淺議漢語言文學專業(高級文秘)本科畢業論文寫作

論文類別:文學藝術論文 > 漢語言文學論文
論文標簽:漢語言文學專業論文
論文作者: 劉曉萍
上傳時間:2011/7/21 16:03:00

  摘要 :毕業論文是本科教學中實現人才培養目標的一個重要的綜合性实踐環節,是對本科生四年中所學理論知識、專業知識及基本技能的綜合、鞏固和提升,是每个大學生人生中接受科研能力、創新意識及科學精神培养的開端。同時,也是對教師四年教學質量的全面、綜合檢查。文章結合南京林業大學汉語言文學(高級文秘)學生的畢業論文的寫作实踐,對論文寫作中存在的問題進行了具體的分析,并提出了解決的措施和有效的方法。
  關鍵詞:本科 畢業論文 質量
  
  畢业論文寫作是高等院校本科生培養计劃的重要環節,也是評價學生綜合素質和創新能力的重要指標。與工科院校的其他專业相比,漢語言文學專业(高級文秘)學生的畢业論文的質量高低不僅关系到學生能否畢業,更是对四年來所學知識的全面总結,也是對學生寫作能力高低的檢驗。筆者通過抽样,對近年所指導、評阅的漢語言文學本科生的畢業論文進行調查研究發现, 從論題的選擇、觀点的提出, 到論据的運用、文字的表述, 問題多多, 不一而足。在畢業論文寫作水平不斷下降的今天,研究这個課題更顯得尤為重要。本文結合南京林業大學2003——2008屆漢語言文學專業(高级文秘)本科畢業論文寫作实施過程中的一些情況,针對畢業論文寫作中出現的问題進行了分析,提出了解決的方法和對策。
  
  一、本科畢業論文写作中存在的問題
  
  1.選題缺乏創新,主要集中在文學領域
  與大多數高校相同,我校漢語言文學專業(高級文秘)專業的選題也是由教師根據自己所教科目和研究方向,向學生提供選題的范圍,然後教研室根據學號隨機平均分配給指導教師。學生的選題主要側重在新聞、公關、秘書、語言、文學、廣告、文化等方面。2003——2008届論文共396篇,其中新聞類選題25篇,占6.3%;文化類選題23篇,占5.8%;广告類選題12篇,占3%;秘書類选題70篇,占18%;語言类選題38篇,占9.5%;文学類選題220篇,占56%;其他8篇,占1.4%。論文選題主要集中在文學領域,結合秘書專業實際的很少。有的選題大而空,比如《周國平散文研究》、《淺析海岩小說的創作》、《大學生創業問題研究》、《關于中國民營企業道德倫理的探討》、《當代秘書素質要論》、《秘書美學淺談》等,对於本科生來說,這些問題很難在8000字左右的文章中論述全面而深刻。有的選題雖有新意,比如《中國飲食類廣告的文化內涵及其表現》、《秘書學研究現象新探》、《論秘書工作的管理效應》、《公共關系在企業秘书中的運用》等,但由於時間緊迫、資料查找困難、缺乏實踐感性認識、投入寫作精力不足等原因,泛泛而谈,缺乏說服力,影響了论文的寫作質量。
  2. 投入精力不足,抄襲現象嚴重
  從六屆學生的寫作情況来看,因為選題陳舊,缺乏創新性,加上精力投入不足,每一屆都有相當部分的學生的初稿抄襲已有的論文,而且屢禁不止。原文照抄的學生較少,大多學生將別人已發表的成果進行剪切粘貼、注水,拼湊為不少於8000字的論文。這些論文在指導老師的嚴格把關下大部分都被退回重写,如《淺論現當代文學創作中語言的突破創新與規範化》、《論李白詩歌中的送別情感》、《論中美文化下的姚木兰與郝思嘉》、《對解梦文化的思考》、《淺談文學美與服饰美》、《試論中國公務员制度的特色》等。
  3.論文寫作格式不規範
  規範的論文格式也是合格的畢業論文的要求,論文的標題、中英文摘要、關鍵词、正文、

