試議偉大的思想政治教育

論文類別:政治論文 > 馬克思主義論文
論文標簽:思想政治教育論文 政治教育論文 思想教育論文 思想教育論文
論文作者: 胡登平
上傳時間:2011/11/1 11:08:00

  論文摘要:思想政治教育是我們黨优良傳統和政治優勢,在新民主主义革命時期、社會主義建設時期和改革開放時期,中國共產黨運用偉大的思想政治教育取得了巨大勝利,充分借鑒這三個時期思想政治教育的寶貴經驗,對當代思想政治教育的開展有著十分重要的意義。
  論文關鍵詞:思想政治教育;革命;偉大
  
  思想政治教育是指社會或社会群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規範,對其成員施加有目的、有计劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會需要的思想品德的社會實踐活動。作為一个文明古國,偉大的思想教育構成了凝聚各族人民的智慧、品格與紐帶,是中華民族數千年得以不斷延續和传承的源泉。當十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義時,思想政治教育就與中國共產黨的創立、發展和壯大緊密相连,貫穿中國革命、建設和改革開放全過程,並始終發揮著統一思想、凝聚力量、振奮精神、提高素質的重要作用。本文主要從三個時期論述思想政治工作的偉大成就。
  1 新民主主義革命時期的思想政治工作
  自鸦片戰爭以來,中國人民為反对帝國主義、封建主義的統治,進行了英勇頑強、不屈不挠的鬥爭。十月革命一声炮響,給我們送來了馬列主義,馬列主義開始成為中國社會實踐的理論指导,也成為中國共產黨思想政治教育的理論依據。
  新民主主義革命的歷程是艱難曲折的。不同的時期,針對的群體有所不同。正是這样在不同的時期重心不同,我們黨在新民主主義革命的思想政治教育才取得偉大的成就。
  1.1 工農運動中的思想政治教育
  江澤民同誌曾指出:“黨的思想政治工作,從根本上說就是做人的工作,做群眾的工作,涉及人們的思想、觀念、意識等領域,也就是人們的精神生活。”因此,在共產黨成立之初,這一階段的思想政治教育主要圍繞黨的創建與工农運動兩大中心任務而展開,具體的內容包含:通過對馬克思主義著述的翻譯與学習,劃清馬克思的科學社会主義與形形色色的假社会主義界限,為建黨掃清思想障礙;通過報刊雜誌,闡明共產黨人的基本政治主張,指明中國革命的共產主義方向;通過創辦工會與工人補習學校,加強對工人的宣傳教育,启發工人的階級覺悟;通過創辦農民補習學校和農講所,向農民宣傳革命道理,激發他們的革命興趣;通過創建社會主義青年團,向知識青年灌輸新的思想和信念,提高他們的社會覺悟;運用马克思主義的階級分析方法,对人民群眾進行基本國情教育。毛澤東在《關心人民群眾生活、註意工作方法》一文中指出:“對於廣大人民群眾的切身利益問題,一點也不能疏忽、一點也不能看輕”。毛澤东指出:“要想取得战爭的勝利,就得和群众在一起,就得去調動群眾的積極性,就得關心群眾的痛癢,就得真心實意地為群眾謀利益,解決群眾的生產和生活问題。”(毛澤東1934年1月27日)在這方面,毛澤東等領導人是率先垂範的,關心群眾生活,使我黨在新民主主義革命時期的思想政治工作深入民心,激發了廣大人民群众的革命熱情。
  1.2 軍隊中的思想政治教育
  毛澤東在“八七會議”強調全黨“要非常註意軍事,須知政權是由槍桿子中取得的”。(毛澤東1927年8月7日)因此軍隊是革命得以順利進行和取得胜利的保證,只有加強軍隊的思想政治教育,才能鼓舞士氣,坚定革命的信心。因此,我党始終把“軍事工作作为黨的工作的一部分”,堅持對部隊進行黨的理論和政策教育。通過三灣改編,采用大會演講、小會座談、個别談心等方式,對部隊全体官兵進行部隊紀律、軍民关系等的宣傳教育,確立党對軍隊的絕對領導;通過對邊界農民進行廣泛的思想政治教育,激發群眾打土豪、分田地的政治熱情,巩固和發展革命根據地;通過遵義會議,向紅軍指戰員宣傳毛澤東的戰略戰術原則,清除王明“左”傾錯誤在軍事上的影響;廣泛開展長征沿途的群眾教育工作,認真宣傳党的民族政策,動員少數民族的人民群眾支持和参加紅軍;靈活有效地開展對敵軍士兵和被俘人員的宣传教育。廣大共產黨員、青年團員借阅書刊報紙,部隊培訓具有政治认識的幹部,組織學習班,舉辦連隊小報,教唱革命歌曲等多種多樣的形式和做法宣傳了革命思想,教育了廣大官兵,樹立官兵的革命精神。正如“當時,如果不是毛澤東等一批領導同誌英明地解決這個根本性的問題,那麽這支部隊就不會有政治靈魂,不會有明确的行動綱領,舊式军隊的習氣不可能得到改選,其結果即使不被強大的敵人消滅,也只能變成流寇”的評价一樣。
