關於建立現代立體的師範美術教學構架

論文類別:文學藝術論文 > 美術論文
論文標簽:美術教育論文
論文作者: 傅俊山
上傳時間:2012/6/13 17:53:00

摘要:高等師範院校的美術教育尊重藝術教學規律,使學生具有美術欣賞和一定的造型能力,提高整体的藝術修養和審美趣味。本文作者從當代美術教育的現狀出發,提出了美術教育是一個完整配套的教育模式,它要求美術技能实驗室等多項職能部門的建立與完善,體現了文化生態和諧觀念的一種更健全,更具創新思維的綜合教育模式。
關键詞:現代美術教學模式;實驗室;學術活動。
近年來,我們對中西方美術教育思想、理論和教學經驗欠缺整體、系統化的了解和把握,一定程度上影響了我國美術教育健康有序地發展。因此,健全合理的美術課程構架已經成為藝术界首要的研究目標。其中,立體的美術教學構架是現代美術教育的基本保證,它的落實方式是從實验室開始的。
從美術學人才培養模式來看,建立具有全新的、有前瞻意義的實驗室是今天培養人才的必然需要,也是培養學生具有良好技能的前提條件,因為實驗室可以滿足學生由低到高,由簡單到復雜的專業學習內容。建立藝术專業實驗室,則要處理好實驗室、學生、教師三位一體之間的關系,并根據美術學科的特殊性,建設思路必須有較寬的試驗范圍,具有既嚴格又寬松的教學思想,教師根據培養計划和學生基本情況靈活地進行教學,學生可根據教學安排利用實驗室條件,盡量學習更多的知識,那樣才能較好地發揮學生的主動性與创造性。
為了培養創新型社會建設合格人才,各高校可根據自己的辦學特點,建立立體的美術教學新框架,進行籌措擴充,更新完善多種實驗室,組成多媒体實驗室,構建滿足教學需要的基礎平臺,組成現代教學的立体構架,達到滿足藝術設計教學、影像與動畫教學、美術基础與創作教學,提高綜合性、設計性、創新性的教學要求。通過該學科一系列的教學實施,把學生培養成為具有熟練的美術創作能力,較強的多媒体操作技能和藝術設計能力、美术普及能力和組織能力的合格人才。
教學實驗室建设是以教學需要為準則,以社會對人才需要為主導,以學習多媒体基本知識、基本技能以及應用的培養和掌握為目的,以培养各行業所需要的熟練掌握多媒體制作基本技能和藝術應用型人才為宗旨。所以,把實驗室建設成為培養學生創新能力的實驗基地是我們永恒的課题。
新媒體藝術實驗室,又稱電腦多媒體實驗室。它是根据目前國內國際媒體艺術發展現狀需求所設立的新的專業實驗室。新媒體艺術實驗室以電腦媒體为主要操作平臺,結合影視、播音主持等新聞傳播內容所組成的现代媒體教學,可進行平面設計、環境藝術設計、影視动畫、宣傳廣告等專業技術學習,其專業具有極強的實用性和專業發展前景,並且總能利用最新的傳媒藝術成果,進入教學環節,使學生通過專業性實用性课程學習,能急社會所需,很快在社會這一領域發揮作用。
數字影像技術在今天已無可阻擋地進入人們的日常生活,它改變了人們觀察事物的方式,也改善和提高了人們的生活质量,並有力推動了社會各行各業的發展。因而,綜合高等院校建立影像與動畫制作實驗室是十分必要的。大家知道,動畫產業在我國屬新開发產業,有著極大的市場潛力,現已成為二十一世紀國家重點扶持产業,其勢頭發展強,前景廣阔。該專業市場需要量大,而且它所衍生出來的產品市場空間則更大。如果很好的開發,學生就業率將更高。為此,國內許多专業學校相繼增設藝術專業的動漫專業,開始服務於動漫事業并推動了該專業的快速發展。
在信息快速發展的時代,現代傳媒與印刷藝術設計實驗室也應運而生,它立足於現代傳媒与版式藝術設計教學與研究,服務於經濟建設。為了推薦人才戰略和經濟建設的需要,笔者認為,該項目在廣西比較蒼白,該專業的人才十分緊缺,應適時建立現代傳媒與版式藝術設計實驗室,既可服務於教學和研究工作,還可為其他專業的學生提供普及實踐平臺,同時可面向社會進行勤工儉學,成為產與學的兩用基地。受益的学生畢業後可在各自崗位上為國家、為廣西經濟建設貢獻力量。
實驗室是為學生創造更寬松的學習環境,培养學生的獨立實驗能力,發揮探索和创新積極性。為了推進学校實踐教學整體水平的提高,學校還應以促進教學的发展,建立基礎教學训練中心。我們的美術教育專業定位是培養優秀的美術教育師資,美術教育師資的首要要求就是要掌握紮實的美术基礎理論和美術技法技能。而專業基礎訓練中心就是訓練學生的專業基礎能力,讓學生掌握紮實的美術基本功,為進一步學習專業知識打下牢固的基礎。所以,建立和完善基礎教學訓練中心,探索辦學特色,提高辦學質量是勢在必行。