參考文獻

、註釋、文獻綜述、致謝等的撰寫都要符合規範。比如《淺論古典詩詞與陽羨茶文化》,這個標題有歧義,实際上作者主要論述的是陽羨茶文化在古诗詞中的表現,標題可改為《從古典詩詞透析陽羨茶文化》;英文摘要中語法、拼寫錯誤很多;中文摘要中“本文”、“筆者”、“我”比比皆是,摘要“目的、方法、結果、結論”四要素殘缺不全;有的正文通篇都用第一人稱“我認為”,有的地方論述缺乏邏輯性與嚴密性,层次紊亂;錯別字、病句較多;標點符號使用錯誤;註释不規範;小標題的序號标註欠規範、口語化嚴重;文獻綜述只是已有成果的綜合,缺少評述等等。
  4.口頭表達能力欠缺
  答辯主要是为了檢驗學生對論文的熟悉程度,考查學生的思維能力、心理素质和語言表達能力。每屆的答辯中,總有一些學生論文写得不錯,但表達能力欠佳,影響了畢業論文的成績。有的照本宣科;有的回答問題的時候抓不住重點,不能做到言簡意賅;有的甚至因緊張而憋得滿臉通紅說不出話等等。這些對於文秘专業的同學來說,都是表達能力欠缺的表現。
  
转貼於 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   二、上述問題產生的原因
  
  1.传統的選題方式缺乏科學性
  傳統的選題方式剝奪了學生的主觀能動性,不利於激發學生的寫作積極性,使他們將畢业論文寫作等同於被動完成作業。另一方面,這種選題方式經常会使指導老師感到力不從心。比如研究外國文學的老师可能對武俠小說了解不是很深,研究文學的老師可能在語言學論文的指導方面也有困難,研究廣告的老師對公关、秘書等領域也不一定有深入研究等等。
  2.學生重視不夠
  從近幾年來的寫作实際來看,大部分文秘專業的學生不將畢業論文的寫作当成畢業前的一個重要學習環節,他們不以為然,覺得寫得好與不好都能畢業。有的學生甚至在寫論文前沒有進過圖書館,沒有查阅過期刊;有的在論文寫作過程中不主動與指導老師聯系;有的學生在交稿前幾天才匆匆忙忙赶論文;有的學生認為答辯就是走過場,念念提要和目录,隨便回答幾句就行了。
  3.就業、考研、考公务員與寫作論文沖突
  因畢業論文寫作的時間安排在大四,與學生實習、找工作、考研、考公務員在時間上发生沖突,部分文秘專業的學生將畢業論文看作就業、考研、實習的絆腳石,產生抵觸的情緒。比如有的指導老師通過電子郵件、電話催交論文時,有的學生竟然拒絕:“老師,我在外地,兩周後才會學校。到時再说吧。”更有甚者給老師发短信:“我最討厭做的就是這件事。”
  4.語言表達的基本功不扎實
  畢業论文的寫作在人稱、標題、摘要、關鍵詞、標點、文獻综述、序號標註、註釋等方面都有嚴格的要求。學生书面語言表達能力欠缺的原因有两個方面:缺少理論知識的指導和寫作實踐能力低。答辯過程中的結結巴巴一方面說明學生對論文研究與寫作的過程不熟悉,另一方面说明學生口頭語言表達能力不高。
  5.缺乏嚴厲有效的論文質量監控機制
  對於不按時完成毕業論文或有嚴重抄袭現象的學生,學校應采取有力的措施加以處罰教育,否則会導致不良風氣的盛行。事實上,很多學校考慮到學生的就業率和学生的前途,對學生采取過分寬容的態度。
  
