創先爭優讀書個人心得感想

論文類別:應用文論文 > 應用範文
上傳時間:2011/6/9 0:32:00

根據學校的讀書計划,這學期我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》,讀罷這本書,我受益匪淺。

陶行知先生作為一名留洋的教育家,在深刻了解了中國的文化社會現實的基礎上,所提出的教育學說,既强調了教育的顯示功能,又關住了教育的終極目的,是適合中國国情的。他的理論和實踐,應該成為中國教育血液的重要成分。他的“捧著一顆心来,不帶半根草去”的敬業精神讓人感動,我也為之折服。

在讀到《教學合一》這節時,陶行知先生提出了教學要合一的观點,有三個理由。第一,先生的責任不在教,而在教學生學;第二,新的法子必須根据學的法子;第三,先生不但要拿他教的法子和學生學的法子联絡,並須和他自己的學问聯系起來。簡而言之,就是一,先生的責任在教學生學。二,先生教的法子必須根据學的法子。三,先生須一面教一面學。我仔細閱讀,細細品味,聯系我的教學,我感覺陶公所提出的“教學合一”的觀點很有道理。

我畢業雖有兩三年的時間,但回顧一下,覺得自己有時只是一味地追求學生成绩的提高而教學,這樣工作下來,我雖然很累,但學生每次的成績卻不如人意。教學生学,予以學生一定的學習方法,找出規律,學會舉一反三,學以致用,學生也會在這种學習中找到一種知识的滿足感。教育的對象是学生,教師的課堂設計應適合本班學情,根據學情有目的,有針對性地實施教學,那麽這樣學生就會樂學了。教師除了正常的教學工作外,確實還需要不斷的學習,用豐厚的知識去充实自己,不是有句話“教師要給学生一碗水自己就必須有取之不盡,用之不竭的活水嗎?”

《學生的精神》中提到三點;(一)學生求學必須具有科學的精神;(二)要改造社會必具有委婉的精神。(三)應付環境必具有堅强人格和百折不回的精神。我想說說我自己的感受。現在的學生正如陶公所說容易“自滿”,自己剛剛對這個知識點有一定的領悟,就沾沾自喜,但真正實踐做題時,卻無从下手。學生對學習缺少一定的目標,很多學生不知道自己到学校來接受教育是為了什麽。每當找學生談話時,我便会問“你準備讀完幹什么?”學生的回答:“不知道。”他們從來很少會想過我以後的路该怎麽走?會是什麽樣?這就导致學生在學習上不想下功夫,更不願意吃苦,對於周圍的環境學生很少從自身找原因,而是把更多的原因歸納在外界的環境上。例如,一學生作業未完成,當問其原因時,學生回答無非這几種“我不知道什麽时候交作業?”“我不會做。”“我不知道做哪道題?”“我忘記交作業啦!”“課代表交作業時沒告訴我!”諸如此類的冠冕堂皇的理由讓人無可奈何,更多的時候我在問自己:“我們的學生到底是怎麽了?是什麽原因讓他們變成這样?”

回首這三年的教學,我在不斷的告訴自己:你一定要學會去轉變角色了,你現在已经是一名教師了,陶行知先生的《教育名著》中師範生的第一變——孫悟空,也是這样告訴我的,只有先知道怎樣做一個好學生,才能培養出來許多好學生。可是為什么是變成孫悟空呢?陶行知先生說孫悟空有目的,有遠慮,有理想。他是抱著一種目的去拜師的,這無形中就告訴了我們如何做一个好學生。

《师範生的第二變——變个小孩子》中說道;“小孩子懂得什麽?”在這個態度下,牛頓被認為是笨,伯瓦特是被认為凡庸,愛迪生是被認為坏蛋。這章的內容在告訴我們,在教學的過程中,在參與班級管理的過程中,把教師威嚴的架子給放下來,學會融入到學生中,師生成為朋友,這樣你會發現他能做許多我們不能做的事,也能做許多我們認為他不能做的事。我們再重新的審視他們,發現他們其實也有可愛之處,真正地與學生溝通,這樣會更有利於班級管理。

這本《教育名著》中,給我印象最深刻的就是陶公提出的“學做一個人。”他的“學做一個人”有三個條件,(一)要有健康的身體——身體好,身體是革命的本錢啊,要做一個八十歲的青年,可以擔負很重的責任。(二)要有独立的思想——要能虛心,要思想透徹,有判斷是非的能力。這就要求我們在平時的教學和學习中,有自己獨特的見解,不能人云亦雲,不能在討論問題时,與對方爭辯不過就放棄自己的見解。(三)要有獨立的職業——要有獨立的職業,為的是要生利,生利的人,自然可以得到社會的報酬。擇業時要根據个人的才幹和興趣。做事要有快樂,所以我們要根據個人的興趣來擇業。但是我們若要做事成功,我們必要有那樣的才幹。讀完此文,我深思,在當今社會中我們還需要怎樣努力做陶公文中所倡導的“人”呢?陶行知所研究和實驗的教育問題,直到今天,讓感到很中肯,很新鮮,仍有進行試驗的價值。他的“第一流的教育家”,“教學合一”,“我們的信條”“生活及教育”等這些諸多觀点讓我嘆服,不斷地從他的教育名篇汲取豐厚的營養,來充實自己的教育理論知識,他的著作又如一盞明燈,在教育的海洋中引領我們去找尋屬於我們自己的目标。讀完此本名篇,我除了感动之余,更多的是佩服,佩服他的為人,更佩服他在那個時期所提出的一些鮮明的观點,也正如魯迅所說:“讀完此書,我和一个高尚的靈魂接觸了!”我將努力去充實自己,豐富自己的業务素質。

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