對於高職院校學習型黨組織建設落到實處的探索與思考

論文類別:政治論文 > 馬克思主義論文
論文作者: 唐業仁
上傳時間:2012/7/24 11:29:00

論文網:   論文摘要:建設馬克思主義學習型政黨是当前和今後必須要完成的重大歷史任務。本文從學習型黨组織概念入手,探究了高職院校學習型黨組織建設的基本思路、路徑選擇,並分析了應註意的一些問題。
  关鍵詞:高職院;學習型黨組織;思考
  
  在慶祝中国共產黨成立90周年大會上,胡錦濤總書記再次發出動员令:“全體黨員、幹部都要把學習作為一種精神追求……真正做到學以立德、學以增智、學以創業”。在建設學習型黨组織大潮中,占領高等教育半壁江山的高職院校基層黨組織、每一位黨員以無比熱情躍入其中,為進一步深化我國高等職業教育改革、加快科學發展裝上了新引擎,提供了強大的精神動力和智力支持。
  一、關於学習與學習型黨組織
  在中國人的腦海中,顾名思義“學習”包括“學”和“習”兩個方面。“學習”就是學、思、習、行四者緊密結合的總稱,就是掌握知識,形成技能,獲得能力的過程。
  “學習型黨組織”是指“在全黨營造崇尚學習的浓厚氛圍,積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習,优化知識結構,提高綜合素质,增強創新能力,使各級黨组織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子。” 這一組織具有如下特征:首先,它是在應对當今世情、國情、黨情深刻变化時期黨面臨進一步推進堅持改革開放和社會主義現代化建設的艱巨任務而對党的建設提出的新任務新要求。其次,它以建設馬克思主義學習型政黨為總體目標,並要求“按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神”的標準建設的。再次,它強調在中國共產黨黨組織內部建立健全完善的學習機制,並把建設“學習型黨組織”作為建設馬克思主義學习型政黨的基礎。最後,它倡導組織化的、互動式、研討式的學習,竭盡所能激发每一位黨員自覺學習和探索創新活力,以此促進每一位党員的自我升華和全面提升。
  從“学習”到“學習型”的變化觀之,“学習”這一本是每個个體松散、隨意、自发的行為將通過全黨特別是基层黨組織的積極建設定型下來,成為每一個基層黨組織的制度化和整體性的活動,成為每一位黨員的自覺習慣和內在要求。
  高職院校特殊的教學、科研和技能訓練、文化傳承等職能決定了高職院校學習型黨組织有著自身的特點:一是高職院校具有黨員知識層次高、思想較活跃、創新意識強、學習氛圍濃等优勢,這為學習型黨組織的建设提供了很好的人才与學風基礎。二是高職院校學習型黨組織建設是與教學科研等密不可分的,是緊緊圍繞著教學科研等中心工作開展的,這也是避免出現政治學習與業務學習“兩張皮”現象的重要保證。三是高職院校學習型黨組織建設的重點是引導广大黨員學習踐行社会主義核心價值體系,尤其是突出理想信念教育,以增強廣大黨員走中國特色社會主義道路的自覺性和堅定性。四是高職院校學習型黨組織建設直接指向於“人才培養”這一根本教學目標,它以教师個人及教師隊伍的全面發展作為前提,以教師的全面发展帶動學生的全面發展,從而将高職院校的人才培養目標與人才的自我發展結合起來。
  二、基本思路
  (一)加強協調、步步為營
  在工作對象上,協調好領導干部和一般黨員的學习;在工作時效上,協調好當前發展与長遠發展的學習;在工作層次上,協調好學習型黨组織建設與創先爭優、黨風廉政建设、教育教學研究、校園文化創建等其他活動的關系,力求做到相互融融通、互相促進。
  (二)落实責任、合力共建