  三、解决的方法和對策
  
  1.改革选題方式,將寫作時间安排在大三
  選題要註重學生的自主性与積極性,將興趣與專业相結合,盡量與指導教师的科研方向結合。可以先讓學生自己選題,教研室再根據學生選題方向確定指導老師。要選择可行性與創新性相結合的題目,尤其要結合文秘專業的實踐。本科畢業论文之所以成為大學畢業生的負擔,主要原因是畢業論文寫作時間的安排不盡合理。多數學校都把畢業論文選題安排在大四第一個學期期末,把中期检查放在大四第二個学期也就是四月中旬左右,把答辯時間安排在五月底或六月初,而這一段時間正是畢業生實习或急於找工作的時間。面臨当前如此巨大的就業壓力,大學毕業生根本無暇顧及毕業論文; 就算考上研究生的學生也正忙於復試, 根本沒有太多的精力写畢業論文。為避免寫作時間與就業、實習、考研相冲突,將論文寫作在大三即第五學期布置,在第六學期結束前完成開题報告、任務書和計劃書和论文初稿,大四主要完成論文的修改。這樣錯開時間就能避免寫論文和找工作在時間上的直接冲突。畢竟大四第一個學期初的招聘會還比較少,畢業生還沒有完全開始找工作,如果指導教師嚴格要求的話,畢業論文应該能夠發揮它在鍛炼學生能力方面應有的作用。 免費論文下载中心 http://www.hi138.com   2.開設專门的論文寫作課
  文秘專業開設的寫作課程主要有基礎寫作、應用文寫作、新聞寫作、廣告文案寫作,平均只有32課時。建議在大二增設毕業論文寫作課與實習課,学時32,理論和實践各16學時,在學生理解論文写作理論的基礎上鍛煉學生論文写作實踐能力,進行規範化系統化的训練,切實提高論文書面表达能力。在寫作實踐课上,可以通過演講、主持、辯論、模擬答辯、模擬法庭等形式,鍛煉學生的語言表達能力,使他們在今後的面試、答辯中能夠從容面對,遊刃有余。
  3.完善論文質量監控機制
  從大一開始,就對學生進行誠信教育,使他們明白為人為文都要诚實,這是道德的底線。讓學生知道论文的剽竊與考試作弊一樣會受到严重的處罰,並與學士學位的授予挂鉤。在論文寫作過程中指導老師和學校教務部門要嚴格把好選題關、論文寫作進度關、內容关、格式關,讓學生從思想上和行動上真正重視畢業論文的寫作。论文完稿後可以借鑒南京其他高校的做法,利用圖書館論文過濾系統,如抄襲超過40%,論文即為不合格。尤其對初評為校優秀的論文,也應進行過濾,抄襲不能超過10%。對答辯中表現極差的學生要求二次答辩,如仍不合格,推遲畢業。
  4.端正師生對畢業論文重要性的认識
  在毕業論文工作開展前,學校應采取多种形式,端正對畢業論文重要性的認識。一方面,要使學生明確畢業論文寫作是大學本科階段學習的重要環節,是畢業前學習的最后一關,與課堂教學同等重要。不少畢業生參加工作後接受實際工作,面臨具體寫作任務時,往往手足無措;甚至有些学生以高分考取研究生,撰寫碩士學位論文時,連內容摘要、關鍵詞、文獻綜述等都不會寫,更談不上內容的創新了,這些情況都與其大學階段缺乏科學系統和实際的寫作訓練、忽视畢業論文寫作環節有直接關系。另一方面,要讓教師明確指導學生畢業论文是自己的重要職責,另一方面從富有創造性的學生身上,教師也能學到一些知識和技能,教學相長。
  寫作能力的高低對文秘專業畢業生的就業有著十分重要的影響,本科畢業論文的撰寫可以培養學生運用所學理论知識解決實際問題的能力,鍛炼學生的寫作能力,擴大學生的知識面。在目前高校畢業論文整体水平下降的趨勢下,結合各校專業實際,尋求解決的措施和有效的方法,具有較強的理論意義和現實意義。
  
  参考文獻:
  1.趙國玲、哈斯:《本科畢業論文選題探討》,内蒙古財經學院學報(綜合版),2007年第2期。
  2.张誌榮、張香鳳:《論本科畢业論文的指導與撰寫——以史地系2005屆本科毕業論文為例》,《上饒師範学院學報》,2006年第4期。
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