關於註重策略 備戰中考

論文類別:理學論文 > 物理學論文
論文作者: 趙嵐
上傳時間:2012/2/27 10:54:00

摘要:中考物理試題以《物理課程標準》為基準,注重基礎,加強科學探究實驗,強化知識的應用,突出理论聯系實際。通過對典型試題的分析以及兩大難點問題的解析,提出中考復習的教學建議和備考的一些對策。
關鍵詞:典型試題;專題復習;教學建議;备考對策
    近幾年中考物理試題全面落實《物理課程標準》的三維目標要求,充分體現“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念。物理試題的特點是“保持穩定、重視基礎,加強探究、考查能力”,對初中物理教學有良好的導向作用,有利於實施素質教育
    一、中考典型試題特點分析
    1.家庭電路及安全用電
    例1:一般家用電器的三腳插頭上都标有一些符號和數字(標有“E”字的插腳比其它兩插腳稍長一些),如圖3所示,從安全用電角度出發,下列有關解釋中錯誤的是( )。
    A.此插頭能承受的最大電压是250V
    B.標有“E”字的插腳一定接地線
    C.當拔下插頭的瞬間用電器外殼首先与地線斷開
    D.當插頭插入插座的瞬間,用电器外殼先接地
关于注重策略 备战中考  
    解析:電能在人類社會生活中發揮著巨大的功能。怎樣才能做到安全地用電是每個公民應具备的基本素質。課程標准中要求了解家庭用電和安全用電知識,有安全用電意識。本題考查家庭用電和安全用電知识。題目的設置既考查了學生對用電常識的掌握,又有利於引導教師重視和挖掘教材中的豐富內容,使學生跳出題海。
    2.密度壓強浮力綜合題
    例2:如圖10甲,邊長为10cm的正方體木塊漂浮在水面,靜止時木塊有1/2露出水面,则ρ木=____kg/m3,木塊所受浮力F=____N,用手將它緩慢壓入水中,當木塊剛好全部投入水中時。手對木塊壓力F=____N,忽略此過程中水面上升高度。當把木塊從圖乙位置緩慢壓至容器底部,壓力F做功W=____J(g取10N/kg)。
关于注重策略 备战中考    
    解析:這是考查了阿基米德原理、物体的浮沈條件、液體的壓強與密度关系的試題,在課程標準中要求“通過實驗探究,认識浮力;知道物體的浮沈條件;經歷探究浮力大小的過程;知道阿基米德原理”,“通過實驗探究,學習壓強的概念,能用壓強公式進行計算”。對這兩部分知識的考查,大多是独立考查。本題將水對容器底部的壓強、物體受到的浮力與物体與液體密度的關系,设計在同一題中,考查知識內容豐富,情景設計新穎,有利於考查學生運用物理知識分析問題、解決問題的能力。
    3.圖像題的考查
    例3:某同學在探究通過導體的電流與其電壓的关系時,將記錄的實驗數據通過整理做出了如圖2所示的圖像,根據图像分析,下列說法錯誤的是(  )。
    A.通過導體a的電流與其兩端電壓成正比
    B.導體a的電阻大於b的電阻
    C.當導體b兩端電壓是1V時,通過b導体中的電流為0.1A
    D.将a、b兩導體串聯接在電壓為3V的電源上時,通過導體的電流為0.2A
关于注重策略 备战中考    
    解析:課程標準要求學生會用圖像法分析和解決問題,如水沸騰時溫度和時間的關系圖像,物質熔化時溫度隨時間的變化圖像,電流與電壓電阻的關系,质量與體積的關系等。上題要求學生認識圖像,從圖像中獲取信息,解決物理問題。
    4.凸透鏡成像規律及應用
    例4:在做“探究凸透鏡成像規律”實驗時,實验桌上有兩個凸透鏡,規格如圖表所示,光具座上標尺的刻度範圍是0~90cm。實驗中選用   凸透鏡,較好(選填“甲”或“乙”)。選好器材後,依次將點燃的蜡燭、凸透鏡、光屏放在光具座上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰的燭焰的像,如圖7所示:
关于注重策略 备战中考    
    (1)應將凸透镜向   移动(選填“上”或“下”),可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央,此時所成的像是倒立、   的實像,應用在   上。
    (2)調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上,將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動一段距离,調整光屏位置得到一個清晰的像,這個像與原來相比將   (選取填“变大”、“變小”或“不變”)。
    解析:本題考查凸透鏡成像規律及應用,在課程標準要求,認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用。通過實验探究並知道凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像的應用──放大镜、照相機、投影儀。了解人眼成像的原理,了解近視眼和遠視眼的成因與矯正辦法。這些题融基礎性與實踐性與一体,設問能夠調動學生運用物理知識解決問題的積極性,引導师生重視教材,培養學生良好的思維習慣和實践能力。
