關於哲學與生活:校園生活中的哲學

論文類別:哲學論文 > 哲學相關論文
論文作者: 馬騰
上傳時間:2012/7/6 11:42:00

    哲學就在我們身邊。如果能使豐富多彩的校園生活走進課堂,那必定會使我們的課堂因貼近學生、貼近生活而變得生動活潑,進而激發學生的學習熱情和學習興趣,下面就校園生活中的一些平常事談談其中蘊含的哲學道理。
    1、新生選班级--內外因辯證關系原理。在學校中,經常會碰到這樣的事:暑期开學時,有的學生家长就到學校找領導,希望能為自己的孩子選擇一個較好的班級;在學期中途,有的學生或学生家長因對個別老师的教學或本班級的班風不滿意,向學校提出要調换班級的要求。
    唯物辩證法告訴我們:內外因在事物發展過程中同時存在、缺一不可,事物的發展是內外因共同起作用的結果。學生或家長選班、調班,重視了外因的作用。從這一點講學生和家長的舉動是可以理解的。但內因是事物發展的根据,學生的成長首先或主要是靠自己的主觀努力。同學学習成績下降或受到批評時,應首先從自身找原因,離開學生的主觀努力,再好的條件也无濟於事。
    2、排座位--量變引起質變。排位置是班主任應當掌握的一門如何優化組合的藝术。班主任在排位置的時候,必須註意學生高矮、性別、性格、成績好壞、守紀良莠、好动喜靜、興趣愛好等各个方面的組合。通過這些不同的组合,可以使不同類型的學生找到較为滿意的同座,為他們学習創造一個較好的環境。從而促進不同學生的進步。
    唯物辯證法告訴我們:量變引起質變有两種形式,優化組合正是量變引起質变第二種情形的客觀要求。不同的組合會導致不同質態的發生,優化組合就是使構成事物的成分在結構和排列次序上達到合理狀態,使事物發生有利於人們的質變。
用量變引起質變的道理看班級排位置,實際上就是力求使構成班級的學生能有機的組合在一起,進而能形成良好的班風和学風。
    3 、打掃除--價值觀的導向作用。不同的學生對待打掃除的態度是不一樣的。有的同學對待打掃除的態度很認真,能一絲不茍、積極主動地完成老師布置的勞動任務;而有的同學在勞動的過程中,拈輕怕重、挑三剔四,甚至逃避勞動,總認為集體的事與己無關。
    歷史唯物主義告訴我們:價值觀作為社會意識,對社会存在有能動的反作用,價值观不同,人們在認識世界和改造世界的活動中指向就不同。所以,我們一定要樹立和堅持正確的价值觀,發揮正確價值觀的導向作用。作為青年學生應該樹立集体主義價值觀,做到心中有他人,心中有集體,心中有國家,這樣才能作出正確的價值選擇,從事有益的活動。
    4、課外活動跳高、跳遠--人們能夠認識和利用規律。學校開運動會在進行跳高比賽時,總要在地面墊幾层海綿墊;在進行跳遠比賽時,運动員總是往沙坑裏跳。如果問其原因,大家都会說,是為了避免運動員遭到伤害。那為什麽這樣做,就能保護運動員,使其免受傷害呢?
    規律是客觀的,它的存在和發生作用不以人的意誌為轉移,它既不能被創造,也不能被消滅,它具有不可抗拒性。但人在規律面前不是無能為力的,人不僅能認識規律,更能够利用規律。跳高比賽時,總要在地面墊幾層海綿墊;跳遠比赛時,運動員總是往沙坑裏跳,這正是人們認識和利用動量定理的具體表現。墊海綿墊、挖沙坑,正是為了改變和創造規律起作用的条件,限制其發生破壞作用的範圍,使運動員免受其害。
    只要我們細心觀察、認真思考,我們就會發現校园生活處處有哲學,讓哲學思維融入我們的學習和生活,那樣,我們的學習會妙趣橫生,我們的生活将會更美好、更精彩。轉貼于 免費論文下載中心 http://www.hi138.com
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