怎樣幫學生適應高中數學學習

論文類別:教育學論文 > 學科教育論文
論文標簽:數學教育論文 數學學習論文 高中數學論文
論文作者: 張明春
上傳時間:2012/9/11 9:16:00

論文網:     許多在初中階段數學成績都是很好的學生,進入高中經過一段時間的學習後,學習熱情逐漸消退,考試成績也不斷下降,造成学生心理上產生巨大的波折.其原因:一是在初中,由於每節課的學習內容少,難度又相對較低,很多學生只要專心聽一下課,或自己認真看一下書,就能依葫蘆畫瓢,从而完成書上的作業.再加上實行義務教育,畢業水平考試難度也相對教低,沒有哪一個老師會為了向高中過渡而自找麻煩;二是多數同學不了解高中學習的特點,對高中學習的高強度與快節奏沒有充分的思想準備,加之學不得法,對枯燥無味的課程漸漸失去了興趣;三是高中階段,學習任务很重,每周的課時又減少了,再加上每節課的學習內容多,難度增大,上課稍不小心,就可能沒搞懂,更不可能完成课外作業.所以,很多學生进入高中後,首先頭疼的是数學課,在數學上很不適應.为了讓學生能夠盡快地適應高中數学,我認為要註意以下幾點:
    1.进入高中的第一節數學課,應向學生简單地說明初高中的異同,今年數學新課改設計了兩大系列課程,既有必修課程,也提供了適應学生個性化和多樣化學習需要的選修课程.一年級學的都是必修課程,相對傳統教材容易一些.新課標明確要求,在學習過程中同學們應善於提問,主动提問,經歷探索、猜想、推理等過程解決有關问題.雖然教材編排體系不同了,但不能讓學生產生畏懼心態,而是要樹立學生的信心.
    2.在教學上要培養學生的學習興趣,興趣是最好的老師.學生的學習成績與學习興趣有很大的聯系.浓厚的興趣可以讓學生產生很大的學習動力,使學生的註意力集中於數學學習,以积極的態度投入到學習中去,並積極地迎接學習中的各種挑戰.穩定的數學學習興趣是逐漸形成的,既需要我們老師長期的培养,也需要教師改變傳統課堂傳授知识的方式,采用啟發式教學來激發和培養學生的數學學習興趣.
    3.高中學生僅僅想學是不夠的,還必須“會學”,要講究科學的學習方法,提高學習效率,才能變被動為主動.針對學生學習中出現的情況,教師應當采取以加強學法指導為主,培養學生良好的學習習慣;良好的学習習慣包括制定計劃、課前自學、专心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面.在學習方法上,要求學生積極主動參與,註意概念的準確理解和方法的合理使用,要求學生多思考、多總結.學生才能主動適應高中數學学習.
    4.在教學上要從學生的心理出發,促進學生主動學習,數學教学的成功與否在很大程度上表現在是否培養了學生的數學能力,而數學能力的強弱在很大程度上又表现在學生能否運用所學知識去解決實際問題.因此,在數學教学中,如何使學生領悟數學知識,能用數學眼光去觀察生活實际,培養解決實際問題的能力,成為了每位數學教師重視的問題.我们都知道學生是學習的主體,教學中應充分发揮學生學習的積極性、主動性,促进學生主動學習.因此,教師必須依據學生的心理規律,對學生進行科學的引導,以便收到良好的效果.
    5.課堂是學生學習的主阵地,效率、成績全來於此.初中的課堂主要是以形象、通俗的語言方式進行表達,知識比较簡單,易於接受;高中課堂語言較為抽象、概括性強,理科思維梯度較大,文科的背誦記憶量增多.基於以上特點,在課堂上,我們老師在學科學習方法上多指導学生.上課時切忌一直在講台上滔滔不絕,要巡回查視,個別指導,學生能掌握多少就講多少,上課以學生掌握为目的,以知識轉化為能力為落腳點,力爭讓每個學生都有收获感.嚴格落實教學五环節:預習、聽課、復習、練習、作業.多了解學生的學習感受,爭取每個問題都從根上得到解決,讓學生實實在在把知識掌握,把能力提高.
    6.表揚在當面,批評在背后,保護學生的自尊心.小小年齡犯錯難免,解決方式不能單一,一棒子打死.要耐心細致地尋因問果,尋求解救之策,讓學生在錯誤中得到鍛煉,取得經驗.也許老師不經意的表揚,就會激发學生的學習興趣,在学習上取得事半功倍的效果;當然 也要加強對學生的抗挫折能力的培養.閱讀一些名人逸事,學习名人挑戰困難的勇氣、戰胜困難的堅韌.學習身边身困誌堅的同學,學習他們克服重重困難埋頭苦幹的精神. 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
下载论文

論文《怎樣幫學生適應高中數學學習》其它版本

學科教育論文服務

網站聲明 | 聯系我們 | 網站地圖 | 論文下載地址 | 代寫論文 | 作者搜索 | 英文版 | 手機版 CopyRight@2008 - 2017 免費論文下載中心 京ICP备17062730号