  1.3 幹部中的思想政治教育
  我們党重視幹部隊伍的思想政治教育,在新民主主義時期,形成的理論聯系實際、密切聯系群众、批評和自我批評三大作風,成為克敵制勝的力量源泉和有效法寶。
  為了從思想路線和思想作風上分清是非,教育全黨學會和運用理論和實際相結合的方法解決中國革命的具體問題。1941年5月,我們黨开展了整風運動,毛澤東同志在延安高級幹部會議上作了《改造我們的學習》的報告,提出“實事求是”的科學命題,強調學習理论必須“有的放失”。 延安整風運動是一次全黨範圍內馬克思主義的教育運動,也是一次偉大的思想解放運動,是黨的思想政治建設與作风建設史上的偉大創舉,標志著黨的黨風建設的理论與實踐進一步發展成熟。在優良作風的保障下,抗戰取得了全面勝利。1949年1月,在新中國成立前夕召開的七屆二中全會上,毛澤東告誡全黨:務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風,務必保持艰苦奮鬥的作風。這些作風是老一輩無產階級革命家在吸收中华民族優秀傳統文化的基礎上,在戰争時期的延安特定時空條件下形成的,在当時的有誌青年中產生了極強的向心力和感召力。
  2 社會主義建设時期的思想政治教育
  2.1 建國後的思想政治教育
  在新民主主義革命取得勝利後,在戰爭的廢墟下,怎麽建设一個新的國家就成了首要任務,而思想政治教育是其成功的基本保证。新中國從鞏固政權恢复國民經濟,到實施过渡時期總路線,基本完成社會主義改造,順利實現社會制度的深刻變革。期間,中國共產黨的思想政治教育發揮了重要作用。建國後的第一次黨內整風運動,主要解決一些黨員幹部居功自傲, 滋生舊官僚主義等不良作風問题。在持續近一年的黨內整風,通过批評與自我批評的方式整訓黨員和黨員幹部,對保持党的先進性,堅持“兩個務必”,克服命令主義發揮了積極作用。
  關於新民主主義向社會主義轉變,毛澤东在中國革命兩步走理論中早已深刻論述。中共七屆二中全會公報亦以中國共產黨領導的人民民主專政國家要“創造條件使中國有可能穩步地由農業國轉變為工業國,由新民主主義國家轉变為社會主義國家”昭示世人。
  新民主主義建設時期就是過渡時期的理論闡述,不僅是對原來設想的先搞一段長時間的新民主主义建設然後再向社會主義轉變的理論突破,也從根本上決定了這一时期思想政治教育領域向宣傳社会主義的全面提升。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com   2.2 榜樣教育
  榜樣教育是這一时期思想政治工作的一大亮點,其根本目的是為了激發學習者的积極性,使其形成發自內心的效仿願望,進而努力培養自我與榜樣一致的優良品質。中國古代的教化思想就十分推崇榜榜樣教育方式,毛澤東深刻地认識到了榜樣教育在青年思想政治工作中的重要作用,並通過深入廣泛的宣傳使廣大青年从榜樣人物身上汲取政治營养和精神力量。在社會主義改造时期,我黨的工作重心轉向社會主義建設事業,面對這一新的歷史任務,毛泽東樹立了“甘做革命螺絲釘”的雷鋒,“鐵人”王進喜,“心中裝著別人,惟独沒有自己”的焦裕祿,“一不怕苦,二不怕死”的王杰等眾多優秀典型,對振奮民族精神,激勵群眾鬥誌,特别是感召廣大青年積極投身社會主义建設事業都起到了巨大的推動作用。
  通過毛澤東發揮榜樣作用教育青年的實踐活動,可以看出毛澤東的榜樣教育理念,既體現了我國传統道德教育的特色,又繼承了中國革命道德的光榮傳統,為广大青年接受理性的道德教育提供了有益的借鑒和寬闊的平臺。
  2.3 文学藝術活動