    5.伏安法测電阻或電功率(包括作圖)
    伏安法測電阻和电功率的探究實驗是實驗中的重中之重,涉及到电路的連接、電表的读數、故障的排除以及電阻電功率的計算等知識,課標對这部分知識的要求是通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系;理解歐姆定律,並能進行簡單計算;能连接簡單的串聯電路和並联電路;會使用電流表和電壓表;理解電功率和電流、電壓之間的關系,並能進行簡單計算;能區分用電器的額定功率和實際功率;通過實驗探究,知道在電流一定時,导體消耗的電功率與導體的电阻成正比。在《課程標準》中,把科學探究確定為既是科學内容又是研究方法,是為了使學生將學習重心從過分強調知識的傳承和積累向知識的探究过程轉化,從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化,從而培養學生的科學探究能力、事實求是的態度和敢於創新的精神。
    6.機械效率、功和功率
    《課程標準》要求知道機械功的概念和功率的概念;能用生活、生產中的實例解释機械功的含義;理解机械效率;測定某種簡單機械的機械效率;了解機械使用的歷史發展過程;認識機械的使用對社会發展的作用。 免费論文下載中心 http://www.hi138.com    二、對初中物理教學的建议
    1.學習《課程標準》,切實轉變教育观念
    從中考试題的變化中,不難看出學習《課程标準》,切實轉變教育觀念的必要性。現在的考查註重通過具體情景,考查運用知識和技能靈活解決實際問題的能力,考查考生的科學素養──獲取信息、處理信息、運用信息的能力,科學探究、過程和方法的考查在增加,學生身邊的物理與科學技術社會聯系緊密的知識考查在增加。初中物理教學倡導“探究學習”,使學生主動參與學習活動、善於思考、勤於動手,培養學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及探究的能力,滿足社会、學科及個人的發展需求。
    2.註重基礎知識和物理概念、規律的教學
    強調重視基礎知識、概念和規律,並不只是單純牢記定義和公式,而是要理解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的使用條件和應用範圍,從學生的实際情況出發,對物理基本概念、原理、定律的教學應從要求學生认識、記憶的層次提升到理解、應用的層次,培養學生用物理知識解決具體問題的能力。重視基礎還表現為以教材為本,教材是學生學習的主要內容依據,要用好教材,挖掘教材中豐富的物理內容,抓住教材變化的本質特征,使平時的教學更具有針對性。
    3.加強實驗教學,培养實驗能力
    物理學是一門以觀察、實验為基礎的學科。許多物理知識是在觀察和實驗的基礎上再進一步認真地分析、總結得來的。物理教學要重視物理實驗,培養學生的觀察、實驗探究能力,動手操作能力,分析綜合概括能力。教學中要處理好多媒體輔助教學與實验的關系,多媒體輔助教學不能代替物理實驗。重視物理實驗,應關註學生的親自参與,課堂上的實驗做與不做,学生的收獲是不同的。要把觀察、實驗作為學习物理的重要方法,培養學生的興趣,提高學生的學習能力。
    4.轉變教學方式,註重知識應用
    學習的目的在於應用,盡可能創造物理情景讓學生親身感受物理過程,積極開展以探究式教學為主的靈活多樣的教學方法,註意挖掘與物理學相关的生活生產實際,结合身邊的所見所聞活化物理知識,激發學生學習興趣。作为學生要重視把書本學到的知識應用到實踐中,積极開展探究性實踐活動,提高自身的探究能力和動手能力。
    教師應从學生發展的角度出發,改變和優化自身的教學方式,探索出有效的教學方法,註重培养學生的自主性學習。物理教學要註重科學精神與人文精神的融合,關註人與自然、社會的協調發展、關註社會熱點。理論聯系實際不是一句空話,很多物理試題的情境都能在生活、生產中找到類似的原型。
    5.培養探究、綜合分析能力
    要進一步加强培養學生科學探究能力和綜合分析能力,包括觀察能力、提出問題能力、實驗探究能力、信息收集處理能力和分析概括能力。有針對性地加强開放性、探究性題型的訓练,特別是社會熱點问題的綜合分析能力題、實践探究題的專項訓練。學生要時時關註時政要聞,關註与物理學相關的社會热點問題。
    四、2012年中考物理趨勢及備考對策