  宣傳部門作為學習型党組織建設的牽頭部門,要切實擔負起組織協調指導的责任,要充分利用校園網站、廣播、報紙等載體使學習型黨組織建設順利開展。組織部門要把建設學习型黨組織與加強領導班子和党員幹部隊伍建設以及幹部教育培訓工作結合起來。機關总支、各教學系部要建立完善的本部門學習型黨組織建設的组織協調機構。團委要充分发揮自身優勢,開展獨具特色的學習教育活動。其他各相關部門都要各司其職、密切配合,形成推動學習型黨組織建設的強大合力。
  (三)健全機制、務求長效
  進一步建立健全院(校)黨委、黨總支、黨支部、黨小組領導幹部抓学習、促學習的工作機制,發揮示範帶動作用;在學習型党組織建設過程中不斷完善述學、評學、督學、考學等制度,把學習情況與黨員幹部使用和班子考評緊密結合起來,形成激勵約束機制;研究制定學习型黨組織建設考評體系,形成用學習效果考評黨员幹部、用工作成果檢驗學習效果的科學機制。
  (四)優化環境、濃厚氛围
  全院(校)上下積極倡導終身學習、全員學習的理念,大力營造重視學習、鼓勵學習、支持學習和尊重知識、尊重人才、尊重創造的校园環境。充分發揮報刊、廣播等主流媒體和網絡、手機等新兴媒介作用,大力宣傳學校各部門推進學習型黨組織建設的工作進展、主要成效和典型經验,推出一批立得住、叫得響的典型集體和個人,形成推進學習型黨組織建設的濃厚氛圍。
  三、路徑選擇
  理學大師彼得·聖吉在1990年出版的《第五項修煉——學習型組织的藝術與實務》一書中認為,每個人都是天生的學習者,學習不僅是人類的天性,也是生命趣味盎然的泉源。聖吉總結出在自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習四項修煉基础上的第五項修煉:系統思考。這使我們以一種新的方式重新認識自己與所處的世界,通過學習重新创造自我,通過學習擴展创造未來的能量。
  深入開展高院校校學習型黨組織建設活動,須在以下幾方面全面加強。
  (一)把目標放在“發展”上,在服務發展中檢驗學習成效
  學以立德,提升黨員幹部的思想理論素質。院(校)各級黨組織和廣大黨員幹部自覺學习中國特色社會主義理论體系,自覺了解黨的歷史、党的知識和黨的經驗,自覺踐行社會主義核心價值體系,進一步增強對马克思主義的信仰,增強對共产主義的信念,增強对建設中國特色社會主义的信心,在高舉“一面旗幟”、堅定“一條道路”、堅持“一個體系”、堅守“一個制度”等重大問題上,頭腦更加清醒,立場更加堅定,旗幟更加鮮明。 免費论文下載中心 http://www.hi138.com  學以增智,改善黨員幹部的知識結構水平。在學習中開闊視野、打開思路,提升決策力和執行力,提高工作能力,成為廣大黨員的自覺追求。
  學以創業,提高職業教育的科學發展水平。發展職業教育註重與服務地方經济社會發展結合起來,建設學習型黨总支與推動本部門工作結合起來,以提升解決實際問題能力和推動實際工作成效來檢驗學習的效果。
  (二)以明晰的高等職業教育定位作為凝聚全院(校)師生的共同願景
  高職院校是一個有着豐富精神文化內涵的知識共同体,是以就業為導向,以訓練學生技能、培養生產、建設、服務一線高素質技能型人才、從事文化的傳承和創新為宗旨的組织。在當代中國,高职院校應該成為培養德智体美全面發展的社會主義建設者和接班人的殿堂,成為引導廣大師生員工堅定不移走中國特色社會主義道路,為實現中华民族偉大復興貢獻力量的政治高地。
  (三)以完備的終身教育體系鼓勵全院(校)師生終身學習
