共享教育資源 提高辦學效益

論文類別:教育學論文 > 學科教育論文
論文作者: 張其樹
上傳時間:2014/8/6 20:04:00

摘要:現代教育資源的運用,不斷給我校註入新的教育思想、教育理念、教學方法和學習方法,使發達地方的優質教育資源能夠及時地、不斷地為我校全體師生了解和利用。使我校教師中興起一股學習新知識、新技術、新教學方法、新教育思想和教育理念的熱潮,教師的素質迅速提高;學校的教育、教學、教研等各項工作取得了長足發展。我們堅信在教育信息化工作的進一步推動下,學校的各項工作將會再上升到一個新的臺階,我們的辦學效益將會得到進一步提高。
  關鍵詞:教育資源 辦學效益

  共享教育資源是指在一定區域內,教育部門對應有的資源,打破界限實行共同享用,不僅包括師資共享,而且包括教學儀器、和教育信息共享等多種形式和內容。教育資源共享是一條提供相對平等的受教育機會的經濟有效的途徑。共享教育資源,可以大幅度提高教育資源利用率,可以成為充分、及時的滿足師生需求的有效途徑,也是當代教育發展的必然趨勢。

  一、提高認識,全員參與,為教育教學提供優質資源學校要充分發揮全體師生的主觀能動性,強化互動意識,促進所有教師都充分發揮自己的積極性、主動性、創造性,促進互動,在協調互動中肩負起推動學校發展的責任。在交流互動過程中,形成雙向的互動關系,通過雙向之間的交流互動作用,在相互滲透、相互促進,又相互制約,以共享促共建,以共建推共享。

  共享成果,和諧互動,不斷實現個人和集體的新發展。

  學校現擁有計算機教室、圖書室、實驗室、紅領巾廣播站、智能化廣播系統現代遠程教育衛星接收系統。學校通過互聯網,還要建立多媒體教室,教師電子備課室。讓教師在校園內可以非常方便的上網查閱資料,共享教育資源。

  短期內開通校園網站,學校網站由教師自己設計、自己管理,成為教師教學教研的主陣地,成為教師、學生、家長之間溝通的橋梁,為學校宣傳、交流提供了一個良好的窗口。

  二、加強管理,建章立制,提高設備和資源的利用率為了管理好設備用好資源,學校成立了由校長任組長,教導主任、總務主任、教研組長為成員的教育資源管理領導小組。實行專人管理,做到了教育資源天天有人抓,時時有人管。管理員每天認真收集、整理教育資源,及時做好教育資源的刻錄和推薦使用工作,對設備的使用、資源的應用等都建立了嚴格的登記手續,提高了設備和資源的利用率。同時完善制訂了《教育資源管理使用制度》、《教育資源使用登記制度》、《教育資源管理員制度》、《學校網絡管理制度》等多項制度,對設施管理、使用、資源應用等方面做出了明確的要求,使教育資源管理工作有章可循,管理更加規範。

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  三、註重培訓,規範操作,提升教師運用資源的能力改變教師教育觀念是提高“教育資源”應用的關鍵。大家都知道興趣是最好的老師。

  只有轉變了老師的觀念,老師才會用心去學,才能學會學好!增強教師利用教育資源的技能是共享教育資源的根本。農村教師的利用各種教育資源的基礎差,大部分教師有些教育資源不會用、不敢用遠程教育設備,教學水平低,不適應遠程教育的要求。隨著信息技術迅猛發展,教師的知識要求要不斷更新。教師只有不斷豐富自己的知識,不斷充實自己,不斷接受新知識,堅持積累,多探索,才能在“教育資源”共享中處於主動地位,才能適應時代的發展。

  所以學校采用走出校園,突破自己的方法培訓老師。為了拓展視野,激發熱情,我們經常帶領學科骨幹走出去,到平頂山、鄭州等地,用先進學校的辦學理念來洗禮我們思想,來拓展我們的視野,最後達到突破自己,我們深信只有突破,才有進步,只有想進步才能有激情,有了激情才能做好工作。

  為了促進教師的專業化成長,我們請專家進校園做學術報告,讓專家引領著我們快速成長。學校把教師的專業化成長放在教育教學工作的第一位,並鼓勵我們學校教師要讀好書、教好書、寫好書,努力實現由教書匠向教育家的轉變。

  四、搭建平臺,用好資源,促進教育教學質量的提高教育資源共享形式包括物力資源和人力資源的共享,而物力資源又包括教學設施的開放和網絡資源的開放;人力資源共享包括教師的交流與互聘,以及教育名家資源共享。教育資源存儲覆蓋面廣、表現形式多樣化,能給學生帶來豐富多彩的視聽覺的藝術感受,為教學帶來前所未有的變革,註入新的活力。在課堂教學中恰當利用教育資源,選用多種教學手段,綜合發揮整體優勢,呈現動靜交錯、圖文並茂、視聽結合的教學環境,能激活師生教與學的興趣,讓學生不會有太大的學習壓力,輕松學習,快樂學習。

  機遇是平等的,設備是一樣的,同在一個新起點上。現在關鍵看誰能抓住機遇,加強管理,強化運用,最大限度地發揮和利用現代教育資源,實現農村義務教育的新突破。

  學校在組織教師學習、查閱教育資源的過程中,端正思想,不浪費資源,持樂觀、認真的態度來對待資源的利用。引領教師開發、挖掘資源的內涵外延,根據自己的需要開展工作,在資源的查閱和利用中認真思考、設計,摘取對本人學習具有實用價值的東西,讓這些資源對自己的教育教學工作起到切實可行的作用,把這些資源整合於教學中,提高自身素質和教學質量,改變學生學習方法,培養學生綜合素質,讓教育資源發揮在教改課改中的作用,以人為本,體現新課程理念。鼓勵教師們大膽開發、實踐、嘗試、創新適合於發揮教師自身特長和提高農村教育教學質量和學生素質的教育教學方法,讓現代信息資源真正發揮應有的特長,讓教師們充分展示自己的特長,運用教育資源,服務於農村教育教學。

  總之,現代教育資源的運用,不斷給我校註入新的教育思想、教育理念、教學方法和學習方法,使發達地方的優質教育資源能夠及時地、不斷地為我校全體師生了解和利用。使我校教師中興起一股學習新知識、新技術、新教學方法、新教育思想和教育理念的熱潮,教師的素質迅速提高;學校的教育、教學、教研等各項工作取得了長足發展。我們堅信在教育信息化工作的進一步推動下,學校的各項工作將會再上升到一個新的臺階,我們的辦學效益將會得到進一步提高。

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