關於Free talk好處多,三五分鐘見效果

論文類別:教育學論文 > 英語教學論文
論文作者: 陳超
上傳時間:2012/6/14 11:17:00

    語言的學習在於運用。现行的英語新課標明確要求要發展學生的生活交際能力。英語教師都有這樣的感覺,隨著英語知識的不斷擴充,课堂容量不斷加大,學生的英語水平不斷提高,但課堂上學生说與運用英語的機會反而越來越少了。學生只會做題,而不会說英語,這樣就違背了學英語的最初目的。那怎樣給學生創造一個說英語,用英語的機会呢?我認為,Free talk是最簡單有效的方法。
    Free talk一詞中的Free意思是自由的,因此Free talk的組織形式也是自由靈活,形式多樣的:
    1. 自由聊天。课前給學生三到五分鐘時間,学生以小組為單位相互交談他們想談論的事情。交談後教师可以詢問其中的某一小組的交談内容,和全體學生進行二次交流。這种交談很有隨意性,往往會触及一些時政要聞或本地新聞。教師也可以針對新聞內容进行提問或讓學生發表觀點。交谈過程中,教師可以把用到的生詞、短語、地名、人名等寫在黑板上。這種交談既拓寬了學生的視野,擴大了詞匯量,又養成了針對事件深入思考並發表个人見解的好習慣。
    如在一次交談中,三組的學生談到了他們喜歡的歌曲。其中一名學生說他喜歡《泰坦尼克號》的主題曲,於是全班就進行了一次有關這首歌的大讨論。討論中,我教会了學生如何讀“Titanic”,學生們知道了這首歌的演唱者是Celine Dion,并不斷提問:Is she very pretty? Where is she from? Is she married? 學生們還知道了“My Heart Will Go On”中“go on”的意思。类似這樣的討論自由靈活,很有吸引力。
    2. 選取一些學生感興趣的辯論題,引導學生就正反兩方面發表自己的见解。無論學生支持或反對哪種論點,都需要給出有說服力的理由。針對這種論題,教師可以提前布置,學生課下準備,課堂论述,必要時可以展开辯論。例如:“Should middle school students wear school uniforms every day?”(中學生應該天天穿校服嗎?)在學生們交流討論的过程中,教師可以融入其中,發表觀點。當然,必要时可根據情況適當地點出他們明顯的表達錯誤或糾正發音。
    3. 因勢利導,为新課做準備。現在的英語課本每单元都有一個主題,因此我們可以利用Free talk 提前預熱,激發兴趣,導入新課。
    如學習7B Unit 6 Pets 之前,教师可以通過提問的方式引領學生討论有關寵物的話題:“Do you keep a pet ?” “What is it? ”“Do you like it ?”等。當學生表現出對討論宠物的極大興趣時,教師就可以出示有關動物名稱、身體部位的單詞,從而展开新課的學習。
    4. 精選一些英語對白視頻,讓學生观看並模仿。
當然也可以鼓勵學生進行模擬配音或通過短劇的方式进行表演。例如: 《獅子王》中的對白淺顯易懂,容易模仿。
    總之,教师一定要根據情況不斷地變換Free talk的方式,讓Free talk更加豐富精彩。由於每節課都有相应的教學任務,所以Free talk不宜過長,應該盡量控制在5~10分鐘之內。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com    在筆者任教的班級中,Free talk激起了同學們的學習興趣,让師生受益匪淺:
    1. 人人都有開口說英語的機會
    由於Free talk的話題有趣、氣氛和諧,給每位學生,特別是平時不太愛張口的学生提供了輕松的氣氛。為了能熟練、輕松地脫稿表達,學生們在課前不斷地練習。在练習中,他們就會註意到自己的語音、語調、語氣等,從而不斷提高自己的英語表達水平。長时間的練習,許多學生克服了怕開口的心理障礙,逐漸由不自然、緊張過渡到了自然和熟練。
    2. 提高了聽力水平
    Free talk談論的是學生們喜聞樂見的話題,學生們都非常感興趣。要想和別人交流,首先就要聽懂對方的語言,所以大家的註意力就格外集中在“聽”上面,不知不覺地,學生們的聽力就得到了提高。
    3. 扩充了學生的詞匯量
    在進行Free talk時,老師的語言中都会出現一些新單詞、新短語或好的表達方式,教師應及時寫在黑板上,學生耳濡目染,不知不覺就轉化為自己的語言。每次談論過程中,學生们也會遇到不會表達的语言點,他們問老師、查詞典的過程本身就是一个增加詞匯量的過程。
    4. 活躍氣氛,增加英語課的魅力
    每次的Free talk同學們都會在課前精心準備,課上精彩表演。講的同學必須酝釀情緒,聽的同學集中精力,同時給予補充或發表自己的觀點,這樣就活躍了氣氛。在Free talk的过程中,有時同學們會把自己的觀點、知道的信息拿來與全班分享;有時在聽懂了趣味故事時,師生皆會開心大笑,這時再展開教學活動,過程就會非常順利而輕松,也增加了英语課的魅力。
    5. 提高了学生的寫作能力
    在進行Free talk之前,學生們都會精心地準備自己的语言,多數學生願意將談論的內容寫下來。為了能讓自己的發言出彩,他們會格外註意自己的選題、文章結構和表達方式。而聽的同學也會格外註意積累有用的詞句表達、名言警句等。這樣反復訓練後,所有學生的英語水平都能得到提高。
    通過一年半的努力,筆者所教的學生在聽、說、讀、寫各方面都有了長足的進步。Free talk看似一個不起眼的小活動,它的作用卻意義深遠。轉贴於 免费論文下載中心 http://www.hi138.com
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