關於淺論“三多一創”是提高教師撰寫科技論文能力的有效途徑

論文類別:教育學論文 > 職業教育論文
論文作者: 劉自華
上傳時間:2012/10/30 10:55:00

  論文摘要:提高教師撰写科技論文能力的有效途径,即:優化知識結構——多學,科學處理信息——多思,提高寫作技巧——多練,樹立論文特色——創新。這條途徑可總結為“三多一創”,供教學和科研工作者參考。
  論文關鍵词:三多一創;提高;撰寫;論文;途徑
  
  科技論文是用來探討學術問題、記載研究过程、報告科研成果、实現個人價值、衡量專业水平的重要工具。撰寫科技論文,既是教育教學和科研工作者的崗位職責,也是肩負的歷史重任。從事教學或科研工作,如果不能撰寫好科技論文,教學和科研水平不能提高,職称不能上去,就是教學和科研工作做得較好,寫不出來,那也是非常遺憾的事。要怎樣才能提高撰寫科技論文的能力呢?
  一、優化知識結構——多學
  良好的知識結構是撰寫科技論文的基礎。如果知識面單一,写出來的東西從廣度和深度上都會是有限的,達不到預期的效果。所以,優化知識結構——“多學”是提高撰寫科技論文寫作能力的有效途徑之一。
  1.學習專業知識——打好“大廈”的基礎
  專業知識是从事專業工作所必備的知識,这種知識對專業工作起著支撐作用和指導作用。如果離開了專業知识,專業工作將無法進行,教學和科研工作就失去了依存的基礎,也就成了空中樓閣。因此,無論是教學工作,還是科研工作,都需要紮紮實實的專業知識根底。作為教學和科研工作者必須打好專業基礎,為教學和科研工作提供堅實的知識保障。
  2.學習逻輯知識——掌握思維的工具
  邏輯是關於思維的科學,如何對事物進行觀察、分析、推理、綜合和判斷等,這都要依照邏輯的规律來進行。常見的邏輯論證方法有歸納法、演繹法、比較法等。只有正確地掌握邏輯思維的方法,使主观意識和客觀規律有機地结合起來,才能不斷地尋找和發現科學的真諦,充分發揮人類認識自然和改造自然的主觀能動性。學生是進行教學和科研的合作夥伴,要註意運用逻輯知識教會學生思維,提高学生的綜合素質,同時也提高自己的邏輯思維能力。
  3.学習教育教學論知識——掌握教書育人的工具
  對於教師來說,不但自己要會,還要教會學生、教學生會。因此,掌握教育教學論知識這個教书育人的工具是對教師的必然要求。面對自己的教育对象,采取因材施教的方法,提高教學效率,提高教学質量,努力創造論文素材。
  4.學習心理學知识——運用激發學習动力的武器
  教師要根据學生的心理特點,利用心理规律,培養學生的學習興趣,充分調動學生的學習积極性,教會學生愛學習,主动學習。這樣,學生的學習積極性提高了,學習的效果就會更好,教學的效果也會更好,為撰寫好科研論文打下良好的心理基礎。
  5.學習論文寫作知识——掌握加工處理的方法
  科技論文寫作是有章可循的,平時收集到的一些資料和信息,如果不通過科學加工處理,那就像沒有被開發而不能發挥作用的資源,其價值和作用不大。因此,要學習寫作,学會寫作,把積累的科技信息與資料以科技論文的形式挖掘和整理出來,為社會的文明和進步、祖國的繁榮和富強作出積極的貢獻。
  6.學习多種學科知識——努力擴充知識範圍
  單一學科的研究已經达到了前緣陣地,一般的教學科研工作者要想在科技前緣領域有所突破,難度實在太大。多學科的復合研究應用性很強,通過學科的結合與交融,取得某些進展不是一件難事,所以,應認真學习相關學科知識,努力擴充自己的知识範圍,爭取在多學科复合應用方面有所突破,這是完全可能的,這也是一般教學科研人員努力的方向。如邏輯學、教育學、心理學等在專業教學中的應用,這既是老課題,又是新課題,也容易出成果,其關鍵是要將學科間的知識有機地結合起來,彼此協調發展。
  二、科學處理信息——多思
  本文所指的信息是指關於科技論文方面的學術期刊雜誌信息、论文資料信息以及被加工處理的论文素材信息等。面對這些信息,要有正確的態度和科學的處理方法。多思是綜合處理科技信息,提高科技論文写作能力的有效途徑之二。
  1.學術期刊雜誌信息——邊讀边思
  每一種期刊雜誌都有自己的辦刊宗旨、主要栏目、服務對象、論文要求、發行方式、郵編、聯系地址、电子郵箱和網址等。我們通過閱读雜誌中的論文,了解編輯的特點與爱好,特別是論文的書寫模式、期刊周期和論文內容取向。掌握論文內容取向是最根本的也是最基本的要求,要通過邊讀邊思,多讀多思,逐步了解期刊雜誌的特點,投稿時投其所好,這樣就可以提高用稿率。
  2.收集論文信息——點滴积累
  對於一些有特色有意义的科技論文信息,要註意隨時收集,用一個本子專門記錄教育教学、管理工作、生活娛樂和人员交往等過程中自己感覺有价值有趣味的東西,以防遺忘。
  3.加工處理信息——反復琢磨
  對於科技論文信息的加工處理,一要認真推敲,打好論文框架;二要仔細琢磨,初具規模;三要反復修改,特別是通過比較長的時間再最後定稿,效果更好。
  三、提高寫作技巧——多練
