淺談音樂教學中愛國主義教育的滲透及學生心靈的陶冶

論文類別:文學藝術論文 > 音樂論文
論文標簽:音樂教育論文 愛國主義論文
論文作者: 石磊
上傳時間:2011/9/7 13:49:00

  論文關鍵詞:愛國主義 音樂細胞 音樂欣賞 陶冶心靈 藝術形象
  論文摘要:音樂教育的最大特點是通過美感教育來啟發學生的道德情操,這是其他各門學科所不及的。但這不同於空洞的政治說教,也有別於生吞活剝式的灌輸,而是將音樂課的思想教育與音樂藝術的美感巧妙地融匯在一起,來啟迪學生的心靈,使學生受到潜移默化的教育。音樂欣赏是音樂教學的重要組成部分,是培养學生音樂興趣,擴大音樂視野,豐富情感、陶冶情操的重要途徑和手段。通過對學生廣泛開展音樂欣賞活動,達到用美的旋律陶冶學生心靈的教育目的。
  
  中華民族素來就有热愛祖國的優良傳統。在歷史發展的長河中,表現爱國主義的音樂作品真象滿天的繁星一樣,數不勝數。如何利用這些豐富的文化瑰寶,來培養學生的愛國主義感情,是擺在每一位音樂教育工作者面前的重大課題。
  音樂蕴涵著豐富的藝術內容,這些內容藉音樂獨特的藝術形式記錄著社會歷史進程,表達著人們的感情,寄托著人們理想,傳播着文化遺產……這些不僅能夠激发學生對音樂的興趣,而且可以促使學生對音樂產生終身需要的強烈感情。
  音乐的特長是抒情,以情感人。但是,音樂也非僅僅具有表情的專長,它同樣具有造型和描繪的功能。音樂家舒曼對“歌曲之王”舒伯特的音樂作品給予高度的評價,說他的作品“能夠把最微妙的思想感情甚至日常生活中的事情用聲音表達出來。
  古今中外的優秀音樂作用浩翰無垠,這給我們的音樂教育提供了良好的條件。但如何在這浩翰的樂海中掬起閃爍愛国思想的浪花,並根據我國国情,適合學生的年齡特征,接受能力有針對性地選擇音樂作品呢?須注意兩點:一是作品要思想性、藝术性俱佳;二是教師要精心挖掘教材的內涵,並充分揭示作品中豐富的內容及藝术形象。
  初中音乐教材第一課《蘇武牧羊》就是一首优秀的愛國主義教育的歷史歌曲。多少年來它一直在人民群眾中傳唱,經久不衰。這首歌作於民國初年,當時中國淪为半殖民地半封建社會,同時發生了一系列喪權辱國的外交事件,廣大愛國群眾義憤填膺,紛紛要求“富国強兵”以抵禦外侮。歌中蘇武“留胡節不辱”,“大節定不虧”的精神形象正是當時群眾愛國激情的反映。
  歌曲的旋律由五聲間階構成,有濃厚的中国民歌特色,古樸蒼勁,通俗感人。具有深沈,悲壯的音樂气質。節奏莊重、堅定、平穩,调式的交替運用使音樂既統一又富於變化。所有這些對培養学生用寬厚舒展的歌聲、悲壯激昂的情緒來表達蘇武的愛國主義的堅貞不屈的民族氣節。
  我國古代哲學家、教育家孔子,他本人既能唱歌,又能鼓瑟,既能彈琴,又能吹笙、擊磬;他還是個很有音樂欣賞能力的人。他對音樂的作用估价極高,他說:“安上治民,莫善於禮;移風易俗,莫善於樂。”[3]他把對於音樂的作用,提到了移風易俗的高度。古希臘哲學家柏拉圖也说過:“音樂教育比其他教育都要重要得多,節奏與乐調有強烈的力量浸入心靈的最深处,如果教育方式合适,它們就會拿美來浸潤心靈,使他也就因而美化。”[4] 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   為此,我們讓学生欣賞音樂必須有選擇,要用好的、健康的音樂作品引導学生;用向上的、優秀的音樂作品來感召學生;使學生在生活體驗、思想感情、文化素養和藝術感受的基礎上,產生共鳴、聯想和想象,從而增強對音樂作品的理解。思想只能同思想對話,感情和感情能夠深深打動。