  高職院校學習型黨组織建設不僅要為師生提供滿足其学習需要的教育機會和教育教學條件,還應通過幫助師生學会怎樣學習、怎樣學会獨立自主、怎樣學會革新创造、怎樣學會與人合作等,從而在人生的各個階段都能得到有效的發展,使人生旅程更加精彩。怎樣學會學習就是指教育學生在學習過程中註重學習意識的強化、學習習慣的養成、學習能力的培養和学習方法的掌握,這是終身學習的基礎;怎樣學會獨立自主就是指能夠獨立思考、獨立判断、獨立運用,這是有思想有見解的前提;怎樣學會革新創造就是指具有積極的、適應的態度和創造性思維並堅定不移地付諸實施的能力,這是實現自我超越的保證;怎樣學會與人合作就是指對合作精神的承诺和團隊意識的培養,這是學习型組織建設的條件。
  (四)以“鏈式学習”推進學習型黨組織的建設
  所謂“鏈式學習”,就是以問題解决為目標,以小組研討和自主学習為途徑,以知識共享為原則的常規化、制度化的學习。其鏈式為:發現問題―小組研討―自主學習―知識共享―問題解决―實現創新。這是一個不斷循環的开放過程。高職院校學習型党組織的建設應在武裝頭腦、指導实踐、推動工作上下功夫,在內容上重點加強馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系的學習、社会主義核心價值體系的學習、經济社會發展形勢及戰略的学習、高等職業教育发展和現代化建設所必需的理論知識的學習。
  四、註意的問題
  (一)端正態度,克服認識誤區
  不斷學習,是黨組織保持戰鬥堡壘作用、黨员保持先鋒模範作用和先进性的基本前提。
  學校的一切教育教學活動都應以學習為根本形式。但是,在高職院校學習型黨組織建設中,有些黨組織和黨員卻對学習缺乏正確認識,把專業以外的學习當成一種包袱,尤其是不願參加政治理論學習。由此,高職院校加強學習型黨組織建設,首要的就是必須克服認識上的误區,解決學習動力問題。
  (二)把握方向,發揮理論優勢
  在高職院校,教師处於教育教學的主導地位,在一定程度上決定著黨的教育方針的貫徹執行與培養目標的實現。青年大學生作为教育的對象,他們對主流意識形態的認同與否直接關系其自身的健康成長,也關系到中國特色社會主義理論的堅持與傳播。因此,加強高职院校學習型黨組織建設,必須充分發揮廣大師生黨员知識層次高、思想活躍、思維開阔、吸收新事物快、創新能力強的優勢,切實加强馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等科學理論的學習和研究,深化對中國化馬克思主義的理解、把握和應用,積極推進馬克思主義中國化、時代化、大众化的進程。
  (三)創新方法,樹立典型範式
  隨著當今时代日新月異不斷發展和改革開放的深入推進,社會經濟成分日趨復雜多样,深層次矛盾和問題日益凸顯,社會意識和價值觀念趨向多樣化,意识形態領域的噪音雜音时有出現。受其影響,有些人對社會主義的本質、中國特色社會主義前途認識逐漸模糊,對未來的發展方向感到迷茫。高職院校作為社會才智的聚集地和先進文化的傳播場所,理當在學習型黨組織建設中不断創新學習方法,成為實踐科学發展觀的典範。
  (四)健全機制,構築堅強陣地
  建設學習型黨组織,建立健全學習機制是關鍵。學习不僅是馬克思主義政党的重要特征和整體性要求,而且是每位黨員幹部的义務和共同責任,更是一個长期不懈的過程。加強高職院校學習型黨組織建设,要充分發揮高職院校在學習和教育方面的優勢,建立健全集中學習與自學、培訓、調查研究、主題研討、学習考核、學習成果轉化等規章制度,明確規定各级黨組織和廣大黨員的学習教育時間、內容、目標、責任,进一步推進學習教育的科學化、制度化、规範化;要充分發揮高校理論創新和人才培養等方面的優勢,通過建立健全理論創新、服务社會、對口支援等方面的長效機制,努力使学校成為學習型黨組織建設的堅強阵地。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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