  社會主義建设時期黨的思想政治工作不僅開展学先進、樹新風活動,還組織了形式多樣的文學藝術活動,如話劇《關漢卿》、歌劇《洪湖赤衛队》、漢劇《借牛》等等。這些作品極具思想性和藝術性,它們源於生活,因而在讀者、聽眾中產生了廣泛又深刻的影響,在塑造整整一代人的崇高靈魂中發揮了巨大作用。
  3 改革開放時期有思想政治工作
  改革開放30多年來,在黨的領導下,从十一屆三中全會決定把全国全黨的工作重點轉移到社會主義現代化經濟建設上來,思想政治工作重新得到了领導人的重視。從社會主義的本質论斷,到“三個代表”重要思想,再到科學發展觀,改革開放的中國經歷了波瀾壯闊的思想解放過程。在這一历程中,思想政治工作作為我們黨的優良傳統和政治優势,以自身的不斷解放和創新,有力地推動了思想解放的偉大進程。
  3.1 青年的思想政治工作
  青年是整個社會的重要組成部分,如何引導青年全身心地投入到社會主義建設事業中去,是一個需要認真解決的题。青年時期是人生最寶贵的時期,也是踏入社會開始工作最具創新精神的黃金時期。因此,青年對社會發展起着舉足輕重的作用。做好青年的思想政治工作,不能只凭說教,而是要采取正確的方式来引導他們。我黨承接優良的歷史傳統,將中國共产黨領導中國人民在革命、建設与改革各個歷史時期的實踐中形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“抗震救災精神”等民族精神來指引青年。通過這些精神激勵,廣大青年可以深刻理解中国共產黨領導全國各族人民為實现民族獨立和人民解放,為實現人民共同富裕和國家繁榮富強而進行英勇奋鬥的光輝業績和崇高精神,進而樹立愛黨、愛國和愛社會主義的牢固信念。
  3.2 幹部的思想政治教育
  “政治路線確定之後, 幹部就是決定的因素。” 在長期執政條件下,幹部隊伍面臨著許多新問題,比如不思進取、好逸惡劳、以權謀私等。因此,中國共產黨只有努力保持幹部隊伍的先進性,才能真正做到立黨為公、執政为民。1998年開始的“三講”教育,強調在縣級以上黨政領导班子和領導幹部中,用整風精神开展以“講學習、講政治、講正氣”为主要內容的黨性黨風教育, 2005年開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要内容的黨員先進性教育活動,充分體现了黨在長期執政條件下居安思危的忧患意識,是黨勇於开拓創新,卓有成效地推進黨的先進性建設,提高廣大黨員幹部思想政治素質的再一次成功探索。三十多年的實踐證明:在一定时期,根據形勢任務的需要,集中開展學習教育,著力解決某些突出的問題,使黨員的先進性有比較明顯的提高;同时在集中教育的過程中,也注意建立長效機制,把經常性教育與適當的集中教育結合起來,這是提高黨員幹部素質,做好思想政治工作的根本經驗。
  3.3 企業的思想政治教育
  企業思想政治工作的目的是通過提高職工思想覺悟來調動職工的積極性,随著中國市場經濟的逐步确立、全球化進程的加快,企業形式發生了巨大變化,管理與發展的任務日趨繁重,勞動者主體意識也開始不斷增強。這些都對思想政治工作提出了新的要求。1995年《中央宣傳部、 國家經貿委關於加強企業思想政治工作的若幹意見》提出:“要加強企業文化建設,拓寬思想政治工作的渠道,運用各種傳播工具和文化教育設施,擴大思想政治工作的影響。”這個《意见》闡明了新的歷史條件下在思想工作中融入企业文化建設對增強企業生命力的重要性。 构建企業思想政治工作的運行機制,才能真正“武裝人”。 在進行企業管理時,要嘗試融入思想政治工作,拓展文化運作空間;加强思想政治工作資源的整合力度,建立健全企業思想政治工作網絡,加强資源共享,並對企業思想政治工作中創造出來的經驗和典型,及時發現、總结和推廣。只有切實圍繞職工構築形式多樣的企業思想政治工作平臺,才能達到“武裝人”的目的。
  綜上所述,思想政治工作的作用是巨大的,意義是深遠的,無論是在戰争革命年代還是在和平建設時期,思想政治教育始終鼓舞和激勵著廣大人民群眾团結奮鬥,成為人們不斷前進的精神力量和動力源泉。轉贴於 免費論文下载中心 http://www.hi138.com
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