家鄉淪陷在敵寇鐵蹄下的人民,怎能不為《松花江上》《打回老家去》的歌声所動情;沒有見過茫茫的沙漠和在風沙中行進的情景,就難於體驗出《在中亞細亚草原上》所描繪的草原風光;沒有見過白浪滔滔的大海的人,怎能理解德彪西的《海》所展現的音乐畫面?當然,悲壯雄偉的作品不會引起輕松愉快的感覺,豪邁的、節奏鮮明的進行曲決不會使學生產生柔美婉約的感覺。在欣賞音樂的過程中,也還可能從聽覺印象轉化為視覺印象,如聽到各種舞曲時,就自然地聯想到各種舞蹈場面,聽到雄壯的進行曲時,一列列整齊的隊伍威武抖擻地行進的景象就會出現在學生的腦际。
  當欣賞一部音乐作品時,首先聽到的是音樂所表達的某种情緒,或雄壯激越,或热情歡快,或深沈,或哀傷,或多种情感交織在一起,揭示著人的內心世界,撥響人們的心弦,引起感情上的強烈共鸣。這些音響吸引著學生,在學生的心底喚起種種聯想。這便是音樂欣賞的起点。進一步,就是從這些作品中感覺到音響所描繪出的一幅幅画面。但是,音樂所要表現的主要是在某種環境中人們的心理體驗和內在的情感。这還需要學生細心地反复地去琢磨、體驗。
  要提高學生对音樂欣賞的能力,還需要學习了解一些音樂方面的常識和音樂的表現形式及手段,諸如旋律、節奏、音色、和聲、曲式、調性、織體、體裁等等。在音樂作品中,技巧和形式是音樂美的极重要的因素,因此,對這些知识的了解,無疑對欣賞音樂作品有著重要的意義。
  欣賞音樂作品,要求學生对作品的時代背景、民族特征、风格流派以及作者的經歷、思想等有所了解,也就是要把作品、作者和社會生活聯系起來思考。
  欣賞音樂作品,要讓學生熟悉、熱愛祖國的音乐藝術,培養熱愛祖國民族文化藝术的感情,激發學生的民族自豪感,达到音樂教育的目的。
  音乐教育的性質不同政治報告、哲學演講,它的教育形式是具體的,直接的,並能達到靈魂的陶醉,精神的愉悅,美感的享受。因此要寓愛國主义教育於音樂藝術的美感之中,用音樂的“靈魂”“流動的詩”在学生的心靈深處培養起最濃厚的愛國主義熱情,使他們無论遇到如何惡劣的環境,也不動遙。民族管弦樂曲《春江花月夜》便是一部將祖國的大好河山、悠久的文化歷史與完美的藝術表現结合在一起的傑出作品。欣賞這首典雅優美的樂曲,就象給我們展現一幅山水画卷,會使我們感受到春天静謐的夜晚,月上東山、漁舟蕩漾、花影搖曳的迷人景色。同時會給學生以高度藝術美的享受,使他們極快進入到“灩灩随波千萬裏,何處春江無月明”的清澈月夜意境中,自然而然地聯想到祖國的壯麗山河,感受到民族音樂的偉大,從而在同學們心靈深處播下愛我中華的种子。
  音樂教學中滲透愛國主義思想,不僅是培养人才的需要,也是音樂藝术本身的需要。在舉國上下面臨新世纪挑戰的時刻,在實現全面建設小康社會實現民族偉大復興的時刻,充分利用音樂教學的素材,奏響愛国主義主旋律,這是赋予音樂教育工作者的神聖使命。
  
  參考文獻
  [1][4]伍湘濤,音樂知識與名曲賞析,[M],航空工業出版社1993年3月295頁、433页
  [2]薛正安,藝術百花園(下),[M],96頁,中國華僑出版杜,1995年8月
  [3]辛淩,音樂藝術博覽,[M],62頁,中國文聯出版公司,1988年10月轉贴於 免費论文下載中心 http://www.hi138.com
下载论文

論文《淺談音樂教學中愛國主義教育的滲透及學生心靈的陶冶》其它版本

音樂論文服務

網站聲明 | 聯系我們 | 網站地圖 | 論文下載地址 | 代寫論文 | 作者搜索 | 英文版 | 手機版 CopyRight@2008 - 2017 免費論文下載中心 京ICP备17062730号