談談在初中美術教學中怎樣應用現代教學技術

論文類別:文學藝術論文 > 美術論文
論文標簽:美術教育論文
論文作者: 劉培
上傳時間:2012/8/7 11:58:00

    美術教育是素質教育的重要組成部分,它影響著人的思想、意誌、喜惡以及人的精神世界。美術教學的根本目的是讓學生掌握必要的美術繪畫技能。在教學實踐中我體會到,現代教學技術可以通過簡單快捷的方式詮釋美術的意境,也可以激發學生的學習興趣。
    一、運用現代教育技術教學,激發學生的學習興趣
    在教學过程中教師可充分發揮主導作用,运用各種教學手段來激發學生的興趣,把興趣以新奇独特的形式喚醒,用美的感染和化靜為動的方法把興趣激活,讓其由萌動到活躍。而電教手段具有形聲並茂、視聽結合、生動活潑、形象直觀的特點,符合兒童心理的特點,更有利於激發兒童的學習興趣。
    二、運用現代教育技術,增強美术教學的情境感
    傳統的繪畫教學,“语言+靜止圖片+演示+練習”,課堂教學情感成分少,課堂氣氛沈闷,學生易於在消極被動的情绪下,目睹枯燥無味的简單重復。而多媒體教學系統提供的圖形、聲音、語言等交互界面及其交互操作,便於創造豐富多彩的教学情境,能對學生產生多種感官的綜合刺激,使學生通過各種靈活方便的交互界面來操縱控制學習,從而極大地提高學習效果,為學生营造良好的學習氛圍。形式的新穎,計算機的神秘,設計的獨特,加上激人之情、启人之智的音樂,能夠较好地調節學生的情绪,使他們信心十足,躍躍欲試,輕松愉快地釋疑克难。
    三、運用現代教育技術手段,培養学生感受美的能力
    在學科中要體現美的教育性,首先要對學生进行審美教育。由於學生閱歷浅等原因,對審美對象的比較、想象、聯想能力較差,如果教師用傳統的教學方法和教學手段來表現一些教材中蘊含的美,學生往往很難感受到。有些學科內容蘊含的美是深藏在抽象的文字符號之中,教師用語言、神情、動作等都無法表達,學生就更加難以感受和理解其中的美學內涵。如果適当運用現代教育技術手段,在形、聲、色、光等共同作用下,能有效再現和創設美的環境及意境,讓學生身臨其境,感受到教材中蘊含的美,從而提高對美的感受能力。
    四、運用現代教育技術手段,培養學生欣賞美的能力
    傳統欣賞課教學方法單一,缺乏藝術情趣,審美教育勢必淪為說教。欣賞美术作品的感知過程依賴視覺形式进行,多媒體的表現效果在一定程度上與藝術有相通之處,在視覺形式上其點、形、色、線等信息強度和畫面吸引力比課本圖片要強許多倍。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com     而且多媒體教學手段能營造良好的教學環境和藝術氛圍,使常規教育手段富於變化,教學組織形式相對集中。突破常規教學手段,發揮多媒体輔助手段在欣賞課教學中的優勢,擴大欣賞容量,使學生能更多地吸收与內容相關的信息,在一定程度上增加了教學的情感因素,極大限度地促進學生產生興趣,激發潜能,從而提高教學效率。比如欣賞建築藝術,不但可以用惯常的視覺方式欣賞建筑物在靜止狀態下的外形或內部構造,而且可以做動態顯示,讓建築物旋轉起來,欣赏建築物的多個側面,學生有一種現場感、真实感,能真切地感受到不同時代、不同地域、不同空間的建築風格。为充分利用40分鐘的課堂教學时間,減輕學生的課業負擔,培養學生從“知識型”转變為“智慧型”,從偏重傳授知識转變為重在開發學生的智力因素、培養非智力因素,可通過計算機輔助教學,减少常見的知識、技能、講解、演示篇幅,加大關鍵要害處的講授力度,提高知識的傳播密度,使“精講”、“多練”成為现實,從而使學生積極參與到獲取知識的過程中,達到優化美術課堂教學的目的。
    五、運用現代教育技術,是美術教學的新路子
    在工艺與設計教學中,圖案規範、嚴格,填色技巧很講究,因此範畫的制作或作業的完成耗時費力。然而在電腦中進行圖形繪制、著色、編輯和修改,都非常方便、快捷,比如說單獨紋樣、二方連續紋樣、四方連續纹樣等在電腦中生成圖形都是比较容易的事情,平面構成中點、線、面等元素的構成以及重復构成、漸變構成等一系列構成原理和方法都可以在電腦中显示。
    如二方連續紋樣設計,我按以下步驟,構思制作了四個課件:首先安排一組二方連續紋樣在生活中的應用實例。運行時,學生便一目了然地看到了二方連續紋樣在生活中的作用。緊接著,播放一組二方連续紋樣的花邊,先出示一个基本紋樣,再出示一個單位紋樣(由幾個基本紋樣組成),點擊鼠標後,基本紋樣和單位紋樣自動地向左右或上下不斷地重復、排列,形成了一條花邊。讓學生觀察动畫制作過程後,總結出二方連續的概念,即:以一個基本紋樣或幾個基本紋样組成的單位紋樣,向左右、上下兩方面重復排列,形成的帶狀的連續紋樣叫二方連續纹樣。這一過程,如果在课堂中當場演示的話,會費力不討好。這樣運用多媒體技術讓学生參與教學活動的教學方式,非常有利於學生對新知識、新技能的掌握和運用。
    通過電腦美术設計,以其操作靈活多樣、可塑性強的特點,容易激發學生的興趣,有时會出現意想不到的效果,使學生在作業完成後產生成功感、自豪感。對於造型能力、創造能力尚低的小學生來說,運用電腦設計可以彌補手绘基本功的不足,還可以加強創意、想象、欣賞、評論等能力的培養,滲透情感教育,總體上非常有利於對學生實施素質教育。在新課改下,運用現代教育技術手段有利於培養提高學生的審美能力,培養學生對美的感受能力、鑒賞能力和表达美、創造美的能力,並潛移默化為自己的思想、行為品質,實现全面提高素質的培養目標。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
下载论文

論文《談談在初中美術教學中怎樣應用現代教學技術》其它版本

美術論文服務

網站聲明 | 聯系我們 | 網站地圖 | 論文下載地址 | 代寫論文 | 作者搜索 | 英文版 | 手機版 CopyRight@2008 - 2017 免費論文下載中心 京ICP备17062730号