試析漢語言文學信息化結合應用性淺析

論文類別:文學藝術論文 > 漢語言文學論文
論文作者: 王俊芹
上傳時間:2012/12/5 8:04:00

 論文關鍵詞 漢語言文学 信息化 師資力量

  論文摘 要 結合時代特點,對漢語言文學信息化結合應用性進行分析探討,主要分析漢語言文學信息化結合應用的重要性,針對漢語言文学信息化的現狀,提出加強漢語言文學信息化結合應用的有效策略。

  漢語言文学作為研究我國文化的重要手段和工具,對我國的社會發展有著重要的意義,而且具有重大的社會科學價值和人文價值。另外,漢語言文學的特殊性,决定漢語言文學專業人才向應用型人才發展的難度,尤其是在面對當下巨大的社會就業壓力下,這就需要做出必要的改革,适應信息化社會的要求。
  1 漢語言文學
  漢語言文学作為我國的一門古老學科,凝聚了中華民族幾千年的文化成果,是中華民族文明的结晶,對我國的文化研究具有重要的意義,指導社會正確人生觀和價值觀的形成,規範人們在日常生活和工作中的語言。
  2 漢語言文學信息化結合应用的重要性
  2.1 教育理念改革和發展的必然要求
  隨著社會的發展,我國現行的教學模式和方法都進行了相應的改革,傳統的教學形式过於呆板,只限於知識的單向傳輸,這在很大程度上违背了信息化時代對教學發展的需求以及多元化時代学生對自身發展的需求,顯然不能適應學生創新能力的培养。因此,要實現教學方式上的轉變,樹立應用型人才培養目標,將信息化與漢語言文學進行有效地結合,自覺地引入創新教學方法,推进現代化教育的發展,形成以學生為主的教學模式,启發他們的智慧,培養他們的專業興趣,提升他們的專業素养。
  2.2 社會發展的需求
  作為漢語言文學專業的學生,都具有較好的文筆、活躍的思維、高雅的氣質以及豐富的内涵,可以勝任多樣化的工作,比如編輯、創作、文學評论以及發展文化產業、行政管理等,就業面相當廣泛。因此,必須掌握現代化信息技術,有效地將自己所學的知識與技能結合,加强漢語言文學信息化結合應用,形成自己獨有的知識結構體系,並應用到工作中,提升自己的競爭力,將機遇轉變為優勢。
  2.3 有利于知識和價值體系的構建
  教育的宗旨提高国民的人文素質,深刻影響人們社會價值觀的形成,決定人們的精神取向。從某種意义上說,漢語言文學信息化結合應用,避免了傳统教育中的弊端,加強了本科教育與人文教育。

免費論文下載中心 http://www.hi138.com   3 漢語言文學信息化的現狀
  3.1 缺乏漢語言文學信息化的動力
  從我國漢語言文學信息化的發展情況來看,我國的漢語言文學實施了信息化,但是仍舊只是流於表面形式。而且一些學校也建立了漢語言文學信息化基地,加強了漢語言文學與信息化的結合應用,但是由於受到辦學经費的限制,再加上缺乏政府對其的高度關註,所以漢語言文學信息化基地建設只是形成一種低層次的結合,並沒有實現其根本效益,進而這種形式下的結合缺乏有效的動力,難以實現漢語言文學与信息化的緊密依存、互助互利、有機融合,從而制約了漢語言文學信息化的良性运行機制的建設。
  3.2 漢語言文學信息化建設不符合現代化发展的需求
  從某種角度上講,教育的職責和使命就是培養社會發展所需要的人才,而這也是教育的性質所決定的。因此,在教學過程中,就要促进學生知識、能力的全面發展,从而來實現教育的根本目標。而要實现這個目標,就要完善教育的過程。為此,在漢語言文學教學過程中,不僅要註重知识的針對性和實用性,更为重要的是註重學生的專業理論與專業知識的完整性與系统性發展。但是我國的漢語言文學信息化教育並未達到以上這些要求,進而影響了學生能力的發展,不符合現代社會对人才發展的需求。
  3.3 漢语言文學信息化課程安排不合理
  目前,大多數學校的漢語言文學信息化课程安排與教學計劃存在很大的沖突,由於課程安排與教學計劃的高度不協調,學生沒有足夠的時間進行漢語言文學信息化的學習,進而無法遵循教学規律的發展,影響了漢语言文學與信息化的有機結合。
  4 加強漢語言文學信息化結合应用的有效策略
  4.1 構建漢语言文學與信息的一體化教育體系
  在當前這個知識信息化時代,对人才的發展提出更高的要求。因此,學校要註重學生的知识、能力、素養的統一協調發展,加强漢語言文學與信息化的有效結合,確立人才培養的目標,以社會對人才發展的需求作為入手點,一方面要讓學生掌握相關的漢語言文學專業知識,另一方面要提高學生的信息能力,構建漢語言文學信息一體化教學模式,提高漢語言文學專業學生的綜合能力,促進教育課程改革,拓寬獲取信息渠道,豐富教學資源,提高學生的綜合能力。
  4.2 強化漢語言文学信息化管理
  在當前的形勢下,要加強教育改革,提高漢語言文學专業管理上的柔性化,讓學生的选擇余地更多,註重實踐教学和體驗式教學,比如當下的工學合作教育,這樣可經有效地增強教學效果,提升教學的實效性。與此同時,還要註重學生的個性化发展,加強“空白”藝術在漢語言文學信息化教學中的應用,让學生自主安排、自由選擇,加快我國漢語言文學專業教育的高效化、自主化、信息化、研究化,培养出社會發展所需要的人才。
  4.3 優化師資力量,培養應用型人才
  学校要註重漢語言文學信息化結合應用,加大對師資力量的投资力度,聘用一些應用型的教師,促進漢語言文學专業的應用型發展,面向全社會的發展,培養出既懂專業理論又擁有較強应用能力的人才,從而使人才的發展更貼近社會需求。
  總而言之,當前我國的汉語言文學信息化還存在一定的問题,必須針對這些問題采取相應的措施,實現真正意義上的漢語言文學信息化結合應用,主動和時代接轨。
  參考文献
  [1]薄守生.古代漢語教學的困惑與思考[J].中國大學教育,2007(7):67-68.
  [2]於湘婷.從法國對法語的保护看中國漢語教育的現狀[J].長春師範學院學報,2006(5):84-85.
  [3]李鵬.中國漢語教育的現狀[J].長春师範學院學報,2009(10). 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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