淺談高等美術學院美術館學術分析與公共教育融合的嘗試

論文類別:文學藝術論文 > 美術論文
論文標簽:美術教育論文
論文作者: 張素琪
上傳時間:2012/1/14 13:38:00

代寫論文網:    2010年歲末,由文化部全國美術館專業委員會評選出的首屆“全國美術館發展扶持計劃項目優秀成果名單”揭曉,14個優秀公共推廣項目、6个優秀學術研究成果入選。中央美術學院美術館的“中央美術學院素描60年學術研究與展覽”、中國美術學院美術館的“林風眠師生作品展”占據“優秀學術研究成果”前兩席。
  中央美術學院和中國美術學院是我国影響較大的兩所美術学院,以此為依托,這兩所院校的美术館無疑擁有各自最具特色的學院展覽資源。此次獲獎的兩个項目,更是這一特點的鲜明體現。“中央美術学院素描60年學術研究與展覽”共展出中央美術学院歷年師生素描作品千余幅,浓縮了該院60年素描的教學歷程,同時一並展現了美院獨特的教學沿革路徑、師承關系、演變的邏輯以及所取得的階段性成就。“林風眠師生作品展”的全部展品包括中國美术學院創始人林風眠及其學生吳冠中、朱德群、趙無極、苏天賜、席德進的作品150件,這些藝術家在20世紀的中國乃至全球範圍內都產生影響,然而他们共同的身份是中國美術学院的校友、前輩,他們的藝术追求共同體現了這所學院的艺術精神。所以說,這兩個展覽,是無可復制和替代的,是學院美術集中而完美的展現。
  事實上,20世紀中國美術發展的重要特征之一,就是以學校培養為特點的新式美術教育模式的出現、发展及其與傳統教育方式的論爭。經過百年的發展,美术學院集中聚集了最多的專業美術工作者,成為當代中國美術的重要的策源地,無論從人才的培養、作品的創作還是觀念的引導,都成為絕對的主導力量。因此,研究20世紀中國美術史繼而觀照到其對21世紀中國美術的影響以及此期間美術學院的發展與演進史是极為值得關註的層面,而學院美术館的存在,為這種研究提供了可資參照的藏品,相應的展览也成為其成果絕佳的展示平臺,無論是中央美術學院的“素描60年展”還是中國美術学院的“林風眠師生作品展”,都是如此。
  依托於學院強大的學術背景舉办展覽,固然是學院美術館的優勢,是社會普通美術館缺乏的資源,但是很多時候,学院的背景過於強大,或者說是學院美術館一直以來依赖學院的惰性,也是學院美術館的軟肋。有學院內的學者曾說到,學院美術館很長時間以來基本就是展出教師的範畫、優秀學生習作,或是哪位老師覺得需要辦個展了,就來展覽一下“輔助學校教學為主”的定位當然不錯,但是這也使得學院美術館常年圍繞應接不暇的師生展,例如各校的畢業展都是各自美术館的重要大展,更多的時候是“美術陳列館”,美術館应有的保存藝術品的功能、開放教育的功能得不到體現,這制約了學院美術館的發展,使其無法在更廣闊的天地有所作為。
  1974年6月,國際博物館協會在哥本哈根召開的第11屆會議上,對博物館的功能做了如下的說明:“它把收集、保存、研究有關人類及其環境見證物當作自己的基本職責,以便展出,公諸於眾,提供學習、教育、欣賞的機會。”(王宏鈞《中國博物馆學基礎》,第26頁)作為博物馆中專門以造型藝術為相關工作對象的美術館,其職能為“展覽、典藏、研究及公共教育和服务功能”(參見文化部頒發《全國重点美術館評估標準(暫行)》,2009年1月是明確的。囿於各方面的條件,學院美術館在典藏、研究、公共教育和服務功能方面,還發展得不夠。鑒於擁有資源的獨特性,學院美術館可以在將學術研究與公共教育相結合方面,做出一些新鮮的探索,尤其是有意識地將公共教育功能融入学術展覽全程,將會取得不凡的效果。
  首先,從展览的主辦與受眾的心理角度來看。如果是安排於學院美術館內的有相當學術含量的大型展覽,那麽展覽通常是由學院出面、全院配合通力完成的,因為學院美術館本身系統並不完善,比如外聯、外宣、保衛、後勤等方方面面,都需要相關部门的配合。以學院之力舉辦的展覽,無論從財力還是人力都動用了廣泛的資源,通常賦予其相當的意義,借此也擴大學院的影響力,所以希望能夠得到广泛的關註,不管是來自美術界、教育界內部的,還是来自普通社會群眾的,所謂的“專家點頭、群眾拍手”。對於業內的人士(如美術學院的師生)來說,宣传和鼓動不是很重要,因為他們已經具備基礎知識,能夠認識到這種展覽的意義和看点所在,何況看展覽已經成為他們生活的一部分。學者巫鴻根據由美國國家藝術基金會在1991年出版的《美国藝術博物館的觀眾》一書中所做的詳細統計材料,得出一個悖論:“一方面,所有的現代大型美術館都強調自己的教育職能,另—方面,美術館所‘教育’的人大都已具有良好的教育水準”,他們“一般都學過美術史課程”(《美術史與美術館》,載《中國美術館》,2007年第1期)。所以在中國,重要的宣傳對象,是更為廣大的沒有美術史基礎的普通市民觀眾,也就是在進行公共教育功能的具體實踐了。轉贴於 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
