能急於求成。重要的就是加強心理健康教育師資力量的建設,充實心理健康教育內容和模式,豐富心理健康教育的途徑和方法。同时用社會的影響力來促進家庭心理教育的進步,使未成年人真正擁有一個有利心理健康成長的環境。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
  
  

參考文獻


  [1]黃希庭,《心理學與人生》,暨南大學出版社,2005
  [2]俞國良,未成年人心理健康教育的探索[J],北京師範大學學报(社會科學版),2005(1) 免費论文下載中心 http://www.hi138.com
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