建立書畫临摹收藏與裝裱室,是提升高校人文素養和藝術氣息的重要場所,也是藝術學科建設必備的教學環節。書畫臨摹是美術專業學生必修的一门課程,也是藝術學習最直接的途徑,可以在臨摹前人和當代優秀藝術作品的基礎上獲得紮實的美術基本功。目前大多數學生臨摹作品只是對照畫冊,因為印刷失真很難讓學生理解優秀作品的精髓。
书畫臨摹與收藏室的建設,可以集中購買部分绘畫原作或者高仿真的古字畫,采購回來的作品既是藝術展品,又是藝術專業學生的臨摹品,對內可提高本校学生的藝術修養,對外可以展示我們的辦學歷程和藝術底蘊。另外,书畫裝裱是國畫書法專业的一門必修課,書畫裝裱室則是他們的實踐基地。建設書畫裝裱室,以滿足書畫装裱、書法、中國畫壁畫工藝、裝飾畫及相關專業課程的實驗任務,加強對中國書畫装裱知識的了解,學習裝裱的基本技能,了解傳統中國書画作品的獨特藝術形式,以及相關藝术門類的藝術特點、形式語言和表現技法,從而提高學生的創作熱情,加深對專業的認識理解,提高實踐能力。同時,書畫裝裱也是一門較高的技能,掌握這門技能可成為學生獨立創業的手段,直接為社會服務,也是一條就業門路。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com 美術學科展覽交流性教學實踐是構建现代立體性的美術教學因素之一,是教學基礎與科研創作實踐的重要內容,它直接反映出教學基礎與科研創作的实際水平,是人才培養和創新團隊建设的重要環節。因為美術學科的美術作品展覽不但能促進學术交流的開展,還可促進科研實驗能力和創作實踐教學水平的提高,也是衡量專業教學水平與教學質量高低的標桿。教學与創作是真正的實驗,展覽交流是實驗的總結。該實践活動實行開放式教學,以科研教学為核心,為立足本地區藝術教育教學活動服務,並輻射東南亞國家,是教學工作必不可少的重要環節。
學術交流與專家講學是是促進科學的普及發展一種手段,也是進行科技人員的交流和科學信息的提供、傳遞及獲取的過程,是學者交流思想、觀念和信息的一种重要方式,是啟迪智慧,獲得靈感的有效途径。交流手段包括座談、講座、培训、討論等。作為培養和造就藝术教育人才的專門單位,本着提高師生的學術水平,必要有相當的學術氛圍,而營造浓厚的學術氛圍卻離不开較多的學術講座和學術交流,才能更好地傳播知識、沟通信息、啟迪靈感、開闊思路、促進了解協作、形成交叉融合,才能使培養的人才質量更高,獲得的高水平的學術研究成果更多。通過交流使師生接觸到最前沿的知識和思想,更新教育理念,營造良好的教學環境和學習氛圍。
藝術水平的高低通常是通過藝術社會實踐活動来檢驗。所以作為第二課堂的藝術實踐課是專業實驗性教學第一課堂的延展和補充。深入開展藝術與社會實踐活動,為學生搭建創新藝術实踐的平臺,滿足學生和教学實驗性活動的需要,这是非常緊迫和必要的,是藝術類專業課實驗性教学必要的補充。體現了理論與實践並舉,教學實驗與實習相結合的育才理念,對提高學生的實踐能力、社會適應能力、创業能力、創新能力和加強大學生思想政治教育都有深刻意義,是培养適合社會需要的專业人才不可或缺的有效途徑。此外,師生在課余時間可為社會上相關部門提供服務,產学兩用,可獲得一定的直接經濟效益。
  藝術教學實習是高師美术專業學生的必修課。實驗性教學實習課程是師範教育的一門重要課程,學校應將該課程設立為實驗性課程,每年帶領學生带著課題到實習基地進行社會实踐,對論題進行實驗性探索、實证、總結。而學生通過教學实習,可增強實際教學能力,把所学知識實際應用到教學當中,为將來走上教師這一工作崗位作準備。校外實驗性教學是學生了解社會、接觸社會、服務社会的主渠道。校外實驗性教學,充分利用社會資源,遵循高等教育規律,適應社會需求,有利於加強實踐教學,培养學生的創新精神和實践能力,提高專業整體水平。
教育作為民族精神強盛的核心正日新月異的向前發展,隨著時代科技的進步,也要求教育緊跟時代的步伐,為教育註入了全新的內容。比如,當代信息社會的發展對大中專學生多媒體應用能力和專業綜合能力提出更高的要求,隨著多媒體應用技術和網絡技术的快速發展,以及社會信息化程度不斷提高,多媒體應用領域不斷擴大。因此,我們有必要把多媒體技術更多地融入了其他學科和專業課的教學中。教學要通過深化教学改革,使課程設置更加合理、教學內容更加科學、教學模式更加有效。藝術類的學生以藝術專业課程為基礎,必須建立起立體的知識構架以適應社会的需求。
北部灣大開發的戰略决策給廣西的經濟建設註入了新生的活力,廣西經濟發展迅速。為了從服務於地方經濟,隨著西部大開發的推進,如何培養廣西適用型人才,有許多擺在我們面前值得探討研究的問題。因此,以實驗室為核心建立现代立體的教學構架才是培養人才的有力保證。
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