關於初探物理課堂教學模式

論文類別:教育學論文 > 學科教育論文
論文標簽:物理教育論文 物理教學論文 物理課堂論文
論文作者: 黨建軍
上傳時間:2012/10/29 9:20:00

   物理課程標準中明確指出要建立新的教学方式,指出物理課程是以提高全體学生科學素養為目的,並以科学探究作為課程改革的突破口,提出了“三維教學目標”,即從知識與技能、過程與方法,情感、態度與價值觀三個維度來實現對人才素質的培養。課程改革的核心環節是課程實施,而課程實施的基本途徑則是教與學的關系問題,教與學的關系問題,是教學过程的本質問題。在教學过程中通過角色互動,實施教與學的交往、互動。師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充,幫助學生發現自己的潛能;研究學生學習方式,構建物理課堂教學模式,讓學生在“自主性、探究性、合作性”的学習過程中主動探究,學会學習,這是新課程理念下的一種课堂教學方式。
    一、構建“自主式”教學模式,培養學生學習的主動性
    教師角色合理定位,讓學生做學習的主人。知識並不能简單的由教師灌輸給學生,而必須由每個學生依據自身已有的知識和經驗主动加以構建。因此,教師的角色是調動學生主動思維和主動參與的積極性,根據學生的認知规律,創設條件,引導學生主動學习,主動探究。教師要成为學生學習過程中的組織者、協助者者和引導者。
    例如,在讲授“萬有引力定律在天體中的應用”時,我將學生带到計算機房,首先布置任務:在網絡中查找太陽系八大行星的有關數據(环繞半徑、周期、角速度等),填入相應的表格。引导學生挖掘其中的有關規律,並讓学生通過自主閱讀教材的有關知識,寻找為什麽這些行星會呈現如此規律。最後通過理論推導讓学生理解這些規律的形成,這样讓學生的內在潛能釋放出來,讓他們在課堂上“活”起來,使課堂教學充滿活力,充分發挥學生的主體作用,发展學生的個性,培養学生自主學習的能力,使他們學得主动,學得輕松,素質得到全面發展。
    二、構建“合作式”教学模式,培養學生學習的合作性
    例如,在開设“電磁感應現象”時,笔者嘗試了合作性的探究法組織教学。給出教材中四個實驗的配圖,并準備了所有實驗器材,由學生选擇使用,自己進行合作排序研究,寫出實驗觀察到的結果,並根據這些結果進行歸納、演繹得出相應的推測結论。
隨著实驗的進一步開展,逐步排除了在猜想中的不合理假設,再由學生上臺發布其實驗步驟、猜想過程、排除過程和最終結論,只要能自圓其说,均能體現創新精神。在該過程中學生的主體地位得到了充分體現;經過多個小組的輪流展示和辯論,請學生討論哪一個結論最合理,再由教師不失時機的引導、點撥後繼續討論;這樣經過“實驗—猜想—討論—再实驗--再猜想--再討論”的螺旋式上升過程,得出了“電磁感應現象的產生取決于磁感應強度B和閉合電路包圍的面积S的變化,即磁通量的變化△Φ”這一重要結論。通過這種研究,培养學生發散性學習能力和創造性學習能力,有利於素質教育的開展和推廣。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com    三、構建“探究式”教學模式,培養學生學習的創新性
    課堂教學過程是學生獲取知識的主渠道,是對學生進行探究性思維訓練的主陣地,學生有探究意识,在課堂上表現出積极的探究欲望,教師科學引导規範訓練,同時針對不同的課型进行訓練,促進學生探究水平的提高。
    1. 實验課。實驗課能訓練學生的動手能力,能培養學生的探究意識,從測量儀器的构造、原理都體現了創新意識。如初中學生測長度只能準確到毫米,要提高準確度就沒有辦法了,但到了高中學了遊標卡尺後,在主尺上再配上遊標尺就能把準確度提高了,螺旋測微器也一樣,物理實验的原理、過程都體現了探究創新的過程,如探究电阻的大小與哪些因素有關,滑動摩擦力與什麽因素有關等,規範學生的實驗操作習慣、數據處理及實驗誤差分析方法,要求學生科學求實、夯實基本功;實驗室為學生開放,常规實驗儀器借給學生使用等,都能引導學生去主動探究。
    2. 概念規律教學。引導學生註重概念、规律的引入,訓練從不同現象中探究共同的屬性和本質的方法,以及用不同的方式表示事物屬性和規律的方法,如勻變速直線运動,速度變、位移變、加速度不變,可用語言文字表示其规律,可用數學方法,還可用图象的方法等多種形式表現其運動規律,給物理研究帶來了許多方便。
    3. 物理模型的教學。物理模型對解決物理問題具有快捷、方便、準確的功能,引導學生探究建模的过程和模型的特點,對學生掌握模型,理解模型和學习新模型十分有用。如動量守恒定律中的“人船模型”,弄清參與物個数、運動情況、作用方式、作用結果、適用規律等,就能理解模型、應用模型去研究新問題。教材每章的內容中,都可歸結一至兩個典型模型,用模型來研究同類物理規律,引導學生建模、用模、變模,是探究性教學的重要內容。
    总之,在不同階段、不同课型,要克服教法的单一性,可以探究法為主線,多種方法綜合應用,才會收到较好的效果。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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