  從主要的展覽受眾即这部分市民觀眾的心理角度來看,通常一所美術學院在當地都是老牌院校,而且由於專業性質比較特殊,這類高校常常給普通群眾以神秘、不可親近之感,而學院美術馆舉辦展覽,使得這種心理的排遣有了一個有效的渠道,但是如果沒有抓人眼球的賣點,僅僅依靠群眾自發地前往美术館參觀展覽,人數一定是相當有限的。名家大師的個展和優秀学生畢業展還好一些,如果是中等名氣的教授作品展,除了開幕式的一時熱鬧,參觀的人數用“門可羅雀”來形容也不為過。學院出面舉辦的大型学術展覽,會動用廣泛的資源進行對外宣傳,相關媒體在报道時會用一些“噱頭”,現在最常見的就是鼓吹展品的價值高达多少。這樣就有一个問題,群眾也許會被這樣的噱頭吸引進入美術館,但是展览內容的接受程度、展覽意義的理解程度,就不是媒體能夠引導的了。這時候需要美術館充分站在觀眾的角度,發揮公共教育功能,引導观眾看懂展覽,使每个觀眾都能找到自己的興趣點。觀眾很希望能夠讀懂展覽,這從分發的導覽小冊子供不應求可見一斑。有些優秀展覽的文献展板總是吸引著大批的觀眾閱讀,如果這些文獻內容沒有付印分發,還常常會得到觀眾的抱怨。配備了有声導覽系統的美術館,導覽器也總是很受歡迎。在中國美術學院美術館舉辦的“林風眠師生作品展”上,林風眠的50幅作品,被逐一配上從名家大師點評林風眠作品的論文中摘取的相關片段,有效輔助了普通觀眾的欣賞過程。一位观眾告訴美術館的工作人員,非常感謝這些點評片段,它们帶領自己從完全的外行到能夠粗略理解畫中的精妙,有恍然大悟之感。
  另外,從當代學院美術館举辦高檔次學術展覽本身采用的主要展覽手段來看,它們與上述的觀眾這種被引導看展覽的需要,也是不謀而合的。在21世紀的今天,人們可以通過多种媒體迅速、準確地獲得資訊和各種圖像,特別是互聯網的強大功能,毫無保留地將匯聚其上的古今中外的美術傑作供人瀏覽、欣賞,這也催逼現實中的美術館的展覽一定要上檔次、夠分量,才能高出虛擬世界的美術展覽一籌,吸引更多的觀眾,而學院美术館由於具有得天獨厚的學術背景和專業人員的優勢,在舉办此種類型的展覽方面,更是有著義不容辭的責任。既然是學術展覽,就不會是单純的作品堆砌和羅列,而是帶有研究性質的,是一個課題的梳理和探討過程。這個過程,除了作品本身,還要通過詳實的文献來體現。圖文並茂的文獻展板及相關的視頻演播,現在已經成为學院美術館學術展覽的必不可少的組成部分。這些文獻展板一方面向觀眾展示了本展覽的意義和价值所在,—方面也是對觀眾參觀實际作品的引導和參照,是學術研究和公共教育職能雙贏的一種表现形式。中央美術學院美術馆的“素描60年展”,也是這种學術性很強的文獻展,同時吸引了大批普通觀眾,是非常好的典型。
  著名的英国藝術評論家拉斯金認為,“艺術教育和道德教育是一致的,一個有藝術修养的人,也是一個有道德修養的人,藝術的發展程度是該民族道德水準的反映。”(参見《拉斯金讀書隨笔》,拉斯金著,王青松等譯,郑克魯主編,上海三聯書店1999年版,第2頁)20世紀中國現代教育的奠基人蔡元培同樣高度重視美育對于提高國民素質的重要作用,而在他看來,美術館的設立對於實現美育是除在學校開設有關美育的各種課程以外有效的途徑:“普及社會的,有公開的美術館或博物館,中間陳列品,或由私人捐贈,或用公款購置,都是非常珍貴的。”(參見《美育實施的方法》《文化運動不要忘記了美育》,載《蔡元培全集(第3卷)》,高平叔編,中華書局1984年版,雖然當前隨著經济的快速發展,全國美術館發展方興未艾,但是距離将參觀美術館變成普通群眾日常文化生活一部分的狀態,還相去甚遠。學院美術館身處俗話所稱的“象牙塔”,多年來習慣服務於校內師生,開放性和主動進行公共教育的姿態,與普通美術館相比,具有很大不同。比如受制於学院整體管理(如空調的統一開放),一些學院美術館在寒暑假內是閉館的,不能滿足人民群眾日益增長的文化需求。因此,如何结合學院的長處,充分發揮學院的專業優勢,同時站在普通觀眾渴望走近藝術的視角,策劃、組織具有一定學術水準、圖文和实物作品相結合的美術展覽,是學院美術館可以揚長避短的所在,也是走出象牙塔、盡可能發揮美術館的公共教育功能的有效途徑。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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