關於論初中政治課教學之我見

論文類別:教育學論文 > 學科教育論文
論文標簽:政治教育論文
論文作者: 成書玲
上傳時間:2011/5/11 10:02:00

         【摘 要】如何提高初中政治課堂教學效率?這一問題是很多政治教學者關註和熱议的問題。本文主要是從情感这一角度切入,通過一些具體的情感教學體驗和實例來探討情感教育的方式及其在初中政治课教學中的重要性。
【關鍵詞】初中;政治;教學;情感
    情感,是一个人內心存有的情緒與態度,中學生正處在心智、身體等各方面發展的時候,他們的情感往往有很大的波動性,在對一些事情的理解与判斷上會有誤差。思想政治課的教學過程,既是传授知識的認知過程,又是開啟學生心扉,引領學生心誌不斷走向成熟的情感過程。潛移默化,聲情並茂的情感教育在課堂中的滲透與運用,是提高中學思想政治課教學效果的有效方法。
    1.以情激趣
    烏中斯塞有句名言:沒有興趣的強制性學習,將會扼殺學生探索真理的欲望。我國著名的教育家孔子在論語中也曾說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,因此,如果能充分調動學生學習的主動性,激發他們的學習興趣,就能在教學中起到事半功倍之效。然而,長期以來,政治課大都以單纯的講解和說教為主旋律,課堂猶如“一潭死水”,蕩不起半點漣漪,常此以往就形成了這樣一種惡性循環,老師講得索然無味,學生聽得昏昏欲睡。那麽,如何才能讓政治課堂生機勃勃,激情四溢呢?這就要求老師在上課時必須有著飽滿的情感,用自己的真摯情感去感染學生的熱情。如:在學習“祖国養育了世代兒女”一課時,教師首先滿懷激情地吟誦方志敏同誌《可愛的中國》一文中的動人段落,在此基礎上,通過若干個“中國的世界之最”闡述我國悠久的歷史、發達的經濟、先進的科技、燦爛的文化,使學生油然產生祖國大地“物華天寶”、“人傑、地靈”的自豪,為自己生在這樣一個国度而驕做。當講到愛國家、愛人民時必須懷著一顆滾烫的赤子之心,當論述馬克思主義真理時,必須吐露自己虔誠的信念;當鞭撻不正之風時,必須义憤填膺;當描繪共產主義壮麗遠景時,必須懷著由衷的喜悅和必勝的信念。這樣才能使學生從教師的情惑中,感染到一種氛圍,才能在學生心中產生共鳴,情感上產生巨大的震动,也只有這樣,才能充分激發他們學習的興趣,充分調動學生学習的主動性和積極性。
    2.以情誘學,以踐施情
    很多老師都認為,初中政治课教學最難在兩點:一是單纯的政治概念、抽象的觀點;二是一些社會不正常現象與思想政治教學產生了一定的冲突。那麽如何化解這兩個難題呢?這完全可以通過創設課堂情境,把抽象變為具體。如在教授“面對社會上的不良誘惑”這一部分內容時,可以通過活動,跟学生一起“玩”起來,把授課內容與過程融為一體。一是引導學生自編自演一部反映一位不良少年醒悟回頭的警示小品《對不起》,並撰寫觀後感,對照自身存在的缺點進行整改。二是開展題为“隨波逐流還是獨善其身”的專題辯論會,選取與當前社會非常流行的“新读書無用論”“艱苦樸素已經落後”“人生在世,吃喝二字”等不良觀點,讓學生分組,分別擔任正方和反方,各自收集資料,精心準備,讓学生在唇槍舌劍中加深了对課文內容的理解,受到了教育。  免費論文下載中心 http://www.hi138.com 通過這樣的方式不但使學生對教材的內容有了真切的現場感受,有了更加直觀的理解,而且提高了教學效率,“一箭雙雕”,何樂而不為呢?
    感情的熏陶,常常會帶來意想不到的結果。作為一名教者,必須有清醒的認識,那就是不能為了教學而教学,不能人為割斷教育与社會實踐的聯系。要將政治學科教學內容與指導學生身心健康發展有機結合起來。例如在“珍惜學習機會” “友好交往”等內容教學時,可以把註重學習內容和培養學生良好行为習慣密切結合起來,這對帮助學生成長成才等方面都是很有效之舉。在教學“青春期的異性交往”內容後,可以組織班級學生進行討论,暢談大家對於青春期異性交往的种種不正確理解,並為班級建立什么樣的男女交往關系進行獻言獻策。學生們在老師的鼓勵下,可以說出自己的心裏話,然後老師可以“趁熱打铁”拋出“友愛、互助、尊重、純潔”8字方針,一致推薦確定為班級信條,每个人都要遵守。我相信,在後來的学習、生活中,這個班级的男女生關系一定能非常融洽,大家能在一種親如兄妹的氛围環境中生活、學習,而避免出現老師和家長都很头疼的早戀現象。
    3.以情促學
    首先,關註現实、解釋社會現象是我們當下教學與時俱進的基本要求,也是學生對政治課最大的要求。因此,在課堂教學實踐中,應该以教材為基礎點,充分引導學生關註現實,從而培养學生對政治課的興趣,同時,在教學過程中充分的聯系实際,既能促進學生課堂教學的情感參與,又能培養學生独立的人格精神,這不失为一種值得提倡的教學方法。如在講法定婚齡和國家提倡的晚婚年齡,可以引導學生關註有些地方行政部門規定不到晚婚年齡不允許結婚的侵犯公民婚姻自由權利的現象。講《教育法》规定公民有平等受教育的权利的內容時可以引導學生關註各省市高考錄取分數線的巨大差異以及由此帶來的不公平問題。在這樣的教學中,自然而然地引發了學生對教學的興趣,也培養了學生獨立思考問題的品質,可謂一舉兩得。
    其次,要讓學生明白學政治的用處。由於教材中有很多“枯燥”理论,書本上學到的知識與現實生活的經歷嚴重脫節,不少學生產生了“學政治到底有什麽用”的疑惑、。因此,教師必須要讓學生明確, 品德對於一個人來说,至關重要。思想政治課的重要任務之一就是要培養學生健康向上的品德,它所要解決的是人生的方向問题。一個人的方向錯了,則全盤皆输。在學生明白了政治課的重要性之後,教師不妨再舉一些生活中常見的事例加以說明,如很多中學生沈迷於網吧的現象、中學生走上犯罪之路的現象等。指出他們之所以會這樣是因為思想认識有問題。因為錯誤的思想往往产生錯誤的行動,而正確的思想則會让人受益終生,由此可以歸納出:思想是行動的先導。這樣,就可以消除學生對於學習政治有何用處的疑惑。學生明白了為用而學則越學越有用,反過來,越有用則越學。這樣,“學—用—學”的体系慢慢建立起來。因此,在政治教學中,教師只要從關心的角度出發,真心關愛學生的成長,學生自然會被感化,以情促學的目的也就達到了。
    政治教學中的情感教育是循序漸進的,就如春天的雨水一般,潛移默化的慢慢滋潤著學生的心田,影響著學生的世界觀、人生觀、價值觀的取向。因此,教師應註重把美好的情感滲透在理論教學和思想教育中,通過“以情動人”的方式來提高教學效果。 免費论文下載中心 http://www.hi138.com
下载论文

論文《關於論初中政治課教學之我見》其它版本

學科教育論文服務

網站聲明 | 聯系我們 | 網站地圖 | 論文下載地址 | 代寫論文 | 作者搜索 | 英文版 | 手機版 CopyRight@2008 - 2017 免費論文下載中心 京ICP备17062730号