    通過以上的分析,相信大家對近幾年中考會有一個更為深刻的認識。近年來中考試題穩中有变,每年都會有一些較為新颖的題目出現,試題將會更加註重聯系生活、聯系实際。但是無論試題風格如何改變,相信在題型、各大專題比重及難度設置上保持穩定。力學和電學两大專題無論是在最終的分值分布上還是難度上依然是重中之重。因此對於我們畢業年級的教师來說無疑應該將更多精力放在相關难點的突破上。相對而言,聲學、光学和熱學所涉知識相對简單,因此在這些章節的復习過程中把握好難度,不必在偏題和怪題上耗費過多的精力。當然,由於中考在简單題和中等題上都占据了較大權重,因此對於所有同学來說,在突破難點之前更應該註重對基礎知識的積累,切勿盲目攻克難題,卻在簡單題上無谓失分。針對以上特點特為備戰2012年中考提出幾点建議:中考復習首先要選好一本復習用書,重視教科書基礎知识的復習,不要搞怪題偏题,誤導學生為做題而做題,搞題海戰術,不講究復習效率,得不償失。
    第一輪復習:回歸課本,夯實基礎。對物理概念、規律,解決問題的基本方法不只是簡單地看懂,而是通過認真地思考,達到清晰明了。嘗試建立起自己的知識網絡,在構建網絡框架時必須理清來龙去脈,突出各章節的重難點,要弄清知識重點的物理事實依據是經過什麽樣的分析和思考得來的,然後將每章的重點汇成主幹的知識體系。
    基礎知識和基本能力歷來都是中考的重要內容,但在考查形式上有明顯的變化,要求學生在復習課本的過程中要求學生註意以下四點:(1)對基本物理概念和規律的理解,特別是一些关鍵詞語的意義。如:光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重等。 (2)註意教材中的實例分析(如插圖、生活及有關科技發展的實例)。(3)註意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。(4)注意物理概念和規律形成的過程以及研究方法。
    第二輪復習:以專題為主線,進行綜合和專題復习,著重知識的遷移和應用。必須歸納總結出自己容易判断錯的問題,自己容易做錯的題型、題目,歸納出方法技巧。充分發揮在解決物理問題時常采用的分析法和綜合法的使用。在專題復習的基礎上,選擇最具針對性的試题加強訓練。
    初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習时,教師要引導學生自主復習,把前後知識聯系起來,使所學的知識相互遷移,建立知識網絡。教師在備課中巧妙設計問題,把多個知識點鏈接在某一具體事例上,逐層遞進,引導學生探究問题。
    如:我們日常生活中經常見到的白熾灯,就牽涉到許多物理知識。為什麽燈泡內要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什麽要用鎢絲制成?燈絲為什麽變細?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈絲細?什麽樣的燈節能?
    第三輪復習:以綜合模擬為主,進行适應性的強化訓練。这是中考前對學生心理和智力的綜合訓練階段,復習主要是為增強考生自主學习的能力、審題能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、運用所學知识解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。
    引導學生有選擇地進行模擬訓練,不能盲目地大題量訓練,要留給學生自己反思的時間。學生通過練——評——反思,及時發現问題,查漏補缺,並提高解題速度和正確率。
    在未來的復習過程中,建議想在中考中取得優異成績的師生,在把握好難點方向的同時,盡量去分析和解決各种不同深度的試題,以防在來年的中考難度增大後一下難以適應。
Abstract: Physics test papers in entrance examination for senior high school is based on Physics Curriculum Standard, emphasize basis, strengthen scientific inquiry experiment and the application of knowledge and protrude theory and practice. Based on the analysis of typical test papers and the two difficult problems, this paper raises teaching suggestion on review and countermeasures for test-taking.
Key words: typical test papers; topic review; teaching suggestion; countermeasures for test-taking 免費论文下載中心 http://www.hi138.com
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