淺論博物館講解工作的創新

論文類別:應用文論文 > 寫作指導
論文作者: 王笑
上傳時間:2010/2/1 15:24:00

  論文關鍵詞:博物館 講解工作 語言藝術 表情藝術 講解觀念
  論文摘要:隨著時代的發展和社會的進步,博物館的講解事業進入一個新的發展階段。如何讓講解工作有所創新,本文從語言藝術、表情藝術、講解觀念等方面提出了可行性的建議。
  
  博物館的講解工作是博物館最日常也是最重要的一項工作。那麽對講解工作的涵義、其重要性的認識需要做到心中有數,這樣能更好地創新講解工作。
  
  一、博物館講解工作的概述
  
  (一)講解工作的涵義
  博物館講解工作實際上是以博物館陳列品為依據,由講解人員對講解詞進行提煉、選擇,運用語言藝術、講解技能和真摯的感情,直接向觀眾有針對性的傳播知識和信息的一種教育活動。①其目的在於揭示文化與自然資源的意義,強化我們對歷史古跡和自然奇觀的了解與欣賞,並進一步的去保護它。
  (二)博物館講解工作的重要性
  講解工作是包括熟悉陳列內容、了解觀眾需求、確定講解重點、推敲表達方法、引導觀眾參觀、收集反饋信息等工作程序,是一個再創造的過程。
  因此,作為博物館工作的重要組成部分,講解工作的好壞是衡量博物館的標準之一。同時,從一定意義上也說明了講解工作對博物館的重要性,而博物館講解工作的重要性主要體現在:
  1.使觀眾在較短的時間裏獲得較多的知識和信息;
  2.可以彌補不同文化水平和理解能力的觀眾的不同需要;
  3.通過介紹陳列的展品,引導觀眾把通過直觀視覺初步獲得的不連貫的感性知識,上升為對陳列主題思想的正確理解,以至成為系統的理性知識,從而使博
  ①《中國博物館學基礎》,上海古籍出版社,2001
  物館陳列充分發揮其教育作用。
  4.通過講解工作,還能得到觀眾或遊客中的專家、博物館事業愛好者和關心者學習知識並獲得對博物館的建議和批評,使其成為博物館改進工作的參考。
  
  二、博物館講解工作的創新
  
  博物館講解工作的創新要求講解不照本宣科,而是在充分研究博物館、紀念館的陳列藏品、歷史、文化和觀眾的基礎上,對所宣傳的內容、表達方式等進行提煉、升華、突破和創造,站在思維分析的角度來研究和處理,因人施講地進行宣傳。下面從語言藝術、表情藝術、講解觀念上進行闡述:
  (一)語言藝術的創新
  1、講解語言的創新
  講解工作的直接效果就是能向觀眾介紹陳列的展品,並傳遞展品的外在和潛在的信息與知識;其潛在效果能促成講解員與觀眾產生情感交流。那麽,在講解工作時,要重視講解語言的表達,學會創造性的使用講解語言。
  首先,善於使用開場白的技巧。簡明扼要的開場白能讓觀眾對接下來的觀賞活動有個清晰的過程,並能形成初步觀賞印象。
  其次,要善於根據特定的講解內容進行語言的“再創造”,在語言的表達上要打破常規,把一些原本看來不能作為講解切口的話題能自如、合理地展開。
  再次,要摒棄講解詞的書面表達形式,提倡運用口語化的語言,使表達方法更靈活,讓講解語言不斷變化,話題不斷拓展,幫助觀眾立刻領會講解內容,拉近與觀眾的距離。
  2、肢體語言的使用
  優美和諧的肢體語言就像一幅畫,更像一道風景線,讓人回味無窮,喜愛不已。因此,講解過程中貫穿一些必要的肢體語言,能促使講解效果更好地發揮。
  下面,列舉幾個比較引人關註的肢體語言:
  ①眼神 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   俗話說:“眼睛是心靈的窗口”,眼睛對人們溝通交流有著很深的影響。同樣,眼神作為講解的形體語言之一,更是與觀眾交流的重要工具。
  ②手勢
  手勢在一定程度上可以表情達意,彌補有聲語言的不足,加深觀眾對講解內容的理解。所以,在講解過程中為了配合講解內容的需要,可以適當的使用手勢動作,以便起到提示性的作用。手勢的運用也不是隨便使用的,在指向展品時,要註意指的位置應該在展品的一角,手勢的幅度應該盡量小並且不能遮擋住觀眾視線,使用手勢的次數也應當減少到最少。此外,還要學會根據講解內容的需要,科學、準確、適度地運用講解手勢。
  ③立姿
  站立時要自然、挺拔、端莊,身體微前傾,要挺胸收腹,保持人體的曲線美,給人一種穩定感,給觀眾以昂揚向上的感覺。此外,也可以兩腳自然並立,這種站姿能使人顯得精神抖擻。
  (二)表情藝術的運用
  在講解工作中,還要適當利用表情。在進行講解活動時,頭要端正,口型不要變化過大,不能過於嚴肅、生硬,不應表演性過強;表情要親切、自信、放松,應與感情流露保持一致,這樣才能實現與觀眾之間的雙向交流。
  此外,我們還應該學會細心地捕捉觀眾的眼睛,“窺探”他們所做出的反應,在目光碰撞的瞬間,尋求一種情感的共鳴與交融。
  (三)講解觀念的轉變
  博物館講解工作的目的並不在“講”,而是在幫助觀眾能真正地去“接納”。博物館轉變講解觀念應努力做到以下幾點:
  首先,改變長期以來單一的講解模式,進行多渠道、開放式的互動講解。以往,主要以“講”為主,觀眾被動地“聽”。這是一種機械地陳述,不利於激發觀眾的興趣和調動觀眾思考的積極性,在很大程度上制約了講解工作的價值。所以,我們要改變這種單一的講解模式,使觀眾參與其中,由被動的“聽”轉變為主動的能“講”,能最大程度地發揮講解工作的功能。
  其次,要轉變觀念,求主動。長期以來,大多數認為只要把講的工作做好就行,有沒有人能傾聽是另一回事。所以,要提高講解水平,就要求我們要轉變這種錯誤觀念,力求主動,通過講解工作把我們的展覽推出去,從而使更多的觀眾受惠。
  總之,講解工作中如果沒有做好講解工作的創新,那麽,講解只是一種重復機械性勞動的模式。只有做好了講解工作的“再創造”,才能讓觀眾真正受益,促進與觀眾的交流。
  
  

參考文獻


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