怎樣教好初中英語

論文類別:教育學論文 > 英語教學論文
論文標簽:英語教育論文 初中英語教學論文
論文作者: 彭寧
上傳時間:2012/6/21 10:31:00

論文網:     一、培養學生的學習興趣
    不同的學生在中學對學科的興趣也不同,有的喜歡理科,有的喜歡文科。不同的課程激發學生學習興趣的方法也不一樣,但是,不可否認由於英語學科的特殊性,激发學生學習英語興趣的難度比其它學科更大一些。
    影響學生學科興趣有諸多因素,如同學、朋友、家長、老師等,而教師的情感對學生的學习興趣起著重要的作用。培養学生的學習興趣和求知欲是教師的一大任務。學生對英語學習的興趣傾向性的差異不是天生的,而是後天在環境、教育等的影响下形成的。所以幫助學生排除學習上的困難,激发他們的興趣,成為提高教學質量的關鍵。
    每個班級中都會有一些學生學習成績較差,如果教師對這些學生采取冷漠的態度,他們就會自暴自棄,更談不上學習的興趣。因此,作為一名教师,應該首先從關心他們著手,在課余時間經常有意識地與他們聊天,了解他們有哪些具體困難,使他們感到我既是他們的老師又是他們的朋友。其次,幫助他们克服自卑感,增強自信心,把英語學習搞上去。再次,幫助所謂的“後进生”制訂短期容易達到的目標,帮助他們達到目標並及時給予真誠的鼓勵,促使他們體驗到成功。同時要鼓勵學生進行創造性思維。教師可以有意識地從思維的多向性引導學生從不同角度探索知識,積極思維,充分发揮他們自己的創見。最後,幫助學生結對子,鼓勵互幫互學,改變舊的學習方法,養成新的學習习慣。
    在教學過程中,教師應充分挖掘教材的趣味性,喚起情感共鳴,引起學生興趣。當然興趣的培養不是一朝一夕的,而要持續不斷。教師應做到備學生、備教材,設計每一節課,使其有趣味性,激活學生学習動機,增強他們的學習積極性,变被動應付為主動探求知識,使之喜歡學習英語。
    二、設計科学合理的課堂結構
    首先,英語課堂要主次分明,靈活運用教学方法和技巧,幫助學生過好单詞關。其次,培養興趣,激發求知欲;直觀教學,增強感官印象;總結規律,記憶單词;同時要引導學生復習功課,在復習的基礎上,巧設情景,引出新語言項目,再啟發學生觀察、分析、歸納,由學生嘗試去總結悟出新語言的規律。並讓學生在練中學,學中練。
    三、采用不同方法創建英語學習情境
    在課堂教學中,教師要充分運用各種手段在有限的時間裏盡可能多地创設英語學習情景。可以采用聽、說領先的方法,憑借掛圖、幻燈、手勢及誇張的表情,讓学生先聽懂新單詞、新句型,盡可能地創設課文内容的情景,讓學生了解所學的語言知識在什麽場合下使用,然後再創設多種類似的情景,讓學生學會使用学過的語言知識。通过創設教學情景,運用活潑多樣的操練形式,使學生在既紧張又愉快的氣氛中進行本來枯燥乏味的語言訓練,激發學生的學習興趣。
    四、營造英語学習氛圍,組織各類學習竞賽
    教學中,教師要根據初中學生的心理特點,組織一些他們樂於參加的課外活動。如:组織講座,開展拼寫單詞比賽,激發学生拼寫單詞的興趣;開展朗读比賽,激發學生的朗讀興趣;在班級中開展朗讀比賽,激发學生讀英語的興趣;組織阅讀比賽,提高學生的閱讀能力與興趣;挑選一些內容適中並帶有趣味性的文章或题目進行閱讀比賽,使学生看到自己已能看懂英文文章及解答英文題目;結合課文内容排小品、唱英語歌,增加學英語的樂趣。  ? 免費论文下載中心 http://www.hi138.com
    五、構建和諧的師生關系
    和谐的師生關系是一堂高質量英語課的基礎。教師只有成為學生的知心朋友,學生才願意跟著老師認真学習,也願意把自己學習和生活中的事和老師溝通,這樣有利于教師及時把握學生學習心態的变化,教師才能稱之為真正的人类靈魂的工程師;只有熱愛學生、尊重學生,才能使師生心靈相通。
    總而言之,教師要在教學中不斷總結教學方法,使學生對英語興趣倍增,增強信心,與英語教師保持良好關系,在快樂學習中提高英語水平。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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