師愛演講稿

論文類別:應用文論文 > 求職演講論文
上傳時間:2013/11/11 14:31:00

小時候,我最敬佩的人是老師。在我眼中,老師是知識的使者,的化身。那是上小學時的一次大掃除,我爬上花壇搬磚頭,一不小心,磚塊掉下來,砸傷了我的腳趾頭,疼得我眼淚直淌。我的班主任老師急忙找來酒精為我消毒,小心地給我包上紗布,輕輕地摸著我的頭,說:“還疼嗎?”望著老師那心疼的眼神,一種幸福感湧上我的心頭。那時,我就在想,將來,我也要做一個好老師,去關每一個孩子。

光陰荏苒,轉瞬間在教育戰線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業,默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。這時,我才深深地體會到,當一名教師,不容易;當一名好教師,更不容易。這意味著你將無私地付出很多,很多。

無數個白天黑夜,我遠離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白雲作伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個神聖的稱呼,它如磁石吸引我遊離的目光,安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚,我安於寂寞,筆耕不輳有時,為了備好一堂課,我認真鉆研教材好幾遍;有時,為了準備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學習新知,提升教育理念;有時,為了完成學校交給的緊急任務,我放棄休息加班加點直到雄雞報曉。

記得剛走上講臺的那一刻,我的心中躊躇滿誌。可是,幾天之後,孩子們的表現卻讓我的涼了半截:作業本上,一個個歪歪扭扭的字,一個個鮮紅的叉;課堂上,做小動作的,小聲講話的……還有那些被我視為“差生”的孩子,一道簡單的題,給他講幾遍都做不好時,我終於火冒三丈而大聲訓斥他:“你怎麽這麽笨啊!”然而我卻忽視了這一句訓斥會給孩子的心靈造成多大的陰影。過了幾天,語文老師遞給我一個作文本,是那個“差生”的,還是歪歪扭扭的字:孔老師,我想對代您說,請您不要再罵我笨了,好嗎?我不是不想把題做好,可我一看您生氣,我就心慌,我越心慌就越怕做不好,怕您再罵我……”看著看著,我的心顫抖了。我不禁捫心自問:你不是要立誌做熱愛學生的好老師嗎?可你的愛心哪去了?於是,每當孩子調皮時,退步時,違紀時,我總是告訴自己:對孩子多一分理解,少一分責備,多一分寬容,少一分苛求。用師愛為他們引路,用師愛在他們的心裏譜寫一曲最美的歌。

面對成績和作業都一塌糊塗的學生,我仍然要給他一個微笑,一個鼓勵的微笑。我會真心的告訴她,你可以做的更好。每一個再簡單不過的題目,我會耐心的給他講解,直到他露出明朗的笑容。對於基礎相差較大的實際情況,我給他們分成不同的學習小組,因材施教,有目的、有針對性的解決他們面對的不同問題。每當聽到學生對我說:“謝謝你,老師”的時候,我心裏的快樂和幸福就會滿溢。

有人把師愛比作春,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那麽,我們有什麽理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業,有什麽理由不去愛我們的學生呢?

感謝學生——給了我自信,激發了我無窮的工作熱情和靈感;

感謝學生——給了我責任感,讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;

感謝學生——給了我快樂和幸福,讓我由衷的生發出對生活更深層的熱愛;

感謝學生——給了我更深重的使命感,讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨,點智慧火亮其旅程,豎靈魂峰壯其行色,讓我知道我的事業只有起點,沒有終點。

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