商務英語教學方法研究

論文類別:教育學論文 > 英語教學論文
論文標簽:英語教育論文 英語教學研究論文 英語教學方法論文
論文作者: 趙萌
上傳時間:2010/11/8 8:02:00

  【摘要】 會計專業英語是一門綜合會計和英語的學科。課堂講授式的傳統教學模式對學生學習的積極性的提高,知識的掌握和實踐能力的提高都會有一定的阻礙。在教學中引入互動式的教學模式,將對教學質量的提高起到極大的促進作用。筆者根據自身的實踐,對互動式教學在會計專業英語課程中的應用進行了研究。
  【關鍵詞】 專業英語 教學方法 互動式教學模式
  
  一 、互動式教學模式的含義
   互動式教學模式,是在開放的教育環境下,把教學活動看作是教師與教師、 教師與學生、學生與學生之問的多方位、多層次的交互活動過程,通過深化和優化教學互動的方式,充分利用各種與學習有關的教學要素,調節它們之間的關系及其內在相互作用,促進學生主動積極地學習與發展,形成多角度、多層次、多方式、多主體的和諧互動,以產生教學共振,提高教學效果的一種新型教學結構形式。互動式教學模式改變了以教師為中心的傳統教學方式,在教學過程中最大程度上的鼓勵學生的參與。
  二 、互動式教學模式在會計專業英語教學中的應用
  互動式教學是教師與教師,教師與學生以及學生之間互動的結合。筆者在互動性教學模式的使用過程中,也是從這三方面著手,以教師與學生,學生與學生的互動為主,教師與教師的互動作為重要的輔助,全面提高學生的學習能力。
  (一)教師與學生的互動式教學模式
  在學期之初,了解學生對一門課程的興趣和學習該門課程的基礎對於課程的教學至關重要。所以,在開課伊始,筆者會設計與會計專業英語相關的調查問卷,調查學生對這門專業課程的了解程度和希望在這門課程中學習到的知識;並以課堂測驗的方式了解學生的英語能力。以調查問卷分析報告和試卷分析報告為依據,設計一學期或一學年的教學內容和教學深度。
  與其他專業英語課程相比,會計專業英語由於會計學本身的性質,相對枯燥。所以,在課堂教學的過程,要尤其註意保持學生的學習熱情。為了達到這一目的,筆者采取了以下措施:
  1 設計制作較為生動的多媒體課件:在專業英語的教學中,如果單獨依靠課本會非常不利於學生的理解,課件是筆者授課的重要輔助工具,筆者通過在課件中廣泛的插入圖片,圖形和動畫的方式提高學生的感官興趣,通過在課件中加入國外企業會計方面的案例提升學生參與的興趣,通過在課件中系統的穿插課堂練習幫助學生對已經學習過的知識進行及時的總結和復習,以保持學習的連貫性。
  2 在課堂上適當加入視頻和音頻內容:雖然會計專業英語以學習專業詞匯和理解國外(主要是美國)會計準則和企業會計報表為主要目的,聽說能力的培養同樣是十分重要的。為了提高學生對於會計專業英語的聽說能力,筆者在每講課中都會抽出一定的時間(15-20分鐘),在課堂上播放一段與會計專業英語有關的音頻或視頻,比如從國外網站上下載的會計教學視頻,這樣,學生一方面鍛煉了聽力,另一方面熟悉了相關英文的說法。同時,筆者會將視頻或音頻中涉及到的相關內容以文字的方式記錄下來,發給學生,作為他們學習的附註資料。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   3 鼓勵學生自學:學生的自學在專業英語教育中十分重要。如果學生在課前對教材上的內容不夠熟悉,甚至不能比較通順的理解英文課文的中文含義,對於教師的授課會有很大的影響。因為在這種情況下,教師只能抽出大量時間來翻譯課文內容,講授課程內容的時間將會大大的減少。所以,為了提升學生的自學興趣,筆者也構想了一些方法:比如將翻譯課文的工作分配到每個學生身上,作為作業的一部分;筆者還選取了課本中比較簡單的部分,要求學生組成小組,在課程開始前制作課件,並在課堂上抽出一定的時間讓學生自己來對課件講解,對表現好的同學給與一定的獎勵。
  (二)學生與學生的互動式教學模式
  在授課的過程中,教師與學生的互動固然重要。但筆者通過幾年教學經歷發現,如果能夠在教學中突出學生與學生的互動,那學生學習的效果會有極大的提高。尤其是在會計專業英語中,如果學生之間有更多的互動,筆者認為的專業英語應達到的最佳目標:學生在專業英語方面聽,說,讀,寫能力的全面提高就比較容易實現了。
  在會計專業英語的教學中,為了使學生更好的互動,在幾年的教學過程中,筆者也采用了很多的方法,如課堂討論等。但經過實踐,筆者發現,通過將學生分成小組,通過設置虛擬環境來完成小組作業的方式在會計專業英語的學習中是比較有效的。
  (三)教師與教師的互動式教學模式
  在會計專業英語的教學中,筆者雖然以師生互動和生生互動為主,但是筆者認為,良好的教師之間互動可以更快的提高教師授課水平。專業英語之間,專業英語與大學英語之間雖然有區別,但也有一定的聯系。通過和相關課程教師的交流,取長補短,可以幫助教師更好的進行專業英語課程的學習。另外,為了更好的進行教學,筆者與本校的外教合作,在課程中加入了外教授課的部分,由外教向學生介紹國外會計行業的發展狀況,並模擬國外企業的招聘情景,幫助學生對會計專業英語有更好的理解,並能更好的進行應用。
  互動式教學的應用,可以幫助學生更好的理解會計詞匯和會計應用;同時,對學生的英語水平和實踐能力也有極大的促進作用。
  

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