論農林院校普及合唱藝術三步曲

論文類別:文學藝術論文 > 音樂論文
論文作者: 黃玲
上傳時間:2009/9/11 9:24:00

   【論文关鍵詞】農林院校;合唱藝術;合唱

   【論文摘要】合唱藝術在大學生的成長成材中具有重要的作用,然而,農林院校中合唱藝術普及狀況卻不容樂觀,筆者從多年的合唱教學和組織工作經驗中分析,認為普及合唱應從明確意義、分析現狀、創新手段等三方面著手。

  合唱藝術在大學生的成長成才中具有重要的作用,近些年來,合唱團體不断發展壯大,特別是合唱賽事促生了眾多的大學生合唱團,在一定的程度上呈现了合唱藝術面上的繁榮,但冷靜地思考後不難發現,在農林院校中,由於種種因素合唱藝術並不像我們想象那樣擁有令人欣喜的局面,在普及效果和普及手段上都有很多的不足,筆者認為普及合唱,意義还需明確,對象還需分析,手段更需創新。
  
  一、合唱艺術在大學生成長成材中的意義
  
  (一)合唱是培養團隊精神最好的方式之一
  作为一種群體性藝術,追求的最終目的是一種集音色、表情、力度、速度、氣息、感情等方面因素的高度統一的艺術,達到這種統一,要求隊员之間相互配合、聆聽、默契,更需要隊員擁有細膩的内心情感和較強的自控力,长期的合唱訓練,可以使合唱隊員潛移默化的理解了合作的重要性和達到合作所需要的努力,進而培养學生的團隊協作精神。
  (二)合唱是培養想象力的最好形式之一
  事物的進步來源於諸多的假設,這種假設更多是基於一種想象,日本著名音樂教育家林木镇一說一個離開想象力的人,他將一事無成。爱因斯坦說:“我的成就得益於我童年的音樂教育。”合唱作為音樂教育重要的載體之一,“想象”是其理解作品的重要手段,如合唱曲《雪花》,需要演唱者想象雪花飘落的情景,又如合唱曲《回聲》,需要想象生活中回聲的效果才能把握好演唱效果。學生通過長期的合唱訓練和理解,想象力也必然得到很大的提高。
  (三)合唱藝术是營造大學生“和谐”心理的良好途徑
  早在《國語·周語下》中記載,單穆公、伶州鳩的音樂审美評價,“聲和才能心和,心和才能人和。”另《溪山琴況》開首即寫到:“稽古至聖心通造化,德協神人,理一身之性情,以理天下人之性情,於是制為琴,其首重者,和也。”君子和而不同,合唱藝術作為聲樂交響形式的藝術,其完整的演繹實則是對一種和而不同相互尊重的追求,而不是克隆的相同,藝術為追求“真、善、美”的本質,更能讓學生心靈时刻記住美好,心適則行適。
  (四)思想教育的良好載體
  合唱藝術傳入我國已有百年,在這百年的進程中,都處於中國進現代历史上政治鬥爭,社會變動最激烈時期,作為同中國人民政治生活聯系密切的中國合唱音樂的發展,在一定程度上講,正是这種社會政治變革的曲折反映。演唱和學習中國合唱音乐作品,能讓演唱者更加生動的了解我國革命歷史,例如《長征組歌》《黃河大合唱》等套曲,生動的反映了這一历史時期的革命和抵禦外敵的情況,這樣的作品數不胜數,演唱這類作品是進行愛國主义教育和激發學生愛国熱情的很好途徑。
  
  二、合唱藝術在農林院校的現狀
  
  (一)大學生對合唱藝術认知偏低,實踐比較少
  由於傳統藝術教育的薄弱和社會大的文化環境背景等因素的影响下,學生對音樂藝術知識的了解可謂知之甚少,合唱藝術更入其列,筆者通過對我校大學生的问卷調查,在300份問卷中了解到,有98.8%的學生沒有現場看過一場合唱音樂会,只有10.2%的學生在高中時参加過合唱活動,97.6%的學生從來沒有接受任何合唱藝術的理論知識的教育;走訪中大多学生認為合唱形式就是一群人規矩的站在舞臺上齊唱革命老歌,少部分學生能提到合唱有聲部,論及作品時只能談到《在太行山上》《黃河大合唱》為止,合唱的發展历史更是一無所知,談到合唱的作用時,更有不少學生認為合唱是一種政治工作的需要,合唱藝術原有的面貌受到扭曲,其間不禁令人深思。
  (二)大學生對合唱藝術的潛在需求較大
  在同上問卷中統計得出,有99.4%的學生選擇喜歡音樂藝术,其中選擇酷愛音樂的學生占19.3%;97%的學生認為大學生開展藝術教育非常必要,有85.6%的同學認為合唱有利於團隊精神培養和提高藝術修養等作用,有62.5%的同學选擇願意參加各類形式的合唱藝術活动。這些數據在一定的程度上客观的反映了學生對合唱藝术的作用有一定的認識和表達出樂於参與合唱藝術活動的意愿,合唱作為聲樂交響體裁,作為音樂藝術的重要組成部分,通過合理的引導和倡導,定將受到學生的歡迎。
  (三)農林院校大學生參與合唱藝術活動的現狀不容樂觀
  大學生學習合唱艺術的途徑一般有選修合唱藝術課程、參加合唱團等方式,然而,據筆者所了解的十幾個農林院校的情況卻不樂觀,一是基本沒有開設合唱藝術方面的選修課程;二是長期堅持訓練的合唱團不多,往往有比賽就進行突擊訓練;三是校內合唱活動不多、活動質量不高,為军訓拉歌、紀念一二九活動等歌詠形式開展的居多。綜上三點也是導致了大學生對合唱藝術的認識缺乏、實踐偏少的重要原因,這些現象的背後同时也反映出農林院校中一些比较普遍的問題,其間既有學生的流動性大,音樂基礎知識薄弱,師資缺乏等實際困難因素也有學校本身對藝術教育的重視不夠等大環境因素。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   三、積極創新,唱響普及合唱藝術的三部曲
  
