期末演講稿

論文類別:應用文論文 > 求職演講論文
上傳時間:2013/11/10 23:27:00

尊敬的老師,親同學們,大家下午好,很高興可以站在講臺上為大家做這次演講,今天我演講的題目是:冬季我們應該如何正確的保暖。

寒冷的冬天已經悄然而至我們的身邊,特別是這幾天天氣驟變,異常的寒冷。前一個星期我們還在休閑草坪慵懶的曬著太陽,現在我們都換上了冬天的裝備,帽子圍巾手套。我這裏有幾個保暖的小秘方,希望對大家有所幫助。冬天的降臨,由於天氣異常的寒冷,很多人都不願意出門,其實這是一個完全錯誤的想法。越是冬天我們越需要進行戶外運動。比如,去田徑場小跑兩圈,跳繩幾分鐘,偶爾的爬一次山,做這一系類的有氧的運動,有助於我們的身體發熱,增強新陳代謝,預防感冒等等。其實多多的運動會使我們整個人都充滿激-情,自然會為自己保暖不少。另一個小秘方是在食物方面著手。中國的傳統中醫都提倡我們應該平衡陰與陽,做到互相補充。肉類食物絕大多數是陽性食物,冬季我們應該多食像狗肉,牛肉,羊肉,鴨子等這類食物,尤其是燉食,還有一種就是白蘿蔔燉排骨,這些都是很好的保暖的食材。特別是女生,我們在冬季容易手腳冰涼,相信有規律的食用這些,我們的體寒體虛體質一定會有所改變。接下來的這個小秘方是與冷暖直接相關的,那就是我們穿衣服的件數多少了。在冬天我們切不可為了追求美麗而只穿一點點,那樣只會是"美麗凍人”,其實沒了溫度哪來的風度呢?冬季穿衣但也並不是只看穿的件數,也就是說不是你穿的多你就會溫暖,保暖的重點在於衣服穿得合身貼身。即使穿五六件但每件都很大,不合身,也許會比不過只穿三件的效果。

以上是我的演講內容,希望對大家有所借鑒的意義。謝謝

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

我是五(1)中隊的隊長阮永松。時間可過得真快,不知不覺,暑假便來臨了。提起暑假,我想,同學們也應該有自己的計劃吧:有的想去親戚家遊玩一番,有的則想去完成一間自己平時沒有時間做的事……不知你的計劃是怎麽樣的呢?下面,聽聽我的計劃吧:

這個暑假,我一邊認真地做《暑假作業》,一邊再回學校裏開辦的暑假興趣班裏學習學習完後,我會抽時間在家裏抽時間來預習六年級的新知識。這樣暑假才會有意義。

還有為了過一個有意義的、充實的暑假,我們還必須註意安全。下面是我的建議:1.要做到遵守交通規則,不橫穿馬路,12歲以下的小學生不許在街上或公路上騎自行車;2.要防止雷電洪水臺風等自然災害對自己與他人的傷害,要防止夏天中暑、感冒發燒等。3.不要私自結伴去河湧、水渠等地方遊泳、釣魚、玩耍、洗澡等,去遊泳池要有大人陪同並聽從救生員的指揮。一旦發現險情,要學會自護自救;4.雷天盡量不要出門,不要在樹下避,不玩火、不偷竊、不貪小便宜;5.沒有征得家長的同意。不要擅自外出,在外面不跟陌生人打交道,切實註意自己的人身安全;6.不看黃色書刊與錄像,不去營業性的電子遊戲機室打機或者網吧上網,不在營業性的酒吧、酒店、歌舞廳等場所開生日會、唱卡拉OK等。這樣,才能保障我們能過一個快樂、有意義而又安全的暑假。

我的話講完了,謝謝大家!

【擴展閱讀篇】

演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經常使用各種修辭手法和藝術手法,具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區別

演講和表演、作文有很大的區別。

首先,演講是演講者就人們普遍關註的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合的聽眾,直接發表意

見的一種社會活動。

其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點:

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動,是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受並心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據不同場合和不同對象,為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在於“講”,而不在於“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由於演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那麽,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之後,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。

第四、整體性演講稿並不能獨立地完成演講任務,它只是演講的一個文字依據,是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時,不能將它從整體中剝離出來。為此,演講稿的撰寫要註意以下幾個方面:

首先,要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好願望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。

其次,演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計並加以註釋,以達到最佳的傳播效果。

另外,還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素,以強化演講的現場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區別於其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等,並不太講究口語性,雖然由某一領導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什麽聽不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發揮,不可能事先印好講稿發給聽眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來通達流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什麽語言障礙,不會發生曲解。具體要做到:

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節詞換成雙音節詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動於衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內容完整的前提下,要註意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題,以及應付各種情況的對策。總之,演講稿要具有彈性,要體現出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在於使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據翔實、確鑿,論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們為“生而平等”而奮鬥。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼籲式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調侃為材料,一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。

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