醫學綜述的格式和寫法

論文類別:應用文論文 > 寫作指導
論文作者: 未知
上傳時間:2007/8/8 14:53:00

1、綜述的格式和寫法

  綜述一般都包括题名、著者、摘要、關鍵词、正文、

參考文獻

幾部分。其中正文部分又由前言、主前言 用200~300字的篇幅,提出問題,包括寫作目的、意義和作用,綜述問題的歷史、資料來源、現狀和發展動態,有關概念和定義,選擇這一專題的目的和動機、應用價值和實踐意義,如果屬於爭論性課题,要指明爭論的焦點所在。

  主體主要包括論據和論证。通過提出問題、分析問題和解決問題,比較各種觀點的異同点及其理論根據,從而反映作者的見解。為把問題說得明白透徹,可分為若幹個小标題分述。這部分應包括历史發展、現狀分析和趨向預測幾个方面的內容。①歷史發展:要按時间順序,簡要說明這一課题的提出及各歷史階段的發展狀況,體現各階段的研究水平。②現狀分析:介紹國內外對本課題的研究現狀及各派觀點,包括作者本人的觀点。將歸納、整理的科学事實和資料進行排列和必要的分析。對有創造性和發展前途的理論或假說要詳細介紹,並引出論據;對有爭論的問題要介紹各家觀點或學說,進行比較,指問題的焦點和可能的發展趨势,並提出自己的看法。對陳舊的、過時的或已被否定的觀點可從簡。對一般讀者熟知的问題只要提及即可。②趨向预測:在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同观點,提出展望性意見。這部分内容要寫得客觀、準確,不但要指明方向,而且要提示捷徑,為有誌於攀登新高峰者指明方向,搭梯鋪路。主體部分沒有固定的格式,有的按問題發展历史依年代順序介紹,也有按問題的現狀加以闡述的。不論采用哪種方式,都應比较各家學說及論據,阐明有關問題的歷史背景、現狀和發展方向。主體部分的寫法有下列幾種:

  (1) 縱式寫法 “縱”是“歷史發展縱觀”。它主要圍繞某一專題,按時間先後順序或专題本身發展層次,對其歷史演變、目前狀況、趨向預測作縱向描述,從而勾划出某一專題的來龍去脈和發展軌跡。縱式寫法要把握脈絡分明,即對某一專題在各個階段的發展動態作扼要描述,已經解決了哪些问題,取得了什麽成果,還存在哪些問題,今後發展趨向如何,對這些內容要把發展層次交代清楚,文字描述要緊密銜接。撰寫綜述不要孤立地按時間顺序羅列事實,把它寫成了“大事記”或“編年體”。縱式寫法還要突出一個“創”字。有些專題時間跨度大,科研成果多,在描述時就要抓住具有創造性、突破性的成果作詳細介紹,而對一般性、重復性的資料就從簡從略。这樣既突出了重點,又做到了详略得當。縱式寫法適合于動態性綜述。這種綜述描述專題的發展動向明显,層次清楚。

  (2) 横式寫法 “橫”是“國際國內橫覽”。它就是對某一專題在國際和國內的各个方面,如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向對比,既可以分辨出各種觀點、見解、方法、成果的優劣利弊,又可以看出國際水平、國內水平和本單位水平,從而找到了差距。橫式寫法适用於成就性綜述。這種綜述專門介紹某個方面或某個項目的新成就,如新理論、新觀點、新發明、新方法、新技術、新进展等等。因為是“新”,所以時間跨度短,但卻引起國際、國內同行關註,纷紛從事這方面研究,發表了许多論文,如能及時加以整理,寫成綜述向同行报道,就能起到借鑒、啟示和指導的作用。

  (3)縱橫結合式寫法在同一篇综述中,同時采用縱式與橫式寫法。例如,寫歷史背景采用縱式寫法,寫目前狀況采用橫式寫法。通过“縱”、“橫”描述,才能廣泛地綜合文獻資料,全面系統地認識某一專题及其發展方向,作出比較可靠的趨向預測,為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據。無論是縱式、橫式或是縱橫結合式寫法,都要求做到:一要全面系統地搜集資料,客觀公正地如實反映;二要分析透徹,綜合恰當;三要層次分總結,主要是對主題部分所闡述的主要内容進行概括,重點評議,提出結論,最好是提出自己的見解,並提出贊成什麽,反對什麽。

  

參考文獻

寫綜述應有足夠的參考文献,這是撰寫綜述的基礎。它除了表示尊重被引證者的劳動及表明文章引用资料的根據外,更重要的是使讀者在深入探討某些問題時,提供查找有關文獻的線索。綜述性論文是通過對各種觀點的比較說明問題的,讀者如有興趣深入研究,可按參考文献查閱原文。因此,必須嚴肅對待。

