關於小議初中英語教學

論文類別:教育學論文 > 英語教學論文
論文標簽:英語教育論文 初中英語教學論文
論文作者: 劉光
上傳時間:2012/6/21 10:36:00

    轉變思想,更新觀念。當今英語教學主要目標之一是培養學生良好的學習习慣和學習興趣,培養其交際和運用英語的能力。?
    要達到這些目標,首先,教師應盡快从舊教材舊教法的框框中解放出来,轉變思想,更新觀念。若继續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕語言运用能力的培養,不僅調動不起大多数學生學習英語的積極性,而且也不能充分達到教學目的。?
    其次,應重視學生學習英語興趣的培養,激發學生的學习興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的观念,情緒越好,越樂觀,對所學內容便會發生濃厚的興趣,学習效果也將越好。?
    第三,在新形勢下,轉變教学思想是搞好新教材教法的前提,更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教学中應自覺轉變過去以應試為目的的教育思想,充分發揮新教材的優勢持點,以突出教材的交际功能力主線來培養學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新与方法舊的矛盾,變“不適應”为“適應”,掌握教學的主动權。?
    提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點,起始階段的教學要從視聽入手,听說的比重應大些。為實現這個目标,重要的是要調動學生群體的積極性。?
    興趣是一個人對一定事物所抱的積極態度,是學習的動力,是發展能力的契机。?教師應在如何使學生樂於學習、自己如何吃透教材、深刻理解英語課的性質和特點、想方設法创造樂於學習的語言環境上做“文章”。?
    1、采用直觀教學,激發学習興趣。根據初中學生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發學生的學習兴趣,調動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態中,开啟“自動學習”的心扉。在教學中,可盡量利用實物、图片和幻燈等直觀教具進行教學。

?嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯系起來,學生獲得直觀印象後便很快記住了句型和生詞。
    2、采用情景教學,創設良好氣氛。在日常教學中,我註意使用情景教学法,以聽說訓練為主導,以課文教學為依托,充分運用現有的教學條件和設備,緊扣教材內容,使教學活動盡可能置於語言情景中去進行,使學生的理解力、記憶力、运用能力處於最佳狀态,並在此基礎上聯想、綜合,进行創造性學習,從而達到掌握和運用語言的目的。?
    3、運用交際手段,培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上学習英語,而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。從語言學角度來看,語言是人與人之間最常用、最有效、最重要的一種交际工具。交際能力是指在真實的情景中運用語言進行聽說讀寫、交流信息和思想感情的能力。在教學中我努力創設和提供情景操練的機會,盡可能地將真實生活搬進课堂,註意在教學中為學生创設語言交際的環境。同時,還註意到交際是雙向性的,是說者和聽者雙向交流思想的過程。在這一過程中,雙方地位是不斷發生變化,互相轉換的。所以,嘗試著將上課開始教師問、学生答的Free talk模式改為放手讓學生互相問答,自由對話。
    如先由值日生開始提問,然後接龍式的既答又問,一個一個進行下去。發問的學生可以隨意挑選對象提任何問題,這樣聽者、說者位置頻頻交換,学生始終處於一種主動接受和傳遞信息的狀態之中。這種訓練不僅要求學生準備好自己將要表達的內容,更要根據對方的內容進行即席發言,主動吸收和理解對方的思想,盡快組織新的語言並表達出來。通過這種訓練,學生聽说能力有了較大程度的提高。?
    4、引進戲劇表演,豐富課堂內容。為满足學生的自我表現欲,同時也突出英語教學的實踐性和交際性,在教對話時,我有意識將其排成小短劇,並配以簡單的道具,創設出一定的语言環境。然後,讓學生分組進行表演,讓其他學生擔任評委,這樣可以增加學生語言實踐機會,提高學習興趣。大部分學生表演積極認真,評委們全神貫註,凝神觀看,不時發出笑聲。這種練習不但能訓練學生的口語表達能力,還能提高學習興趣。? 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
    加強听說訓練,註重在英語課堂教学中培養興趣,能達到寓教於樂的良好效果,使學生由原來的“要我學”變成“我要學”,這是確定無疑的。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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