  多多練習論文寫作。科技論文是交流的工具,多多練習論文寫作是提高撰寫科技論文能力的有效途徑之三。論文有通用的格式,但不同雜誌略有區別。決定投向哪種雜誌就得按該雜誌的要求辦,這是最起碼的要求。練習和提高寫作水平,由一個科研實踐者成長成为科研工作報告者,以便更好地和外界進行學術交流。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   在論文寫作過程中,要註意琢磨論文的標題、摘要和關鍵詞等三要素。
  1.標題——集中突出主題
  论文的標題是用一句話將论文的中心思想表達出來,或者說以最準確、最簡明的詞語來反映論文中最重要的特定內容或邏輯組合。一篇好的論文,其標题應具有以下特點:突出主題,形式活潑,言簡意駭,引人入胜,有美感。愛美之心人皆有之,論文的標題像人的五官,題目標得好,讀者願意繼續讀下去,或者是一种享受,或者是吃苦耐勞,也愿尋根刨底。
  2.摘要——全面反映主題
  論文的摘要部分是用300字以內的文字將全文的中心思想簡要地表達出來。摘要應註意全面反映主題,語言要精幹,表达要確切。摘要是對全文的高度濃縮,是用簡練的語言來陳述論文的主要內容,編輯和讀者通過摘要可以了解論文的基本情況和根本目的。
  3.關键詞——精練濃縮主题
  关鍵詞是用3~8個詞語將論文的中心思想表達出來,這種表述已經精練到了極限,选擇詞語既要準確,又要关鍵,既要簡短,又要反映中心思想。
  編輯和读者通過標題、摘要和關鍵詞這三要素就能對論文有一個初步的了解,也就是說,作者要通過標題、摘要和關鍵詞三要素將論文的內容初步表達出来,使編輯看了這三要素之後,感覺到這論文不錯,這就達到了書寫三要素的目的。
  4.正文——進行科學論證
  科技論文從廣義上來說,包括實验型、觀測型、理論型、評论型和經驗型等多種形式,現以理論型論說文為例,談談撰寫要點。
  (1)論點科學正確。論點是作者對選定的論题所提出的主張或思想,是對論文基本觀点和中心思想的根本反映,是论文論證的基礎和主線,也是獲得科研成果和得到公眾認可的關鍵。因此,要註意使論点科學正確,並具有創新特色。一篇論文通常有大論點和小論點,一般采取分層論證、集中歸納的方法。在確立論點時需要花較多的精力來處理,這是關系到论文成功與否的關鍵。
  (2)論據全面準確。論據是作者用來證明論點真实性的根據。論據包括間接論據和直接論據。間接論據是引用已有的對自己的論證有用的參考資料,直接论據是自己親自觀察和實验等所得到的資料或數據。這些論据首先應當具有準確性,不是虚假的,可重復操作,使論證可靠;其次是全面性,能從多方面進行論证,能把問題說夠;其三是充分性,能進行徹底的論證,能把問題說透。
  (3)論證周全充分。論證是用論據證明論點的過程。可從正反兩个方面進行論證,也可以交叉論證。有時反駁論證比正面论證更有效。例如,《應用個別事例反駁法速解判斷題》一文中,关於“電場強度為零的地方電勢也為零”的判斷,如果能举出一個事例說明電場強度為零的地方電勢不為零,就足可以說明“電場強度為零的地方電勢也為零”的判斷是錯誤的。如兩個帶等量同號的點電荷連線中點的電場強度是為零的,而電勢是不為零的。如果再舉一個事例來說明,那就顯得多了,大可不必。在寫作科研論文时常常是交叉應用邏辑論證的多種方法。
  四、樹立論文特色——創新
  科技論文的顯著特點是要創新,真正做到:“人無我有,人有我優,人優我精。”具體來说,論文要具有創造性、科學性和实用性。創新是撰寫科技論文的有效途徑之四。
  1.創造性
  創造性是科技論文公認的關鍵。創造性是指與論文公開發表以前和其他論文比較,有突出的實質性特點和顯著的進步,與众不同,前所未有。國家標準局GB7713-1987《科學技术報告、學位論文和學術論文的編写格式》明確規定:“學術論文是某一學術課題在實驗性、理论性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科学記錄;或者某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結。用以提供學術會议上宣讀、交流或討論;或在學術刊物上發表;或作其他用途的書面文件。”“學術論文應提供新的信息,其內容应有所發現、有所發明、有所創造、有所前進,而不是重復、模仿、抄襲前人的工作。”
  2.科學性
  科學性是科技論文被公認的基礎。科學性是指論文實事求是,不主觀臆造,符合客觀規律,包括研究對象、研究手段、思維方法、研究結果和研究報告等的科学性。樹立科學發展觀,用科學精神來從事科学研究工作和撰寫科技论文,使科學更好地為人类社會服務。
  3.实用性
  實用性是科技論文被公認的目的。實用性是指論文有實用价值或參考價值,並能夠產生積極的影響或效果。科技成果要轉化為生產力,指導人們的工作、學習、生活和娛樂等。
  綜上所述,提高撰寫科技論文能力的有效途徑是:“多學、多思、多練、創新”;論文是寫出來,积極參加教學與科技實踐,遵循“實践、認識、再實踐、再認識”和“PDCA循環”的規律,多多練習寫作科技論文,努力提高科技論文的寫作能力,讓我們共同去迎接科技發展的美好明天。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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