  2、綜述的寫作步驟

  選定題目選定題目對綜述的写作有著舉足輕重的作用。選題首先要求內容新穎,只有新穎的內容才能提煉出有磁石般吸引力的題目。選題還應選择近年來確有進展,適合我國國情,又為本專業科技人员所關註的課題,如對國外某一新技術的綜合評價,以探討在我國的實用性;又如综述某一方法的形成和應用,以供普及和推廣。選題通常有幾種:一種是與作者所從事的專業密切相關的選題,對此作者有實際工作經驗,有比較充分的發言權;一種是選題與作者專業關系不大,而作者掌握了一定的素材,又樂於探索的課題;還有一種是醫學科學情报工作者的研究成果。

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  題目不要過大,過大的題目一定要有诸多的內容來充實,過多的內容必然要查找大量的文獻,這不但增加閱讀、整理過程的困難,或者无從下手,或顧此失彼;而且面面俱到的文稿也難以深入,往往流於空泛及一般化。實踐證明,題目較小的綜述穿透力強,易深入,特別對初学寫綜述者來說更以寫較小題目為宜,從小範圍寫起,積累經驗後再逐漸寫较大範圍的專題。此外,題目還必須與內容相稱、貼切,不能小題大作或大題小作,更不能文不對題。好的題目可一目了然,看題目可知內容梗概。

  查閱文獻題目確定後,需要查閱和積累有關文献資料。對初學者來说,查找文獻往往不知從哪裏下手,一般可首先搜集有权威性的參考書,如專著、教科書、学術論文集等,教科书敘述比較全面,提出的觀点為多數人所公認;專著集中讨論某一專題的發展現狀、有關問題及展望;學術論文集能反映一定時期的進展和成就,幫助作者把握住當代該领域的研究動向。其次是查找期刊及文獻資料,期刊文獻浩如煙海,且又分散,但裏面常有重要的近期進展性資料,吸收過來,可使綜述更有先進性,更具有指導意義。查找文獻資料的方法有两種。一種是根據自己所選定的题目,查找內容較完善的近期(或由近到遠)期刊,再按照文獻後面的

參考文獻

,去收集原始資料。這樣“滾雪球”式的查找文獻法就可收集到自己所需要的大量文獻。這是比較簡便易行的查閱文献法,許多初學綜述寫作者都是這樣開始的。另一種較為省時省力的科學方法,是通过檢索工具書查閱文獻。常用的檢索工具書有文摘和索引類期刊,它是查閱國內外文獻的金鑰匙,掌握這把金钥匙,就能較快地找到需要的文獻。此外,在平時工作學習中,隨时積累,做好讀書文摘或筆記,以备用時查找,可起到拾遺補缺作用。

  查找到的文獻首先要瀏覽一下,然後再分类閱讀。有時也可邊搜集、邊閱讀,根據閱讀中發現的线索再跟蹤搜集、閱讀。資料應通讀、細讀、精讀,這是撰寫综述的重要步驟,也是咀嚼和消化、吸收的過程。閱讀中要分析文章的主要依據,領會文章的主要論點,用卡片分類摘記每篇文章的主要內容,包括技術方法、重要數据、主要結果和討論要點,以便為寫作做好準備。

  加工处理對閱讀過的資料必須進行加工處理,這是寫綜述的必要準备過程。按照綜述的主題要求,把寫下的文摘卡片或筆記進行整理,分類編排 ,使之系列化、條理化,力爭做到論點鮮明而又有確切依據,闡述層次清晰而合乎邏輯。按分類整理好的資料輪廓,再進行科學的分析。最後結合自己的實踐經驗,寫出自己的觀點與體會,這樣客觀资料中就融進了主觀資料。

  撰寫成文 撰寫成文前應先拟提綱,決定先寫什麽,後寫什麽,哪些應重點闡明,哪些地方融進自己的觀點,哪些地方可以省略或幾筆帶過。重點闡述處應適当分幾個小標題。擬寫題綱時開始可詳細一點,然後邊推敲边修改。多一遍思考,就会多一分收獲。

  提綱拟好後,就可動筆成文。按初步形成的文章框架,逐個問題展開闡述,寫作中要註意說理透徹,既有論點又有論據,下筆一定要掌握重點,並註意反映作者的觀點和傾向性,但对相反觀點也應簡要列出。對於某些推理或假說,要考慮到醫學界专家所能接受的程度,可提出自己的看法,或作為問題提出來討論,然後闡述存在問題和展望。初稿形成後,按常規修稿方法,反復修改加工。

  撰寫綜述要深刻理解

參考文獻

的內涵,做到論必有據,忠於原著,讓事實說話,同時要具有自己的見解。文獻资料是綜述的基礎,查閱文獻是撰寫綜述的關鍵一步,搜集文獻應註意時間性,必須是近一二年的新內容,四五年前的資料一般不應過多列入。綜述內容切忌面面俱到,成為浏覽式的綜述。綜述的内容越集中、越明確、越具體越好。

參考文獻

必須是直接閱讀过的原文,不能根據某些文章摘要而引用,更不能間接引用(指閱讀一篇文章中所引用的文獻,並未查到原文就照搬照抄),以免對文獻理解不透或曲解,造成觀點、方法上的失誤。

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