  (一)積極引導,感悅於耳
  音樂藝術作為聽覺藝術,音響是其惟一的表現,合唱作為音樂艺術重要的組成部分,她的普及,首先要改變大學生對合唱音響的一貫思維,由於大學生對合唱藝术認識的缺乏,對合唱音響接觸比較少並且單一,往往會把合唱音響局限的想象成某一種固定的模式,豐富的合唱藝术內容及音響因為種種原因而不被大學生所知,阻礙了其學習或探索合唱藝術的積極性,這也是現在很多大學生為什麽不願參加合唱的原因之一,從某種程度上講,既是學校向學生傳達一個倡導高雅藝術的信息,更有利於開拓學生的音樂視野,在一定程度上掃除學生对於合唱音響上的盲區,讓學生從听覺上感受到合唱音響之美。
   (二)循序善誘,理解於心
  在學生對合唱的豐富音響有一定了解後,應該進一步創造條件和機會對學生進行引導,培養一批合唱藝術的合格欣賞者和組織者。一是通過第一課堂幫助學生增進對合唱藝術歷史及優秀合唱作品的了解,掌握欣賞合唱藝術的要領和方法,提高學生藝術修養,學校可以通過开設合唱藝術選修課,沒有條件开設的學校,可以借鑒跨校选修課的模式來實現,現在高校相對集中,這樣做既可以整合資源,更有利於學生群體的串聯,形成氛圍。二是可以通過一些群眾性較強的歌詠比賽為契機開設指揮培訓班。除此,還可以邀請相關專家來學校进行合唱普及講座,集中欣賞一些經典合唱曲目,闡述合唱藝術在大学生成長中的作用,鼓勵學生參與合唱藝術實踐。
  (三)精心組織,唱不離口
  合唱实踐是大學生參與校园文化活動的最好載體之一,是實現合唱藝術在大學生成才中意義的重要途徑,因此,精心為學生搭建平臺,實現最廣泛的合唱普及十分重要,也是关鍵。如下參考:
  1.由分院團委組织,以新生班級為對象,進行班级歌詠比賽。目標:通過一次集体的創作和表演,促進新生班級的凝聚力形成,使學生了解一定的合唱基礎知识。手段:以獎促進,突出班級合唱節目的創意和集體參與,在演唱技巧和内容不為重點,內容健康,体現一般的演唱即可。效果:學生參與熱情高,班級同學間迅速熟悉,體驗到歌詠的快樂和意義,掌握了一定的合唱技巧和知識,為許多分院所推广和歡迎。
  2.由學院團委組織,以分院為單位,進行主題合唱匯演。目標:進行主題教育,讓學生體驗一次有一定難度的合唱實踐,掌握合唱的形式和理解合唱的內容,同時營造全院良好合唱的氛圍。手段:下撥經費,要求各分院團委精心组隊,並要求聘請相關專業指導教师進行排練,規定演唱曲目,要求一个月的時間跨度,確保整个過程是一次對學生進行藝術教育的過程。效果:學生熟悉了合唱艺術的基礎知識和要求,感受到了一次專業式的訓練,掌握了一定的演唱技巧,加強了學生间的交流與合作,在我院办學五年期間成功舉辦過四次合唱汇演,合唱活動現已成為我院校園文化活動的一大品牌。
  3.由学院團委組織,以全院学生為對象,組建學院大學生合唱团。目標:打造一支相對專业的業余合唱團,培養一批良好素质的合唱隊員,對內起示範和辐射作用,對外代表學校學生的精神風貌。手段:進行日常訓练,每周2次訓練,学分認證,專業指導,嚴格管理。
  大學生應該是人類文明主要的繼承者和傳播者,更是人類文明的受益者,合唱藝術作為人们近千年的文明積澱,承載著人類近千年的智慧結晶,是一本涵養豐富的教科書,在經濟飛速發展的今天,社會需要和諧,人們需要合作,作為人才熔爐的大學校園里需要合唱藝術,藝術教師們應该努力倡導合唱藝術,從普及做起,合唱藝術的唱響必將為和諧校园、和諧社會的構建吶喊助威。
  
  【參考文献】
   [1]修林海,羅小平.音樂美学通論[M].上海音樂出版社,1999.
   [2]孫從音.合唱藝術手冊[M].上海音樂出版社,2000.
   [3]楊明剛.關於中國合唱藝术現狀的思考[J].艺海,2005,(5). 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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