關於高中英語教學漫談

論文類別:教育學論文 > 英語教學論文
論文標簽:英語教育論文 高中英語教學論文
論文作者: 劉晶晶
上傳時間:2012/6/24 9:15:00

    当代社會,學習將會伴隨人的一生。作為重要的高中學习階段,學生為了通過高考,不得不一天到晚坐在教室里,學習對他們而言,无疑是漫長而痛苦的。在新課改的浪潮下,英語教師如何才能在每一堂課中讓學生在輕松愉快的環境中有效地學會英語知識同時,又提高學生將來在社會中运用英語獲取信息和交流的能力呢?對此,在新課改理念的指導下和幾年的實踐教學中,我對此有以下幾點體會。
    一、 為人師表的教師,首先要從自身的外在形象做起,著裝大方得體,發音準确清晰,精神狀態積極飽满,使學生在清新的环境下學習英語知識。
    二、 隨著社會的發展,新的教學理念已經改變了傳统的滿堂灌、學生被動記筆記的英语教學方法。英語教師必須要對教材精心設計,對學生精心研究,采用多種先進的英語教學方法,以適应素質教學的目的。我們要相信,只要給他們足夠的機会和鼓勵,他們就可以做得相當出色。
    三、 課堂設計總的來說有多種方法,不可一概而論。但是,有一條是必須遵守的,那就是教師必須研讀教材,並不斷更新自己的知識,積累合適的素材,尋找合適的切入點,將課內与課外知識有機結合起來。
這就要每天都有所收獲,不斷通過各種途徑擴大自己的知識含量,積累有效的課堂活動實踐方法,也就是將学生感興趣的、發生在他们周圍的事與課堂聯系起來。
    四、 為了提高學生的興趣,可以讓各種活動走進課堂。比如利用多媒體將圖片、歌声、影片等引進課堂。当學生聽到熟悉的歌聲,看見熟悉的人,他們也就想去了解他們更多的知識。好的導入是一堂課的良好開端。
    五、 導入後,教師要控制課堂的動與靜,也就是說,學生要活起來,而老師又能在恰當的時候控制這种活動,在規定時間內完成教學任务。其次,教師還要把握好課堂內容的多少,了解重点和難點,並提高自己的口語表達能力,列出丰富的例句,讓大多數學生都理解。
    六、 英語是一種語言,要點滴積累。因此,讓學生學會歸納總結,並不斷地溫故知新。在不断復習和學習新知識的過程中,將已有的知識升華成綜合能力,並不斷培養他們自主自學的能力。
    七、 同時,我們英語教師在課堂上要不斷進行思想品德的教育,幫助他們形成正確的人生觀和健康的情感,同時,教師應尊重每一個學生。
    以上是我個人的幾点看法,希望和所有的英語教師一起學習,尋找更好的英語教學方法,讓我们的學生在競爭激烈的社會中站的更穩。
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